康繆燕

社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面提出了二十四字要求。學(xué)校積極從各方面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行培養(yǎng)、教育，校園里涌現(xiàn)出了很多值得稱頌的好現(xiàn)象。我們來(lái)看這樣幾個(gè)鏡頭：

【鏡頭一】

2016年11月3日，學(xué)校組織秋游，學(xué)生早晨不必到校，家長(zhǎng)把隊(duì)員直接送到縣體育中心。下午秋游結(jié)束后，教師們回到學(xué)校，驚訝地發(fā)現(xiàn)，升旗臺(tái)上有一位少先隊(duì)員正在家長(zhǎng)的陪同下降旗。隨后，經(jīng)過(guò)了解，知道這位小朋友是周四的“光榮升旗手”洪旗同學(xué)。早晨八點(diǎn)她就在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到學(xué)校升旗。秋游結(jié)束后又來(lái)到學(xué)校將國(guó)旗降下。

【鏡頭二】

每天早晨做操，會(huì)看到——每個(gè)中隊(duì)的前后都各有一位輔導(dǎo)員正在陪同隊(duì)員做操。前面領(lǐng)操的輔導(dǎo)員做的是鏡面示范，站在后面的教師正跟著隊(duì)員們一起做操。無(wú)論寒暑，只要做操，必是如此。

【鏡頭三】

每天早晨7：20，在城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門口總能準(zhǔn)時(shí)看到一支導(dǎo)護(hù)教師的隊(duì)伍。雖然每天是不同的人，但都做著同樣的事情——每一輛載著隊(duì)員的車開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)，導(dǎo)護(hù)教師們都會(huì)快步小跑上前，給隊(duì)員拉開(kāi)車門，道一聲“早上好！”然后牽著隊(duì)員的手，護(hù)送著隊(duì)員們走過(guò)非機(jī)動(dòng)車道，目送著隊(duì)員們走進(jìn)安全區(qū)域，再折返身迎接另一名隊(duì)員的到來(lái)。無(wú)論寒暑，不分陰晴。城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許衛(wèi)兵校長(zhǎng)就是其中最認(rèn)真的一個(gè)。只要不出差，他每天早晨都會(huì)跟教師們一起為學(xué)生導(dǎo)護(hù)。

這樣的鏡頭還有很多很多，我們深深感受到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“敬業(yè)”已經(jīng)牢牢扎根在城南實(shí)小人的心中。

可能有人會(huì)覺(jué)得，對(duì)少先隊(duì)員談“敬業(yè)”是否沒(méi)有意義，是否有“隔靴搔癢”之嫌？然而，我們用自己的研究證實(shí)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，就應(yīng)該從小開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。

一、心有榜樣從小學(xué)

習(xí)近平總書記在給少年兒童的寄語(yǔ)中希望隊(duì)員們做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。我們經(jīng)常利用晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式等少先隊(duì)建設(shè)陣地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)敬業(yè)英雄，牢記敬業(yè)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣精神。

1.學(xué)習(xí)榜樣敬業(yè)精神。各行各業(yè)涌現(xiàn)出了很多敬業(yè)英模，在學(xué)校的主題晨會(huì)上，我們用漫畫給隊(duì)員介紹“習(xí)總書記的一天”。通過(guò)新聞視頻、圖片播放等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到，習(xí)近平書記、李克強(qiáng)總理等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人如此敬業(yè)，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2.尋訪身邊敬業(yè)達(dá)人。開(kāi)展“我身邊的敬業(yè)達(dá)人”紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)。以小隊(duì)的形式開(kāi)展，尋訪各行各業(yè)的敬業(yè)模范，如城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許衛(wèi)兵校長(zhǎng)、每天早晨在學(xué)校門口協(xié)助導(dǎo)護(hù)的交警叔叔、海安扎染藝術(shù)大師焦寶林爺爺?shù)?。同時(shí)指導(dǎo)隊(duì)員別忘了尋訪自己優(yōu)秀的父母，了解父母在工作中的付出和努力。通過(guò)尋訪，使隊(duì)員從心底充分認(rèn)識(shí)到敬業(yè)榜樣的偉大，激起向榜樣學(xué)習(xí)的美好愿望。

3.聯(lián)系自身認(rèn)識(shí)敬業(yè)。針對(duì)少先隊(duì)員，敬業(yè)就是指忠于自己在中隊(duì)、大隊(duì)里的職責(zé)。在集體中學(xué)習(xí)少先隊(duì)章程，了解各個(gè)崗位的職責(zé)與義務(wù)，明白崗位分工不同，但每個(gè)人的責(zé)任一樣重大。經(jīng)常召開(kāi)大隊(duì)委、中隊(duì)委會(huì)議，明確各自的任務(wù)分工，激勵(lì)隊(duì)員們要向敬業(yè)達(dá)人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做城南實(shí)小“敬業(yè)小達(dá)人”。通過(guò)大隊(duì)和中隊(duì)的齊抓共管，讓更多的隊(duì)員參與到大隊(duì)、中隊(duì)的建設(shè)、管理中來(lái)，既增強(qiáng)了隊(duì)員的個(gè)人榮譽(yù)感，也提升了隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)，懂得認(rèn)真、主動(dòng)完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)就是少先隊(duì)員的敬業(yè)，使敬業(yè)變得具體、可行。

二、身體力行踐敬業(yè)

學(xué)校注重少先隊(duì)文化的建設(shè)和熏陶，以道德實(shí)踐為載體，精心策劃、積極舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的思想教育，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)隊(duì)員良好品德和習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.特色活動(dòng)再添助力。2015年開(kāi)始，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)光榮升旗手”的活動(dòng)。隊(duì)員們自主準(zhǔn)備、申報(bào)，年級(jí)部評(píng)選出一名周一的光榮升旗手做國(guó)旗下講話，再評(píng)選出四名周內(nèi)光榮升旗手在升旗儀式時(shí)做一句話的自我介紹。別看只是在臺(tái)上簡(jiǎn)單露個(gè)臉，隊(duì)員們可是積極性高漲。對(duì)待升旗、降旗的工作都做得一絲不茍，就如同開(kāi)篇鏡頭一中的洪旗小朋友一樣。每周一的升旗儀式，我們都是由大隊(duì)委員主持，他們的認(rèn)真、驕傲讓所有的隊(duì)員羨慕不已。

2.教師群體身先士卒?！捌渖碚?，不令而從；其身不正，雖令不從”。輔導(dǎo)員老師人人都從自身做起，用自身行動(dòng)來(lái)影響、感染身邊的每一名隊(duì)員。早晨最早到教室，打掃衛(wèi)生、批改作業(yè)、帶領(lǐng)做操、課間值守、午餐值班、放學(xué)送隊(duì)等一應(yīng)工作，事無(wú)巨細(xì)都能一絲不茍地完成，讓隊(duì)員、家長(zhǎng)交口稱贊。教師群體用自身過(guò)硬的工作態(tài)度書寫著大寫的“敬業(yè)”。

三、挖掘資源成合力

在新的教育形勢(shì)下，少先隊(duì)教育活動(dòng)還要善于挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)等各方面的資源，拓寬隊(duì)員的視野，形成教育的合力，構(gòu)建和諧的教育體系，更好地進(jìn)行價(jià)值觀的滲透。

1.故事媽媽（爸爸）進(jìn)校園。學(xué)校成立了“金薔薇”故事媽媽社團(tuán)和“超級(jí)爸爸”講堂，每周五中午走進(jìn)校園為隊(duì)員們講故事或者介紹各方面知識(shí)。很多家長(zhǎng)都提前做了很多方面的準(zhǔn)備，有的根據(jù)時(shí)節(jié)準(zhǔn)備相應(yīng)的故事，有的根據(jù)突發(fā)事件準(zhǔn)備防火、防踩踏、安全乘坐電梯等安全知識(shí)，有的甚至自己準(zhǔn)備好道具，跟隊(duì)員們?cè)诮淌依锉硌堇L本劇。他們?cè)诩依锒挤磸?fù)進(jìn)行練習(xí)，只為給孩子和他（她）的同學(xué)們帶來(lái)精彩的故事或教育。這樣的一份認(rèn)真勁也一定感染著他們的孩子，在人生的道路上像自己的父母一樣認(rèn)真做事。

2.假日小隊(duì)在行動(dòng)。為進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)教育滲透，我們還在各中隊(duì)開(kāi)展了“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)。各中隊(duì)利用家長(zhǎng)在各行各業(yè)的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系不同的社區(qū)，開(kāi)展不一樣的假日活動(dòng)。如愛(ài)心義賣活動(dòng)、環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、文明勸導(dǎo)員活動(dòng)、交通小巡警活動(dòng)等。而且這樣的假日小隊(duì)在家長(zhǎng)義工的帶領(lǐng)下，一直在堅(jiān)持?；顒?dòng)過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員都積極參與、認(rèn)真執(zhí)行，沒(méi)有無(wú)故缺席或遲到早退的現(xiàn)象。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了“敬業(yè)”的核心價(jià)值觀。

習(xí)近平總書記曾經(jīng)寄語(yǔ)全國(guó)少年兒童：“要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，熱愛(ài)生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠(chéng)信，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范?！鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的“敬業(yè)”要求雖然離隊(duì)員的生活較遠(yuǎn)，但在教育中，我們卻可以將它豐富成很多形式多樣、內(nèi)容豐富，輕松活潑、隊(duì)員喜歡的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)賦予社會(huì)主義核心價(jià)值觀更多的外延，通過(guò)活動(dòng)更好地發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)輻射作用，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正扎根隊(duì)員心底，并孕育出真善美的花朵。

（作者單位：江蘇海安縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)）