孩子剛?cè)雸@期間可能出現(xiàn)的行為表現(xiàn)有這些：

◆還未到幼兒園大門，就抱緊家長，哭喊著“我不去幼兒園”，老師幾乎用“剝離”的方法，才能把孩子從家長那里抱過來。

◆家長送孩子到班級門口時孩子放聲大哭，家長一走馬上停止哭聲。

◆孩子能隨家長來到班級，告別時，眼里噙著淚水，不停地說：“你第一個來接我！”

◆孩子從來園到離園一直處于哭鬧狀態(tài)，并不停重復：“老師我不哭了，你給媽媽打電話吧，我要回家?！?/p>

◆知道應該來園，也參加活動，但偷偷流淚。

◆不哭，但拒絕說話，拒絕交流，一個人坐著。

◆認準一位老師，寸步不離，不坐小椅子、不參加任何活動。

◆開始一兩天玩得高興，過幾天會有約束帶來的焦慮，開始不愿意去幼兒園或來園后大哭大鬧、摔東西。

◆一直閉上眼睛哭，不理會老師傳遞的任何信息。

◆向家長哭訴：“老師打我、小朋友打我?！?/p>

愛心貼士：

以上是我們這些年來總結(jié)出孩子入園哭鬧的種種情況，這是大部分孩子必須經(jīng)歷的一個過程。所以，無論孩子的焦慮程度多嚴重，家長要明白這都是正常反應和表現(xiàn)。

孩子哭鬧背后的原因是這樣的：

雖然孩子的哭鬧方式不相同，哭鬧程度、時間長短都不同，但哭鬧背后的原因是相同的，可大致歸納為以下四種：

一是對新環(huán)境不適應。有些孩子較少接觸家庭以外的環(huán)境，來到幼兒園容易產(chǎn)生不安和焦慮。

二是對集體活動中的規(guī)則不適應。孩子在家事事隨心所欲、唯我獨尊，當在集體中有了規(guī)則的束縛后，會產(chǎn)生哭鬧甚至攻擊性行為。

三是孩子基本生活不能自理。家長的包辦代替導致孩子的依賴性，跟不上集體生活的節(jié)奏，從而產(chǎn)生挫折感。

四是小班孩子情緒化比較嚴重，看到別人哭，自己也會跟著哭。

愛心貼士：

雖然幼兒的情緒反應是正常的，但是如果這種情緒不能及時轉(zhuǎn)化，對孩子的健康會有影響。那么作為家長我們也要做好以下準備哦！

◆要做好心理準備，不要有恐懼心理，要樹立信心，相信老師、相信孩子，幫助和鼓勵孩子逐漸適應幼兒園生活。因為家長的不安會直接影響孩子的情緒。將孩子交給老師后，無論我們心里有多么不舍、多么不放心，都不要流連忘返或在門口偷偷張望甚至哭泣，一定要控制自己的情緒，在告別的時候要堅定、溫和、愉快，盡量縮短告別過程，這樣有助于孩子盡快和老師建立穩(wěn)定的依戀關(guān)系。

例如：有的家長送孩子到園后并不立即交給老師，而是抱在手中久久不放；有的家長坐在那里陪孩子說話，玩玩具，舍不得離開，這樣不僅影響老師組織活動，而且會引發(fā)其他孩子的思親情緒；有的家長雖然把孩子交給了老師，但中途多次窺探，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，就會產(chǎn)生新的期待，時常在門口張望，甚至哭喊著跑出教室找爸爸媽媽，所以家長要相信幼兒園，相信老師，果斷地和孩子說再見。

剛?cè)雸@的一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，有的還會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰。家人交流幼兒園的情況時注意要用積極肯定的語言，使幼兒有安全感，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的新奇，如玩具很大、小朋友很多、老師會變魔術(shù)等，并和他們在離園后親近老師和其他小朋友，培養(yǎng)對老師的信賴。

◆對于初入園的孩子，家長要注意多問一些正面的問題，讓孩子覺得幼兒園是一個安全而有趣的地方。孩子離開父母時會覺得受了很大的委屈，再加以強化，很可能使孩子傷心備至，加劇焦慮情緒。如果孩子不愿意說幼兒園的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他適應了，你不讓他說，他也會主動跟你說個沒完。

您可以問“在幼兒園里有什么高興的事啊”“和小朋友們玩了哪些好玩的游戲”“記住哪個小朋友的名字”等等。家長一定避免問“孩子，小朋友打你了沒有”“是不是想媽媽了”“老師批評你了嗎”等問題。

◆在家盡量放手讓孩子自己的事情自己做，如提褲子、學習蹲廁、大便后自己擦屁股等。

說到孩子自理能力想先問大家一個問題:您的孩子會提褲子嗎?如果您的孩子在上廁所前有什么特殊表現(xiàn)請及時和老師說明。例如:站起來扭來扭去等等。對于自理能力相對弱一些的孩子，家長可以在幼兒園多準備一條褲子,方便孩子尿濕褲子后替換。

◆幫助孩子記住三位老師的稱呼，知道遇到困難主動向老師求助。

例如：會說我要喝水，我要上廁所，我肚子不舒服等簡單的問題。

◆一般情況下不要給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他上幼兒園的態(tài)度。一般來說，隨著對新環(huán)境的熟悉，孩子會在20天左右的時間適應幼兒園生活。如孩子確實生病，也不要強迫孩子來園，因為健康的身體才能保證愉快的學習，要讓孩子休養(yǎng)好了再來園。

◆開始入園，家長可以送得孩子遲一點，接的早一點。根據(jù)幼兒身體狀況每周適當休息一天或半天，幫孩子順利實現(xiàn)身體與心理的適應。

愛心貼士：

事實證明，孩子的焦慮可以在短時間內(nèi)化解，而真正處于焦慮狀態(tài)的卻往往是我們的家長朋友，所以，我們一定要克制自己的不良情緒，做孩子快樂入園的情緒傳遞者。記得和孩子微笑著再見，從容地聊天，重要的是相信孩子可以自己適應不同的生活，相信老師，可以帶給孩子比我們更專業(yè)的教育。

最后，衷心地希望您的孩子可以順利地的適應幼兒園生活。