不管行至何處，我第一眼捕捉的，總是樹(shù)。即便站在長(zhǎng)城之上，竭力去感受到的，也是垛口外數(shù)百上千年密密叢生的樹(shù)林的恢弘陣勢(shì)。

在地壇，我的目光貪婪地纏繞著、親吻著那一棵棵布滿滄桑的樹(shù)，只是遺憾不能跨過(guò)欄桿，將它們逐一緊緊擁抱！遇上那些樹(shù)心干枯成洞穴樣的樹(shù)，我甚至想將自己整個(gè)人兒塞進(jìn)那空洞處，化作樹(shù)的一部分。

——我就是如此不能自己地喜愛(ài)著那一棵棵有幸相逢的樹(shù)。

活成一棵樹(shù)，真好！

數(shù)十年成百年近千年地靜默著，挺立著。風(fēng)吹，日曬，雨淋，霜欺，雪壓，它是忍受，更是享受。年年綻翠，年年凋零，看風(fēng)云變幻，看時(shí)代更替，看悲歡離合，樹(shù)木定已閱盡了人世悲苦，卻依舊在紅塵中獨(dú)歌、獨(dú)舞，不曾悲觀，不曾絕望，更不曾心碎到腐朽化作塵埃！

樹(shù)木看著世事變遷，卻不曾黯淡自己的心情，它們?nèi)羰桥?，也定是出淤泥而不染的蓮花女子吧?/p>

沒(méi)有青色或白色的樹(shù)皮，直接就是赤裸裸的樹(shù)身，且是爆裂到猙獰恐怖的樹(shù)身。似乎每一道裂痕都在訴說(shuō)著存活的不易，似乎每一道裂痕里都流淌著沉重的往事。然而觀其樹(shù)冠，舊綠新綠，都驕傲地?fù)u曳著，每一片葉子都絢麗成花的精靈。

樹(shù)們歷盡滄桑，卻依舊洋溢著對(duì)生命的渴望，若是男兒，也定是不為浮塵所動(dòng)的磐石男子！

閱樹(shù)無(wú)數(shù)，我從沒(méi)有看見(jiàn)一棵樹(shù)是茍活著的。

如果有來(lái)生，我也想活成一棵樹(shù)，世間紛擾，他人榮光，自己寂寞，從不放在心上。放在心上的，只有成長(zhǎng)，粗大，給需要的人以蔭庇。

活成一棵樹(shù)，真好。即使?jié)M心悲慟，也不影響吐綠綻翠，也不會(huì)停止生長(zhǎng)。斧頭砍過(guò)、刀劍傷過(guò)，只會(huì)更加堅(jiān)硬，每一次受傷，都是一次鈣化和提升。

活成一棵樹(shù)，真好。一部分忍受陰冷黑暗以此汲取營(yíng)養(yǎng)，壯大自己，一部分在陽(yáng)光中舞動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)世界的感恩！

活成一棵樹(shù)，那該是多么美好的事情！

（選自張亞凌《時(shí)光深處的柔軟》，煤炭工業(yè)出版社出版）

寫法指南

1.感情完全融入以至于忘我。文為心聲，文貴真誠(chéng)。在寫作中，作者字字句句乃至成段，都以深情的筆端飽蘸滿腔的熱忱。隨著作者敏銳的眼睛、易感的心靈，讓我們感受到了樹(shù)的種種美好，以至于跟著作者發(fā)出了同樣的感慨——“活成一棵樹(shù)，真好”“我的目光貪婪地纏繞著親吻著那一棵棵布滿滄桑的樹(shù)，只是遺憾不能跨過(guò)欄桿，將它們逐一緊緊擁抱！”“似乎每一道裂痕都在訴說(shuō)著存活的不易，似乎每一道裂痕里都流淌著沉重的往事?！边@種已分不清是敘事還是抒情的語(yǔ)言比比皆是，讓我們深受影響。

2.整篇采用比擬手法，同時(shí)運(yùn)用多種修辭，提升了語(yǔ)言的美感，更便于感情的抒發(fā)。如“數(shù)十年成百年近千年地靜默著，挺立著。風(fēng)吹，日曬，雨淋，霜欺，雪壓，它是忍受，更是享受”“看風(fēng)云變幻，看時(shí)代更替，看悲歡離合，樹(shù)木定已閱盡人世悲苦”。如此種種，挺立在我們眼前的樹(shù)木，是因善解人意而變得堅(jiān)強(qiáng)，還是因倔強(qiáng)而根植于讀者心里？

作者對(duì)樹(shù)的情感借助這種表述噴涌而出；同時(shí)，文中恰切地使用比喻、夸張、通感、對(duì)比、排比等多種修辭，使行文語(yǔ)言搖曳多姿，富有美感，加深了讀者對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)之情。

3.富有特色的文章句式。文中，作者注意到了句式的變化，長(zhǎng)短句式錯(cuò)落有致，讀之既平添了韻律感，又便于感情的抒發(fā)。這里，作者賦予了樹(shù)獨(dú)特的象征意義：不茍活，不抱怨，努力做最好的自己，對(duì)世界充滿感恩，為他人提供蔭庇。

活成一棵樹(shù)，便能具備樹(shù)的品質(zhì)——平靜，堅(jiān)強(qiáng)，感恩。這就是本文要表達(dá)的主題。

文題導(dǎo)入

有生命就會(huì)有回憶，你無(wú)法抗拒，也無(wú)處逃避。值得回憶的，總是刻骨銘心的難忘或曾經(jīng)的感動(dòng)。無(wú)論苦澀，無(wú)論甘醇，無(wú)論欣愉，無(wú)論哀傷。于是，在生活里，我們就會(huì)有太多的感慨，是緬懷，更是珍惜……

請(qǐng)以“ ，真好”為題目寫一篇作文。要求：（1）補(bǔ)充完整題目后再行文；（2）可充分發(fā)揮聯(lián)想，但不能脫離生活實(shí)際；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。