【文題在線】

羅丹曾說：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！贝禾煊旰蟮幕ㄆ灾?，青翠欲滴的草葉上滾動的水珠，訴說著生命的蓬勃；曲曲折折的荷塘中，層層葉子中間裊娜開著的朵朵荷花，如剛出浴的美人，見證著夏日的風(fēng)致；金秋十月，路邊的銀杏樹在風(fēng)的吹拂下，落下一枚小扇般的樹葉，詮釋著秋色的迷人……可見，美景無時不在。

請擷取迷人的瞬間，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，再現(xiàn)生活中迷人的風(fēng)景。

這是一篇課堂作文，其中屬張益萌同學(xué)的習(xí)作最受大家青睞?，F(xiàn)擷取部分同學(xué)與老師的討論內(nèi)容，希望能對大家起到一定的幫助作用。

劉云：通讀這幾個片段可以發(fā)現(xiàn)，小作者采用了虛實結(jié)合法寫作，將冬天的禮物——雪花描寫得可圈可點。我想，如果冬天真能如她筆下所寫的那樣，該有多么美麗啊。

劉立欣：劉云說的沒錯，張益萌同學(xué)正是運用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，先從視覺、聽覺等角度出發(fā)，將雪花的顏色、形狀淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前；然后乘上想象的翅膀，把雪花人格化，寫出了它可愛靈動的特點，給人留下了非常深刻的印象。

與其說這是一幅冬天的美麗畫卷，倒不如說是一幕冬天的精靈出演的話劇吧。

老師：兩位同學(xué)說得都很好。清人唐彪在《讀書作文譜》上總結(jié)寫作經(jīng)驗，有這樣一條非常值得我們學(xué)習(xí)：“文章非實不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟(jì)也。”這里所說的就是虛實結(jié)合法，即把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前對現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。

朱建勛：虛實結(jié)合、虛實相生是古往今來許多作品有持久生命力的原因之一。比如說我曾經(jīng)讀過的文章——《梅花，另一種鄉(xiāng)愁》（方華敏），里面有一段是這樣寫的：

待我離開故鄉(xiāng)定居南京后，這一年一度的梅花之約儼然成為既定的儀式，懷舊而親切。悠悠穿行梅林，細(xì)碎的花瓣寥寥地落在臉上，抬頭細(xì)看，朵朵含苞的梅尖上也噙著盈盈的雨露，含了粉色香的鄉(xiāng)愁。觸梅思舊，故鄉(xiāng)《九九消寒圖》中描紅的梅，細(xì)膩也好，精致也罷，卻只是鎖在老屋里的山水，只可想象不能觸摸。兒時衣裳、書包上的簇簇梅花，楚楚盛開在歲月深處也好，鮮活靈動也罷，它卻只是一幅疏朗的水墨畫。而此時斜斜的一枝梅紅，仿佛從一曲紡織機(jī)中漾出，細(xì)針密線地把我織進(jìn)童年的月夜。

在這里，作者用靈動的語言表明自己離開故鄉(xiāng)定居南京后，賞梅時由眼前的梅花聯(lián)想到童年時，外婆于月夜辛勤織布的情景，用了比擬手法，寫梅“漾出”“織進(jìn)”；輔以聯(lián)想，化實為虛，將深情融于畫意，表達(dá)了對外婆、故鄉(xiāng)濃濃的思念。

老師：朱建勛舉的例子非常好，還有哪位同學(xué)可以發(fā)表自己的感言呢？

李欣：比如說本單元《濟(jì)南的冬天》“最妙的是下點小雪呀”一段中，“看著看著這件花衣好像被風(fēng)吹動”這句就屬于虛寫；還有朱自清《春》一文中對桃杏梨的聯(lián)想也屬于虛寫。由此可見，在習(xí)作中若能恰當(dāng)?shù)剡\用虛實結(jié)合法，就可以使文章內(nèi)容變得更加鮮活。

楊嘉：不知道大家看出來沒有，虛實結(jié)合法還是古詩詞中最常用的手法之一。如毛澤東的《沁園春·雪》：“山舞銀蛇，原馳蠟象”是實景；“須晴日，看紅裝素裹”是虛景。又如《卜算子·詠梅》：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”是實景；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”是虛景。

老師：楊嘉同學(xué)說的很對，請大家誦讀下面這首詩，仔細(xì)思考一下，其中哪些是實寫，哪些是虛寫？

聞官軍收河南河北

□[唐]杜 甫

劍外忽傳收薊北，

初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，

漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，

青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，

便下襄陽向洛陽。

季博宇：本詩前兩聯(lián)寫實。詩人初聞蜀中大地“收薊北”，禁不住“涕淚滿衣裳”！他回頭看看與自己一同飽受戰(zhàn)亂的妻子兒女，她們的臉上哪里還有愁云？遂卷起詩書，與家人同樂。“收薊北、涕淚滿衣裳、卻看、漫卷詩書”都是突然之間“喜欲狂”的表現(xiàn)。

后兩聯(lián)寫虛，詩人雖然此時身處異地，思緒卻早已沿著涪江入嘉陵江，穿巴峽入長江，再出巫峽至襄陽，轉(zhuǎn)向洛陽還故鄉(xiāng)。假如沒有這兩句虛筆，就難以體現(xiàn)詩人乍聞勝利消息時的喜悅心情和急欲趕路返鄉(xiāng)的愿望了。

老師：以上同學(xué)們提出的意見和建議都很有價值。不過，要想在習(xí)作中熟練地運用虛實結(jié)合法寫作，還是要結(jié)合具體語境而定啊。

【片段拾萃】

千萬顆珍珠似的雪花，在空中跳著舞，快樂地飄下來，像流星雨般，光彩奪目；像鉆石般，在空中閃耀著屬于自己的光輝，我看得如癡如醉，似乎整個世界都停止了，只有這風(fēng)中的精靈在旋轉(zhuǎn)著，急速地伴著寒風(fēng)飛舞。起初還很溫柔，轉(zhuǎn)眼間就如鵝毛般縱橫馳騁，充盈耳邊的只有繁復(fù)的“簌簌”聲。不遠(yuǎn)處越冬的楊樹、槐樹、桃樹，接住了這白如棉紗的精靈，這種境界使我不由得想起了岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，仿佛楊樹、槐樹、桃樹重返青了一樣。

我站在窗前久久不肯離去，因為我正想象著天山使者的神奇面貌，它定是帶著猶如春天柳樹剛萌芽時的若隱若現(xiàn)的“芽兒”的，要不然怎會旋轉(zhuǎn)著而下呢。我想，那是它在保護(hù)幼小的寶寶，使它不至于受到風(fēng)的侵害吧。它定是穿著有著長長裙擺的衣服的，要不然怎會每走一步都搖搖晃晃呢；它定是一位閉月羞花的姑娘，要不然它不會嬌羞地躲進(jìn)你的發(fā)絲后倏然而逝，那是它在用羞赧與可愛逗你玩耍呢，讓你震顫，不知所措又有所期待。

——山東壽光市圣城街道一中 張益萌《冬天的禮物》