摘要：隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展以及社會的進步，我國的房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)正在逐漸的進行著高速的發(fā)展，并且我國的建筑行業(yè)迎來了發(fā)展的高潮。相對于其他的高校教育來講，建筑行業(yè)教育具有極大的機遇與挑戰(zhàn)，對比傳統(tǒng)的教育方式中產(chǎn)生的弊端，已經(jīng)不能很好地適應現(xiàn)在社會的發(fā)展，必須進行更好的調(diào)整，不斷的適應現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展與建筑行業(yè)的發(fā)展。就目前網(wǎng)絡時代以及科學技術的發(fā)展來講逐漸將建筑行業(yè)的教育推向一個高峰階段，在進行建筑的教學中必須不斷的引進高科技的技術進行教育，這樣才能更好的適應建筑教學的發(fā)展。

關鍵詞：現(xiàn)代技術；建筑教學

建筑學科是一門跨度比較大的，范圍比較強的，并且涉及的學科比較多的教育學科，其中的教育特點主要是多樣性以及豐富性。隨著現(xiàn)在的教育形式的變化以及現(xiàn)代技術的成熟，技術已經(jīng)逐漸的成為了教學實踐中的主要教學手段，并且逐漸的取代了傳統(tǒng)的教學形式成為新的教育方式之一?，F(xiàn)代技術教學在教學中非常受到同學們的喜愛，也是建筑教學中對教育方式改革的重要關鍵。文章主要針對我國現(xiàn)代技術在建筑教學中的實踐與應用，并且從多方面進行分析我國的建筑教學。

1、現(xiàn)代技術在建筑教學中的介紹

在近幾年中我國的信息技術不斷的得到發(fā)展，并且計算機技術的發(fā)展成熟也對建筑教學起到了非常大的促進作用。建筑學教學主要的目的是為了是學生能夠?qū)W習到比較專業(yè)的建筑知識，并且能夠很好的掌握建筑學需要的建筑手段等，是建筑行業(yè)中最重要的建筑學科。建筑學主要的教育目標是更好的培養(yǎng)學生對于建筑空間的想象能力以及在邏輯思維方面的能力，幫助學生學會將比較抽象的不易理解的建筑事物更加形象的展現(xiàn)出來。這樣的教學就要求現(xiàn)在的教育需要不斷的更新教育的方式，引進現(xiàn)代的技術進行更好的教育，將教育與高科技的多媒體技術相結(jié)合，不斷的提升建筑學的教育質(zhì)量。在現(xiàn)在的教學中人們已經(jīng)將比較傳統(tǒng)的教育形式與實際的現(xiàn)代科學技術相互結(jié)合，研究出更好的教育方式。將不可展現(xiàn)的信息利用計算機的形式展現(xiàn)出來，通過現(xiàn)代技術將事物的形態(tài)、行為以及物理特性與數(shù)學特性詳細的展現(xiàn)出來，還能夠進行統(tǒng)一的解釋。因為這種教學的方式可以很好的將建筑教學中的知識點進行表現(xiàn)，并且符合現(xiàn)在的教學需要以及社會的需要，現(xiàn)代技術已經(jīng)逐漸的應用到建筑工程教學中，并且在我國的教育中具有比較高的教育價值。

2、建筑教學中存在的問題

2.1教學的觀念更新不夠及時

在比較傳統(tǒng)的教學觀念中，教學模式主要遵從的還是比較傳統(tǒng)的方式，通過建筑經(jīng)驗的積累進行教學，來不斷的豐富初學者對于建筑方面知識的掌握，但是建筑教學與其他的學科具有很大的不同，建筑教學在教學中非常注重實踐性，其中建筑行業(yè)也是比較重視這一點，很多時候初學者在這方面的經(jīng)驗比較少，還有很多甚至都沒有經(jīng)驗可言。所以在這方面若是采用傳統(tǒng)的教育方式很難提高建筑教學的質(zhì)量，并且對于學生來講很多知識點比較難理解，若是沒有真正的實踐，很難進行掌握。對于比較成熟的建筑師來講他們對于建筑作品或是設計的作品，只需要好好的觀察或是思考就可以了解到詳細的結(jié)構(gòu)與方式，通過對其進行整理與研究便可以得出結(jié)論或是想到解決的辦法。但是對于新人來講，他們很難做到這一點。傳統(tǒng)的建筑學教育中比較重視對于建筑經(jīng)驗的教學，這樣就會導致學生在進行建筑設計的過程中比較習慣的使用常理中的方式解決問題，并且在考慮問題的思路上也是比較傳統(tǒng)的，相對的固定，在解決方式上不夠創(chuàng)新。若是遇到經(jīng)驗中沒有提到的新問題，他們馬上就會不知所措，不能很好的進行問題的處理。

2.2教育方式需要轉(zhuǎn)換

就我國目前的教學形式來看，很多的教育方式中存在一些不足或是比較落后的地方，同樣建筑教學中也是這樣。并且在很多時候，一些教師在教學中過度的重視學生在設計方面的成果，但是不會注意到學生在設計過程中對于問題的思考以及邏輯方面的掌握，這樣就會影響到學生自身創(chuàng)造力的激發(fā)，學生在很多時候會出現(xiàn)一些為了應付設計成果的思想，這樣非常不利于建筑教學的發(fā)展以及在質(zhì)量方面的提升，并且會影響建筑教學中學生在學習方面比較系統(tǒng)的、科學的循序漸進學習方式的養(yǎng)成。

3、現(xiàn)代技術建筑教學中的應用

從現(xiàn)在情況上來看，計算機的應用以及逐漸的進入我們的生活中，并且在生活中應用的非常的普遍。在建筑學教育中現(xiàn)代技術也逐漸的進行應用，并且在設計圖紙方面（CAD、PS）運用先進的軟件，將設計的圖紙可以進行立體的或是平面的展現(xiàn)，在這方面提供了非常大的便利，并且更進一步的促進了我國建筑教學的發(fā)展。

在現(xiàn)代技術的應用方面，我國還正處于剛剛起步的階段?，F(xiàn)代技術在教育中的應用方面還不夠成熟，其中還存在一些不足，具有相對的局限性。很多時候現(xiàn)代技術會因為常規(guī)的比較簡單的多媒體方式進行應用，其中包括影視投影儀、以及幻燈片，電視錄影儀等，傳統(tǒng)的教學形式以及教育方法上是教學的主流。在建筑教學中對于其中的教學要求比較嚴格，并且對學生的要求也比較高。所以在進行建筑教學的同時還需要做好將現(xiàn)代技術進行更好的應用，將現(xiàn)代教學中自身隱藏的教育信息進行比較形象的生動的傳遞給學生，逐漸的達到提高教學的效果。目前的建筑教學方式正在逐漸的進行著更新，更好的進行應用現(xiàn)代技術進行教學，現(xiàn)代技術教學的優(yōu)點主要包括以下幾點：

3.1增加建筑教學中的趣味性

現(xiàn)代技術自身具備很多的特點，現(xiàn)代技術在教學中不僅能夠生動形象的將教學的內(nèi)容進行展現(xiàn)，并且在創(chuàng)意上比較新穎，比較符合學生氣自身的觀念上的發(fā)展，以及學生比較容易接受。針對學生本身而言，現(xiàn)代技術具有超強的吸引力，可以非常明顯的提升學生在建筑學習方面的熱情，并且在實際的建筑教學過程中，可以達到非常好的教學效果以及教學質(zhì)量。

3.2充實建筑教學的內(nèi)容

在進行建筑教學的過程中，需要不斷的引進現(xiàn)代的信息技術進行教育方式的更新，并且能夠充實教育的內(nèi)容，這樣的教學方式對學生在建筑學習中知識的掌握非常重要。在傳統(tǒng)的建筑教學方式中，遇到一些比較偏向的問題，經(jīng)常不容易講清楚原理，很多時候?qū)е聦W生在理解方面不夠全面。但是現(xiàn)代技術的引進可以很好的豐富學生在知識點中的掌握，可以通過比較全面的方式將問題展現(xiàn)在學生面前，并且好能將比較繁瑣的問題進行抽象的表達，方便學生的理解以及對于知識點的掌握。

4、結(jié)束語

隨著現(xiàn)代的經(jīng)濟發(fā)展，我國的信息化技術正在逐漸的發(fā)展完善，并且在一定程度上還在繼續(xù)。逐漸的信息技術應用的領域越來越廣泛，現(xiàn)代技術在教育中的應用也會越來越成熟，需要我們不斷的重視現(xiàn)在的教育與信息化的現(xiàn)代技術之間的結(jié)合與應用，用這樣的方式促進我國建筑質(zhì)量的提升。