杜雨軒
(雅禮中學(xué) ,湖南 長(zhǎng)沙 410000)
試析考試中如何快速解答高中數(shù)學(xué)選擇題
杜雨軒
(雅禮中學(xué) ,湖南 長(zhǎng)沙 410000)
高中數(shù)學(xué)作為重點(diǎn)教學(xué)科目,其在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和考試過程中占有較大比重.只有在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過程中需要結(jié)合多種思維方式進(jìn)行思考,才能全面吃透數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),提升其解題能力.選擇題作為高中數(shù)學(xué)考試中的重點(diǎn)題型,對(duì)我們的總成績(jī)有重要的作用和影響.本文主要就高中數(shù)學(xué)考試中快速解答選擇題的方法進(jìn)行分析.
高中數(shù)學(xué)考試;選擇題;解題方法
就當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)選擇題來說,出題者的意圖一般都比較明確,對(duì)于數(shù)學(xué)理解和分析能力較差的同學(xué)來說,就會(huì)經(jīng)常掉入出題者的陷阱里.選擇題覆蓋的范圍比較廣,雖然題目?jī)?nèi)容比較簡(jiǎn)短,但是具有較強(qiáng)的綜合性,包含的知識(shí)點(diǎn)比較靈活,能夠體現(xiàn)出高中生的數(shù)學(xué)基底.很多數(shù)學(xué)選擇題比較新穎,甚至有一些題目里會(huì)同時(shí)包含幾個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),導(dǎo)致部分同學(xué)在解析過程中一步錯(cuò)、步步錯(cuò),從而被答案所迷惑.
高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的邏輯思維要求比較高,筆者的部分同學(xué)在進(jìn)行選擇題訓(xùn)練的過程中經(jīng)常會(huì)犯相同的錯(cuò)誤.主要原因是不明確題目的意圖,導(dǎo)致在解題過程中思維比較模糊.要在考試中快速解答高中數(shù)學(xué)選擇題首先就需要審題,將題目的內(nèi)容弄清楚,注意尋找其中的隱含條件,然后深入分析題目?jī)?nèi)容,抓住解題關(guān)鍵,從而尋找出正確的答案.需要注意的是,在解答一些數(shù)字類選擇題時(shí),如果過程不復(fù)雜,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以將自己選擇的答案代入題目中進(jìn)行驗(yàn)算,提高解題準(zhǔn)確率.
1、直接法
雖然高中數(shù)學(xué)選擇題部分是需要進(jìn)行較難的推算、分析,但是高中數(shù)學(xué)考試的目的還是考查高中生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力,因此會(huì)有較多的基礎(chǔ)題型.在選擇題的解題方式中最常用的就是直接法,有較多的選擇題是可以根據(jù)題意進(jìn)行直接運(yùn)算或推演.在一些主要涉及數(shù)學(xué)概念、公式及性質(zhì)等的選擇題中,筆者經(jīng)常采用直接法進(jìn)行解答,比如在比較導(dǎo)函數(shù)的大小時(shí),就需要根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的算法直接計(jì)算結(jié)果,或者根據(jù)其增減性質(zhì)進(jìn)行比較,因此這種解題方式得出的結(jié)論一般都比較準(zhǔn)確.
2、圖解法
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常需要應(yīng)用圖形解題,這是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn),不止讓學(xué)生學(xué)習(xí)算法,還需要結(jié)合圖形將數(shù)形結(jié)合的思維進(jìn)行完整的體現(xiàn).在用圖解法解答選擇題時(shí),需要根據(jù)題意和性質(zhì)畫出相關(guān)的圖形,通過圖形比較直觀地尋找答案.一般來說,函數(shù)類題型運(yùn)用這種方法解題的情況居多,高中數(shù)學(xué)試卷中的后面幾個(gè)選擇題中經(jīng)常會(huì)有涉及到奇、偶函數(shù)的解的個(gè)數(shù)的題型,這時(shí)就需要根據(jù)奇函數(shù)和偶函數(shù)的形式,結(jié)合題目所給的數(shù)據(jù)和條件進(jìn)行計(jì)算,從而找出正確答案.
3、排除法
排除法在數(shù)學(xué)選擇題解答的過程中有比較廣泛的應(yīng)用.選擇題的特點(diǎn)就是給出的答案中可能會(huì)有差別比較大的,并且能夠輕易判斷出與正確答案差距較大的是哪個(gè)選項(xiàng),對(duì)于這類選擇題,應(yīng)用排除法能夠比較快速地排除錯(cuò)誤答案,然后留下更少的干擾項(xiàng),縮小解題范圍.比如在解答與概率相關(guān)的選擇題時(shí),很多同學(xué)都能夠在很短時(shí)間內(nèi)確定答案的范圍,這時(shí)就可以將不在范圍之內(nèi)的選項(xiàng)排除掉,如果排除了三個(gè),那么剩下的就是正確答案了.如果排除了一個(gè)或者兩個(gè),也可以縮小范圍,通過計(jì)算找出正確答案,提升解題效率.
4、特殊值法
特殊值在高中數(shù)學(xué)中是比較常見的,在數(shù)列、角度或者圖形中,教師都會(huì)在教學(xué)過程中將其中的特殊值讓我們進(jìn)行理解和記憶,在解題過程中就可以直接得出結(jié)論.比如在計(jì)算三角函數(shù)的值的時(shí)候,如果計(jì)算出題目需要求的角度是15°或者135°的正弦值或者余弦值的話,部分同學(xué)需要利用三角函數(shù)的公式進(jìn)行計(jì)算,會(huì)浪費(fèi)較多的時(shí)間,如果在計(jì)算過程中粗心大意就會(huì)算錯(cuò)結(jié)果,而這些角度地正弦和余弦值教師在課堂上都會(huì)要求我們記住,這樣就可以在解題過程中避免復(fù)雜的解題過程.
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[2] 左新旺.高中數(shù)學(xué)選擇、填空題解析技巧的分析[J].現(xiàn)代婦女(下旬),2014(06).
[責(zé)任編輯:楊惠民]
2017-05-01
杜雨軒(2000.07-),女 ,湖南長(zhǎng)沙人,高中在讀學(xué)生.
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1008-0333(2017)19-0029-02