□游令昆

試析廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)作品展映的品牌建設(shè)
——以新鄉(xiāng)學(xué)院“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)為例

□游令昆

新鄉(xiāng)學(xué)院“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)自2014年6月以來(lái)已成功舉辦三屆。該影像節(jié)是由新鄉(xiāng)學(xué)院新聞傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)師生共同參與，并吸引國(guó)內(nèi)高校相關(guān)專業(yè)師生參加的一項(xiàng)校園文化藝術(shù)活動(dòng)。影像節(jié)的所有環(huán)節(jié)借鑒學(xué)習(xí)知名的電影節(jié)活動(dòng)流程，圍繞專業(yè)特點(diǎn)獨(dú)立策劃組織，在校內(nèi)外實(shí)現(xiàn)了一定的品牌影響力，成為河南省高校校園文化建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。

大學(xué)生；影像節(jié)；廣播電視編導(dǎo)；品牌建設(shè)

從2006年至今，河南省高等本科院校開辦的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)已經(jīng)發(fā)展了十年，開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院校達(dá)到24所。新鄉(xiāng)學(xué)院新聞傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)開設(shè)于2009年，目前已有4屆畢業(yè)生。該院從2012年以來(lái)，著力打造“光影傳奇”的品牌，為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生搭建優(yōu)質(zhì)的影像交流平臺(tái)。作為河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)院校，新鄉(xiāng)學(xué)院一直注重教學(xué)改革實(shí)踐，提升學(xué)生畢業(yè)作品的質(zhì)量，通過(guò)展映的形式遴選出優(yōu)秀作品參加國(guó)內(nèi)各項(xiàng)比賽。

一、“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)的品牌建設(shè)

新鄉(xiāng)學(xué)院“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)由校黨委宣傳部、校團(tuán)委、教務(wù)處、學(xué)生處以及新聞傳播學(xué)院聯(lián)合主辦，所有環(huán)節(jié)由學(xué)院師生根據(jù)國(guó)內(nèi)外知名的電影節(jié)活動(dòng)流程，圍繞專業(yè)特點(diǎn)獨(dú)立策劃組織。每年影像節(jié)組委會(huì)從宣傳征片、設(shè)計(jì)活動(dòng)LOGO到印發(fā)張貼海報(bào)、制作胸章、設(shè)計(jì)明信片，再到邀請(qǐng)學(xué)界業(yè)界專家點(diǎn)評(píng)作品、舉辦展映儀式，整個(gè)過(guò)程歷經(jīng)3個(gè)月的工作周期，從策劃、外聯(lián)、運(yùn)營(yíng)、宣傳、制作等幾個(gè)方面統(tǒng)籌推進(jìn)活動(dòng)開展。學(xué)院長(zhǎng)期實(shí)行的實(shí)踐教學(xué)理念，把電影節(jié)當(dāng)作是大型的實(shí)訓(xùn)課程，影片制作、展映、舞臺(tái)布置、廣告運(yùn)營(yíng)、晚會(huì)主持、現(xiàn)場(chǎng)錄制、新媒體傳播等每一個(gè)環(huán)節(jié)都檢驗(yàn)著全院師生的專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。

因此，“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)是建立在學(xué)生專業(yè)技能基礎(chǔ)上的校園文化活動(dòng)，既豐富了校園生活，又是提升學(xué)生專業(yè)能力的平臺(tái)，擁有一體雙翼的校園文化品牌。

二、“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)的發(fā)展歷程

（一）雛形——學(xué)生作品展映活動(dòng)

“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)創(chuàng)辦于2012年。新鄉(xiāng)學(xué)院第一屆廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，在三年的專業(yè)教育中收獲豐碩。2009級(jí)王令森同學(xué)導(dǎo)演的紀(jì)錄片《盆窯工》在2012年國(guó)際大學(xué)生微電影盛典上獲得最高紀(jì)實(shí)獎(jiǎng)。2009級(jí)桑志星同學(xué)導(dǎo)演的劇情片《窗外》成為新鄉(xiāng)學(xué)院第一部大學(xué)生原創(chuàng)的高清校園微電影，而《窗外》劇組舉辦的電影首映式憑借新穎的理念、創(chuàng)意的展演形式曾吸引校內(nèi)外電影愛好者慕名而來(lái)，讓學(xué)校報(bào)告廳座無(wú)虛席。這激發(fā)了學(xué)生們將自己的成果推廣展映的想法，“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)之2009級(jí)“心船大廣電”廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)作品展映應(yīng)運(yùn)而生，這就是“光影傳奇”的雛形。

（二）升級(jí)——電影節(jié)概念誕生

2014年6月，新鄉(xiāng)學(xué)院“光影傳奇”第一屆大學(xué)生影像節(jié)（簡(jiǎn)稱“大影節(jié)”）正式成為校級(jí)文化活動(dòng)，在“心船大廣電”展映活動(dòng)的基礎(chǔ)上，成立專門的籌備委員會(huì)；提出“電影節(jié)”的概念；借鑒國(guó)內(nèi)外知名的電影節(jié)活動(dòng)流程，將活動(dòng)由單一的影片展映延展為包括征片、宣傳、展映、初評(píng)、終評(píng)、頒獎(jiǎng)典禮等幾大環(huán)節(jié)的校園電影節(jié)，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

“大影節(jié)”組委會(huì)在三個(gè)多月時(shí)間里，做了大量的籌備、外宣、外聯(lián)、展映、初評(píng)、終評(píng)等工作，電影節(jié)的宣傳征片、設(shè)計(jì)活動(dòng)LOGO、印發(fā)張貼海報(bào)、制作胸章，都是學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下完成的。第一屆“大影節(jié)”從3月份啟動(dòng)以來(lái)，共征集到200余部?jī)?yōu)秀校園原創(chuàng)影視作品，其中有24部視頻作品和37幅攝影作品入圍本屆電影節(jié)，組委會(huì)舉行了四場(chǎng)校內(nèi)展映和三場(chǎng)校外展映，最終由專業(yè)評(píng)審團(tuán)隊(duì)評(píng)選出最佳劇情片獎(jiǎng)、最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)、最佳廣告片獎(jiǎng)、最佳MV獎(jiǎng)、最佳電視短片獎(jiǎng)等七項(xiàng)大獎(jiǎng)。

本屆“大影節(jié)”特別設(shè)置了走紅毯儀式：領(lǐng)導(dǎo)、老師、入圍作品的主創(chuàng)人員、電影愛好者身著正裝走過(guò)紅毯，并在簽字墻上簽名。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為“大影節(jié)”增添了莊重的儀式感，激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)自豪感與歸屬感。同時(shí)，“大影節(jié)”微博平臺(tái)的開通，實(shí)現(xiàn)了頒獎(jiǎng)盛典的微博互動(dòng)直播，使傳播范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。

2014年暑假期間，“光影傳奇”第一屆大學(xué)生影像節(jié)獲獎(jiǎng)作品在新鄉(xiāng)電視臺(tái)進(jìn)行展播，校外巡展活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)，一批優(yōu)秀的校園影像文化產(chǎn)品脫穎而出，繁榮了新鄉(xiāng)的地方文化。

（三）發(fā)展——更專業(yè)的影像賽事，更多樣的交流平臺(tái)

2015-2016年，“光影傳奇”第二、三屆大學(xué)生影像節(jié)進(jìn)行了更多的嘗試，在多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新性的突破。

1.完善評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

“大影節(jié)”組委會(huì)將評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)設(shè)置為整個(gè)電影節(jié)中的重要環(huán)節(jié)，向作品創(chuàng)作者與電影愛好者公開進(jìn)行。評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)高校教師、各級(jí)電視臺(tái)專家及影視傳媒廣告公司領(lǐng)導(dǎo)參與評(píng)獎(jiǎng)，各位評(píng)委從主題表達(dá)、拍攝制作、專業(yè)能力等幾個(gè)方面對(duì)參賽作品進(jìn)行綜合評(píng)選，確定最終獲獎(jiǎng)作品，并對(duì)入圍作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。公開的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)讓學(xué)生有了與專家、老師進(jìn)一步溝通的機(jī)會(huì)，評(píng)審活動(dòng)升級(jí)為一場(chǎng)專業(yè)的影視學(xué)術(shù)盛宴。

2.豐富活動(dòng)內(nèi)容

這兩屆“大影節(jié)”除了之前在校內(nèi)外進(jìn)行多場(chǎng)作品展映外，還策劃增添了學(xué)術(shù)講座、創(chuàng)作分享會(huì)等活動(dòng)。如廣東廣播電視臺(tái)陳持博士來(lái)我校開展的“紅棉獎(jiǎng)”公益視頻大賽講座；北京拉片室王虎、曹子清導(dǎo)演進(jìn)行電影交流會(huì)活動(dòng)；2015FIRST青年電影展新鄉(xiāng)學(xué)院分會(huì)場(chǎng)以及紀(jì)錄片《鄉(xiāng)村里的中國(guó)》導(dǎo)演焦波老師創(chuàng)作分享會(huì)等特色活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了“大影節(jié)”的內(nèi)容，為學(xué)生提供了更多接近專業(yè)電影的機(jī)會(huì)。

3.提升頒獎(jiǎng)典禮制播水準(zhǔn)

“大影節(jié)”的頒獎(jiǎng)典禮除了延續(xù)以往的紅毯儀式，還在會(huì)場(chǎng)安排、節(jié)目品質(zhì)、宣傳手段等方面進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)室外雙會(huì)場(chǎng)的展映儀式。航拍技術(shù)、LED大屏幕轉(zhuǎn)播從技術(shù)上提升了“大影節(jié)”的制作檔次，微信公號(hào)、微博墻等新媒體傳播技術(shù)的介入，讓“大影節(jié)”獲得了更大范圍的傳播渠道，場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外共舞、線上線下互動(dòng)、全媒體聯(lián)動(dòng)發(fā)力成為“大影節(jié)”的亮點(diǎn)。

三、“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)的品牌作用

（一）檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)效果的舞臺(tái)

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)體系中占有舉足輕重的作用，教學(xué)計(jì)劃中頗具特色的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課就是針對(duì)實(shí)踐能力的提升而開設(shè)的。同時(shí)，新鄉(xiāng)學(xué)院新聞傳播學(xué)院在河南省高校同院系中首次開設(shè)社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)為必修課程，旨在夯實(shí)學(xué)生人文社科、管理學(xué)理論基礎(chǔ)，拓展學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)及視野。

“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)讓廣播電視編導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力的人才培養(yǎng)效果得以充分展現(xiàn)。學(xué)生的專業(yè)基本功、營(yíng)銷傳播意識(shí)、策劃編輯能力均可在“大影節(jié)”的組織、操作過(guò)程中找到鍛煉的崗位，這樣精心安排的實(shí)訓(xùn)課為學(xué)生的實(shí)踐探索提供了全方位的平臺(tái)。

（二）打造視覺盛宴，傳播核心價(jià)值觀

每屆“大影節(jié)”的主要流程之一就是作品展映，場(chǎng)次的頻繁以及場(chǎng)地的多樣化為學(xué)生們提供了影視賞析的機(jī)會(huì)。所有展映作品都經(jīng)過(guò)專業(yè)教師嚴(yán)格把關(guān)，既唱響主旋律，又倡導(dǎo)多樣化。諷刺社會(huì)不良現(xiàn)象的劇情片、關(guān)懷山區(qū)小學(xué)的紀(jì)錄片、提倡節(jié)約用電的公益廣告等影視作品既讓學(xué)生獲得了視聽感官的享受，也潛移默化地引導(dǎo)他們思考人生、關(guān)注社會(huì)。

（三）搭建校園“產(chǎn)、學(xué)、研”思想溝通平臺(tái)

“大影節(jié)”作為一個(gè)開放的平臺(tái)，一直以來(lái)遵循“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教育理念。本著開放、溝通的原則，組委會(huì)積極與國(guó)內(nèi)高校、傳媒公司、影視機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，通過(guò)“大影節(jié)”進(jìn)一步加深外界對(duì)學(xué)校專業(yè)的了解，同時(shí)吸納新鮮的行業(yè)招聘信息。

四、“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)品牌建設(shè)展望

經(jīng)過(guò)三年的歷練，“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)組委會(huì)工作人員積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，承辦能力不斷提升。未來(lái)的“大影節(jié)”將從影片質(zhì)量、活動(dòng)主題、規(guī)模、展映形式等方面不斷提升規(guī)格，在統(tǒng)籌管理、人員調(diào)度、外聯(lián)宣傳等方面尋求科學(xué)高效的路徑，同時(shí)也將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外專業(yè)電影節(jié)的運(yùn)作理念與活動(dòng)創(chuàng)意，致力于將“光影傳奇”大學(xué)生影像節(jié)打造成為一項(xiàng)獨(dú)具特色的地方應(yīng)用型高校的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，并努力推向河南省乃至全國(guó)，以期締造日臻完善、專業(yè)的地方高校品牌的大學(xué)生影像節(jié)。

1.王為維.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探析——以專業(yè)見習(xí)為例[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016(5).

2.劉進(jìn)華.地方院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)問題探析[J].電影評(píng)介,2014(5).

（作者單位：新鄉(xiāng)學(xué)院新聞傳播學(xué)院）