（重慶）金澤明

學生選擇文理科的標準

（重慶）金澤明

離高一上期末考試只有一個多月了，許多學校高一上期末考試以后就要讓學生選擇文理科。最近有不少高一學生在討論如何選擇文理科的問題。這個問題是所有高中學生都應(yīng)該認真思考的。在選擇文理科之前，我們不妨問問自己，我的興趣是什么？我將來究竟想干什么？

1958年6月5日，胡適先生在臺灣大學法學院作了這樣一場演講，演講題目為《大學的生活——學生選擇科系的標準》，胡適先生結(jié)合自己在美國留學時選擇科系的曲折經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，引用清代大儒章學誠的話，總結(jié)了選擇科系的標準，即性之所近，力之所能。

胡適先生剛到美國時，他的哥哥建議他選擇學開礦或者修路的科學方面的科系，胡適不喜歡開礦和修路，就到康奈爾大學農(nóng)學院學習農(nóng)業(yè)，學了一段時間以后，胡適發(fā)現(xiàn)自己對農(nóng)業(yè)沒有興趣，自己的興趣是哲學和文學，于是果斷地從康奈爾大學退學，到哥倫比亞大學主修哲學，副修英國文學。胡適回國以后，在北京大學當老師，擔任過哲學系系主任和英國文學系系主任，以及校長等職務(wù)。胡適在學生選擇科系的問題上是絕對有發(fā)言權(quán)的。

一定意義上說，學生選擇文理科的重要性是不亞于選擇科系的。選擇文理科的時間是在高一上期期末考試以后至高一下期開學之前，選擇科系是在高考以后。一旦高一選擇文理科時選錯了科，就會走很多彎路。

很多學生和家長在考慮選擇文科還是理科的問題時，首先想到的是，學理科將來好就業(yè)，學文科將來不好就業(yè)。這種想法是片面的，也是不符合實際的。

學生選擇文理科時，必須從自身實際出發(fā)，需要考慮的主要是自己的興趣愛好和優(yōu)勢，不必過多地考慮將來的就業(yè)問題。從自身實際出發(fā)選擇文理科，然后依著 “性之所近，力之所能”學下去，其未來對國家的貢獻也許比現(xiàn)在盲目所選的或被動選擇的學科會大得多。