程玥溪

摘要：高速發(fā)展的信息化社會，在給當代大學生帶來一系列便利的同時，也給大學生的思想帶來了各種沖擊。思想政治教育工作是高校輔導員工作的重要組成部分，在如今的社會背景下。做好大學生的思想政治教育工作，可以說是對輔導員面臨的一項重要挑戰(zhàn)。因此，輔導員應結合當前社會形勢和學生的特點，積極探索出適合大學生思想教育工作的新方法。

關鍵詞：輔導員 現狀 重要性 對策 思想政治教育

思想政治教育是貫穿于一個人一生的教育。即使一個人步入社會依然與思想政治不可分離?；谖覈斍暗纳鐣F狀，正確的價值觀、人生觀、世界觀教育以及正確的政治理念教育在未來的較長一段時間依然占據重要地位。大學時代作為大學生性格塑造的主要階段。一方面使大學生的性格走向成熟，另一方面對大學生政治思想的形成發(fā)揮著重要作用。

一、當前大學生面臨的主要思想沖擊

（一）智能手機的出現

從2000年開始，中國的手機市場上老人機逐漸被智能手機取代。學生幾乎人手一部智能手機。當然，我們不能否認，智能手機的出現為當代的大學生在衣食住行、關注時事新聞、了解國家政策等方面提供了前所未有的方便，但新事物的出現往往利弊相隨。智能手機的迅速普及，微博、微信、手機游戲的迅速多樣化，使得大學生成為低頭族，成為手機的奴隸。

（二）網絡技術的興起

北京的高校曾經做過一次市場調查。大學生每天上網的時間不低于兩小時，而接受思想政治教育的時間不足半小時。從好的方面來說，網絡技術的興起，使大學生更便利地獲取知識，例如我?；ù罅康慕涃M為學生購買期刊、數據庫等資源。建立電子閱覽室以及網上數據查詢系統(tǒng)。便于學生在網絡上尋找資源獲取知識。從弊的方面來說，學生通過網絡獲取了大量的不良信息，例如色情信息、反動信息、封建迷信等。學生對這些不良甚至非法信息沒有正確的認識，往往抱著好奇的心態(tài)去了解，到最后就演變?yōu)橹鲃尤ニ阉鬟@些信息。大學生的思想還不成熟，往往容易被這些不良信息所誘導而走上違法犯罪的道路。這是極其危險的。

（三）國際形勢的改變

近年來，隨著經濟全球化和政治多極化趨勢的加強，世界多種語言文化、思想交會融合。國內外政治形勢的復雜多樣，導致國內外政治思想相互角力，境外虛假信息通過隱秘的渠道非法流通。我們要謹防這類信息對大學生造成負面影響。因此要重視大學生政治教育，鼓勵學生入黨，培養(yǎng)入黨積極分子，讓黨的思想、黨的精神深入大學生群體中根深蒂固。

（四）國內經濟的發(fā)展

國內經濟發(fā)展最明顯的一個特征是由第一、第二產業(yè)向第三產業(yè)轉變，由鋼鐵等產業(yè)向信息技術產業(yè)轉變。原先我國勞動力是產業(yè)發(fā)展的重要因素之一。但現在對學生的綜合素質提出了更高的要求，綜合性人才才是符合社會發(fā)展需要的。社會就業(yè)方式的多樣性也使得大學生思想活動的多變性、差異性明顯增強。

二、思想政治教育的重要性

（1）從本質出發(fā)，思想政治教育的最終目標是提升人的思想政治素質，防止貪污腐敗，包括大學生在內的社會各界人士。自覺地遵守各項制度，從自我出發(fā)，深刻反省自己，認識自己，避免走向人生的黑暗面。習近平同志曾經說過，“人民有信仰，民族有希望”，信仰是什么，是信念，是對生活堅定的信念，是對理想堅定的信念。因此，信念教育是堅定大學生思想政治教育的前提。樹立堅定的信念是實現中華民族偉大復興的基石。思想政治教育工作也是貫徹黨的基本路線、方針、政策的途徑之一。信念教育是思想政治教育的起點，只有引導大學生樹立正確的信仰。才能堅定地走中國特色社會主義道路。引導大學生樹立科學的人生觀、價值觀和世界觀，才能將思想政治教育落到實處，才能實現中華民族的偉大復興。

（2）1989年，我國提出“全面建設小康社會”的奮斗目標。要實現全面建設小康社會的目標，不在于個人的努力，也不在于集體的努力，而是全體中國人民的共同努力。對于輔導員來說，在大學生中深入開展思想政治教育工作，最主要的內容是進行愛國主義教育。中華民族在五千年的歷史長河中之所以歷久彌新，就在于偉大的民族精神的傳承延續(xù)。作為當代的大學生，持有的人生信念不應是享樂主義，也不能安于現狀。而是要具有強烈的民族責任感和歷史使命感。只有增強大學生的民族責任感，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才，實現“全面建設小康社會”的奮斗目標。

（3）高校是人才培養(yǎng)的重要基地，怎樣培養(yǎng)出一批業(yè)務素質高、創(chuàng)新意識強的社會精英，是高校的重要任務。大學生只有不斷接受思想道德教育，才能在實踐中把握正確的航向。思想政治教育作為培養(yǎng)綜合性人才的必要前提，在教化人、熏陶人和塑造人方面發(fā)揮著不可替代的作用。

三、當前思想政治教育現狀

在新的形勢下。社會的復雜性導致大學生的思想政治觀念、行為方式也有所改變。主要表現在：第一，由于缺乏社會經驗，做事比較沖動，一般都不考慮后果，通俗講，即為所欲為；第二，急功近利，為了達到目的易在前進的過程中迷失方向：第三，“月光族”“啃老族”是目前大學生生活的主要模式，過于依賴父母，缺乏奮斗目標，缺乏自我的長遠規(guī)劃。

（一）過度強調理論，忽視實踐的重要性

在進行思想政治教育的過程中，輔導員起著至關重要的作用。鄧小平同志曾經說過，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，因此，摒棄實踐談理論是一種不科學的做法。目前高校的思想政治教育存在一種普遍現象。學生盲目地聽從和被動地接受理論，忽視了實踐的重要性。對于缺乏社會經驗的大學生來說。過分地強調理論課堂。只會導致其缺乏自我行為能力。學校作為育人的場所，其根本目的是培養(yǎng)社會需要的應用型人才，是實踐的人才。學生和輔導員過于關注理論，導致思想政治教育出現了嚴重的偏差。

（二）思想政治教育復雜多變

思想政治教育工作作為輔導員工作職責體系的重要組成部分，其本身是一項復雜多變的工作，相比于其他工作，輔導員需要投入更多的時間和精力。大多數的學生在小學、初中、高中階段對思想政治教育只是有簡單了解，真正接觸是在大學階段。從最初的思想政治理論到思想政治實踐，從個人的思想政治教育升華為集體的思想政治教育這是一個冗長的過程。是一個循序漸進的過程。同時也摻雜著很多復雜的因素。因此，輔導員需要有耐心，研究出一套可行的方法，暢通和同學心靈溝通的多種渠道，從而全方位了解思想政治教育工作。

（三）思想政治教育的被動性

“中國式教育”強調課堂的理論知識。學生被動地接受知識，被動地跟著老師的步伐走。加上90后大學生自身的性格弱點，使得被動性教育更加明顯。90后學生大多數缺乏勤奮、刻苦的精神，“三點一線”的生活由宿舍、食堂、圖書館向宿舍、食堂、網吧轉變，對個人的理想目標沒有明確的定位，對于個人的社會發(fā)展也未能進行有效的規(guī)劃，不能全面地認識自己，并且將大量的個人時間用在社交和網絡上。種種因素。增加了輔導員思想政治教育工作的負擔。

四、思想政治教育工作對策分析

在新的形勢下。輔導員的思想政治教育工作也面臨新的挑戰(zhàn)，由于思想政治教育的被動性、復雜性及實踐活動的缺乏，加重了高校輔導員思想政治教育工作的負擔。只有全面分析思想政治教育工作的現狀，在此基礎上。了解當代大學生自身的困惑。研究適用于當代大學生的新方法。才能全面地做好思想政治教育工作。具體做法如下：

第一，注重發(fā)揮學生的主觀能動性將其和輔導員的引導性相結合。大學生是高校的主體，作為輔導員，樹立的應是服務學生的理念。引導學生自覺地遵守各項制度和規(guī)范。尊重學生、理解學生、服務學生，充分發(fā)揮學生在實踐中的自主能動性，從而達到事半功倍的效果。

第二，注重理論與實踐相結合。解決思想政治教育工作的根本方法是創(chuàng)新工作方式。單純的理論教育只會使學生倍感枯燥要理論與實踐相結合：一方面，使學生充分地認識到理論與實踐相結合的重要性，在實踐中鞏固理論，嘗試著用新的方法解決實際問題：另一方面。這也是思想政治教育的最終目的，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的人才，豐富學生的社會經驗。從課堂的生硬傳授到自我的感悟，是思想政治教育在實踐中的一大進步。

第三，傳統(tǒng)的教育模式下，只有一種關系，即老師和學生。就當前的形勢來講，要進行思想政治教育，就必須從學校教育為主轉向學校教育、家庭教育和社會教育相結合。學生的心理很容易受家庭關系和社會的影響。因此，只有將三種關系有效結合，注重學校教育、家庭教育和社會教育的三位一體。才能最大限度地完善思想政治教育工作。在學校教育中，輔導員扮演的是指路人的角色，但僅靠一人之力顯然是不夠的，班委會組織、學生會組織、各個思想政治教育工作部門，作為輔導員的左右手，也要發(fā)揮其輔助的作用。同時，作為解決心理問題最好的方法，輔導員也要做好和家長的溝通。深入了解學生的家庭背景和思想動態(tài)，做到真正了解、全面把握。在社會教育方面，主要指的是做好學生的實習工作。帶領和發(fā)動學生參加各種社會實踐，在實踐的過程中了解社會，積累社會經驗，豐富個人閱歷。

高校學生思想政治教育是一項艱巨而復雜的工作。思想政治教育在前進的路上沒有終點。不同的時代對思想政治教育有不同的要求，輔導員是思想政治教育工作的核心，應注重總結經驗，尋找不足，結合當前的社會背景，具體問題采取具體的解決方法。創(chuàng)新工作思路，探索工作方式。同時，加強自身的文化修養(yǎng)，以豐富的專業(yè)知識和廣泛的社會人文知識為基礎，做一名優(yōu)秀的輔導員。

責任編輯：孫瑤