□胡衛(wèi)紅

(湖北警官學院，湖北 武漢430035)

【教育教學研究】

淺議“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”

□胡衛(wèi)紅

(湖北警官學院，湖北 武漢430035)

進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，打造傳統(tǒng)教學方法，豐富教學內(nèi)容已勢在必行。組織制度的創(chuàng)新，是信息化的要求，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”的必然結(jié)果。體現(xiàn)在公安教育中，就是公安教學管理要創(chuàng)新。

互聯(lián)網(wǎng)+；公安；教學；管理

進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，創(chuàng)新教學，打造傳統(tǒng)教學方法，豐富教學內(nèi)容已勢在必行。組織制度的創(chuàng)新，是信息化的要求，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”的必然結(jié)果。隨著教學的創(chuàng)新，教學管理也應(yīng)跟上教學的步伐，以適應(yīng)時代的發(fā)展和教學的需求。體現(xiàn)在公安教育中，就是公安教學管理也要創(chuàng)新。

筆者于2010年和2011年曾兩次對美國的多所大學進行了實地考察，美國大學借助互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)進行教學管理，讓人印象深刻。我國的公安教學管理也應(yīng)該借用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，做好教學管理創(chuàng)新，更好地服務(wù)公安教學。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義

(一)互聯(lián)網(wǎng)是信息傳播的新載體、科技創(chuàng)新的新手段

互聯(lián)網(wǎng)是二十世紀最偉大的基礎(chǔ)性科技發(fā)明之一。它的根本是信息的傳遞和交換，它的普及和發(fā)展改變了人類的生活和生產(chǎn)方式，引發(fā)了前所未有的信息革命、產(chǎn)業(yè)革命和社會變革。自誕生以來，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、普及和運用，給各行業(yè)帶來了深遠的影響。

互聯(lián)網(wǎng)與教學管理也密切相關(guān)。通過對教師、學生的影響，互聯(lián)網(wǎng)已逐步影響到教學內(nèi)容、教學方法和教學管理，最終必將影響到教育結(jié)構(gòu)和教育體制。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新和融合

所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”是指以互聯(lián)網(wǎng)為主的一整套信息技術(shù)(包括移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等配套技術(shù))在經(jīng)濟、社會生活各部門的擴散、應(yīng)用，并不斷釋放出數(shù)據(jù)流動性的過程?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的“+”不是簡單的加法，而是跨界，是通過和互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)接，產(chǎn)生反饋和互動，最終出現(xiàn)大量化學反應(yīng)式的創(chuàng)新和融合。[1]2

正如任何重大技術(shù)革命的背后都有思維方式的巨大變化一樣，“互聯(lián)網(wǎng)+”標志著互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等正從工具快速成為整個社會的基礎(chǔ)設(shè)施和核心理念。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”的特點

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”的本質(zhì)是管理創(chuàng)新

從2008年到現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的存在越來越接近于基礎(chǔ)設(shè)施，所有行業(yè)，從價值鏈到產(chǎn)品和服務(wù)，都可以放到互聯(lián)網(wǎng)上做?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”代表一種新的形態(tài)，把“+”放在互聯(lián)網(wǎng)旁，就是把互聯(lián)網(wǎng)當工具，當渠道，當基礎(chǔ)設(shè)施，通過互聯(lián)網(wǎng)和各行各業(yè)的連接、融合，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在各領(lǐng)域中的作用，并將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果運用于經(jīng)濟等各領(lǐng)域中，以提升生產(chǎn)力和創(chuàng)新力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施的經(jīng)濟、社會發(fā)展新形態(tài)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是跨界，跨界不僅是對外在模式的顛覆，也要求組織內(nèi)部系統(tǒng)的更新。組織管理跟不上，“互聯(lián)網(wǎng)+”的作用就不能發(fā)揮出來。

“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”，是指為更好地服務(wù)公安教學而利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等配套技術(shù)，對公安教學管理進行的創(chuàng)新。公安教學管理的創(chuàng)新是公安高校教育發(fā)展的要求，是“互聯(lián)網(wǎng)+”公安教學的要求，是時代發(fā)展的必然趨勢。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”：管理效率的提升

信息化的本質(zhì)在于促進數(shù)據(jù)的廣泛流動、分享和使用。信息只有在流動、分享中才能產(chǎn)生價值，流動的范圍越大，分享的人群越多，價值越大?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”促進了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的在線化、數(shù)據(jù)化，增強了數(shù)據(jù)的流動性，以此提升數(shù)據(jù)的使用范圍和價值，最終改進經(jīng)濟、社會的運行效率。[1]27

科學技術(shù)就是生產(chǎn)力。將互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)運用于公安教學管理中，不僅可以節(jié)約大量的人、財、物力，提升管理效率，而且因為技術(shù)的引入，制度的創(chuàng)新，使教學管理更具人性化、便捷化等特點，反過來給公安教學的發(fā)展提供了更廣闊的空間，進而推動公安教學的發(fā)展。

(三)“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”：管理的數(shù)據(jù)化

互聯(lián)網(wǎng)的根本是信息的傳遞和交換，教學管理與數(shù)據(jù)收集和分享密切相關(guān)。管理與信息高度關(guān)聯(lián)，教學管理過程的一切行為都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)?；ヂ?lián)網(wǎng)和教學管理的結(jié)合同樣順理成章，同樣會成為未來極具爆發(fā)潛力的市場。

因此，“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”，就是在公安教務(wù)管理及對師生的校園配套服務(wù)中，充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，更好地滿足警察院校教學需求和廣大師生工作、學習中的各種需求，打造智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”的內(nèi)容

(一)教務(wù)管理平臺的創(chuàng)新

教務(wù)管理平臺是學校實施教學活動的管理平臺，也是老師與學生，師生與學校聯(lián)系的紐帶。步入21世紀以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳統(tǒng)的手工操作、功能單一的教務(wù)管理模式已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展，不能滿足教學發(fā)展的需求。便捷化，高效化的教務(wù)管理平臺是時代的選擇。

教學平臺是為學校進行教學管理而設(shè)立的，其主要功能包括：學籍管理、課程管理、成績管理等。教學平臺的創(chuàng)新，表現(xiàn)在教學平臺的設(shè)計要功能齊全，更便捷、更人性化，能夠最大程度上滿足學校教學管理的要求，以實現(xiàn)教務(wù)管理的高效率。

對公安教學管理而言，通過公安教育的大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)，教務(wù)平臺要提供排課選課、教師備課上課、收發(fā)批改作業(yè)、師生互動交流、考試、閱卷等功能的云校服務(wù)，全面滿足公安院校在教學管理等方面的需求，這是未來公安院校教學管理的建設(shè)方向。

1.教務(wù)管理數(shù)據(jù)化

在公安院校就讀的學生，無論是全日制的學生還是在線教育的學生，一旦在教務(wù)平臺注冊成功，并通過校方認證，就能享受教務(wù)平臺的服務(wù)項目。如查閱教學計劃和專業(yè)培養(yǎng)方案；開通學校郵箱；課前查詢課表，查看任課教師網(wǎng)上發(fā)布的教學信息；課程學習過程中，在教務(wù)平臺上與同學或教師討論問題，遞交作業(yè)；課程學習結(jié)束，在網(wǎng)上考試或遞交論文；查詢成績；對任課教師的教學進行綜合評價等等。教師登陸教學平臺，可以查看課表，查看參與課程學習的學生名冊，以教學班級為單位發(fā)布教學資料，與學生討論與交流，查閱學生作業(yè)，機考閱卷，成績評定，以及學期末查看學生對課程的評定。同時，教學平臺對教學過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，如，學生上課時的作業(yè)、考試、參加討論的記錄，瀏覽的圖書或期刊，課程的開課情況及其效果分析等等，都轉(zhuǎn)化為教學大數(shù)據(jù)，并把大數(shù)據(jù)反饋給教務(wù)部門或教師，為教務(wù)部門調(diào)整培養(yǎng)方案、調(diào)整課程設(shè)置等提供理論依據(jù)，為教師把握學生的偏好、學習難點，為學生提供個性化的教學內(nèi)容和進度，對學生因材施教提供理論支撐。

2.師生溝通便捷化

交互性是互聯(lián)網(wǎng)的最大優(yōu)勢。信息傳播互動，師生在獲取他們認為有用的信息的同時，在教務(wù)平臺上，還可以依托課程學習，建立以教師為管理員的臨時課程學習“教室”，用于教師下達教學要求，發(fā)布教學資料，師生間課程答疑、學生間的互相交流溝通，這樣可避免學生課后找不到老師，有問題不知找誰解答的局面。

3.學生考試標準化

無論是在線學習，還是課堂學習，考試作為學習環(huán)節(jié)之一，都需要引起重視?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+公安教學管理”，實施標準化考試，建立考試題庫，采用題庫抽題方式進行機考或筆試。閱卷可以采取機器或集體流水閱卷，對于客觀性試題，自動實現(xiàn)機改；對于主觀性試題，實行多人流水評閱。在考前的復(fù)習過程中，學生也可以根據(jù)自己的需要，在網(wǎng)上進行模擬考試，檢查自己是否掌握了相關(guān)的知識。

(二)教學場所管理的創(chuàng)新

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，對教學場所的管理創(chuàng)新成為可能，智能教學場所成為趨勢。物聯(lián)網(wǎng)，英文名稱是：“Internet of things(IOT)”，顧名思義，物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)是指通過各種信息傳感設(shè)備，實時采集任何需要監(jiān)控、連接、互動的物體或過程等各種需要的信息，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍是互聯(lián)網(wǎng)，是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)，物聯(lián)網(wǎng)是用戶端延伸至物品和物品之間進行信息交換和通信。[2]物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，也是“信息化”時代的重要發(fā)展階段。物聯(lián)網(wǎng)利用局部網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)，把傳感器、控制器、機器、人員和物等通過新的方式聯(lián)系在一起，其目的是實現(xiàn)物與物、物與人的相連，以實現(xiàn)所有物品與網(wǎng)絡(luò)的連接，方便識別、管理和控制。

在公安教學管理中，教學場所和教學設(shè)備等，可以通過物聯(lián)網(wǎng)來進行遠程管理和控制，如對教學樓、實驗樓、圖書館等場地的門禁系統(tǒng)、電源、通風系統(tǒng)等實施物聯(lián)網(wǎng)管理，不僅可以提高場地的安全性，滿足公安院校的特殊需要，還可以節(jié)約人、財、物力等運營成本，從而大大降低管理成本，實現(xiàn)管理的高效、有序和低成本。

2011年，筆者在紐海文大學李昌鈺學院訪學期間，見識了物聯(lián)網(wǎng)給李昌鈺學院帶來的巨大便利。李昌鈺學院大樓置于物聯(lián)網(wǎng)的管理下，每天定時開關(guān)大樓的大門，空調(diào)系統(tǒng)根據(jù)上下班和教學時間定時自動開關(guān)，燈光根據(jù)季節(jié)定時開關(guān)，整幢大樓管理有序，沒有雇傭任何管理人員，大大節(jié)約了人力和財力。

(三)教學資源管理的創(chuàng)新

實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”，分享、交流互聯(lián)網(wǎng)化的公安教學資源，使公安教學的價值得到提升，也是教學管理的任務(wù)之一。做好教學資源管理，就是把公安教學資源在加密基礎(chǔ)上，一定范圍內(nèi)實現(xiàn)共享。如將專業(yè)教學的電子教材、課件、講義、輔助資料、視頻資料，講課錄像等教學資源放到互聯(lián)網(wǎng)或公安網(wǎng)上，滿足學生、老師的學習需要，方便師生跨越時空利用這些資源，推動互助學習和終生學習的形成，提升公安教學資源的利用范圍和價值。

(四)校園服務(wù)的創(chuàng)新

2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學提出建設(shè)一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，“要做一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園?！盵3]

公安院校也要建設(shè)智慧校園，做好校園管理，創(chuàng)新校園服務(wù)，以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，打造以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的工作、學習和生活一體化的、智慧化的校園環(huán)境。

1.校園的無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，促進了教育的在線化、數(shù)據(jù)化，增強了數(shù)據(jù)的流動性，以此提升數(shù)據(jù)的使用范圍和價值。這一切的基礎(chǔ)就是互聯(lián)網(wǎng)的普及。校園網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)在校園內(nèi)運用而產(chǎn)生的局域網(wǎng)絡(luò)，是校園信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，是提升教育價值，實現(xiàn)教學管理的手段。校園網(wǎng)不僅是表現(xiàn)為性能更好、更高速的帶寬，而且表現(xiàn)為更安全、全覆蓋的無線網(wǎng)絡(luò)。

“互聯(lián)網(wǎng)+公安教學管理”的特點之一就是管理的互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)化，這就要求公安院校必須做到校園的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。無線網(wǎng)絡(luò)在校園的全覆蓋，不僅更便捷，更方便人們隨時隨地加以利用，提高了工作學習的效率，促進公安教學質(zhì)量的提升，降低了師生在校園內(nèi)工作、學習和生活的成本，利用無線網(wǎng)絡(luò)還可以降低校方的管理成本。提高學校的管理效率。借助電腦或智能手機，師生們和教務(wù)管理人員可以隨時進入教務(wù)平臺，管理信息隨著流動、分享范圍產(chǎn)生更大價值，使教學管理的效率得到有效提升。

伴隨著校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的深入，校園網(wǎng)絡(luò)管理部門還必須要有一整套行之有效的安全控制手段，有效地防止病毒和黑客的攻擊，防止非法信息入侵，以確保校園網(wǎng)絡(luò)安全運行。

2.校園綜合信息服務(wù)平臺

為更好服務(wù)教學和師生工作學習和生活，應(yīng)打造校園綜合信息服務(wù)平臺，營造校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，并提供基于角色的個性化定制服務(wù)。

在校園綜合信息服務(wù)平臺上，各種特色服務(wù)，如校園一卡通服務(wù)，借書、吃飯、校園超市購物等凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均只要出示這張卡就可以了；學生的學費交納，教師的生活交納等等，都可以在平臺上完成，這種管理服務(wù)代替了傳統(tǒng)的消費及身份識別，為學生及員工的管理帶來了高效、方便與安全。

3.校園的電子圍籬

隨著智能化的安全預(yù)警系統(tǒng)的運用，在校門口和校園四周，教學樓、學生宿舍樓等公共場所安裝傳感器，可實現(xiàn)對校園進行全面監(jiān)控與管理，保障校園安全。 一旦校園出現(xiàn)安全隱患，可以通過校園信息發(fā)布系統(tǒng)，如郵件或手機短信等形式，及時把通知發(fā)送給每一名教職員工和學生。

隨著時代的發(fā)展，公安教學內(nèi)容和方法的更新，公安教學管理也需要及時跟進，以確保公安教學的有序開展和順利進行。新的時代，公安教學管理已不僅僅是單純的教務(wù)管理，而是基于教務(wù)管理基礎(chǔ)上的對教師和學生的各種服務(wù)。只有更新理念，不斷創(chuàng)新，公安教學管理才能服務(wù)好師生，服務(wù)好教學，從而帶動公安教學質(zhì)量的提升。

[1]阿里研究院.互聯(lián)網(wǎng)+，從IT到DT[M].北京：機械工業(yè)出版社，2015.

[2]“物聯(lián)網(wǎng)”.百度百科[EB/OL].(2016-12-16).http://baike.baidu.com/item/物聯(lián)網(wǎng).

[3]“智慧校園”.百度百科[EB/OL].(2016-12-16).http://baike.baidu.com/item/智慧校園.

(責任編輯：黃美珍)

Initial Discussion on “Internet Plus Police Teaching Management”

HU Wei-hong

(HubeiPoliceCollege,Wuhan430035,China)

In the “Internet plus” times, it is imperative to create traditional teaching methods and broaden teaching contents. The innovation of organization system is both the requirement of informationization and the necessary outcome of “Internet plus”. As for police education, police teaching management should be innovated.

“Internet plus”; police; teaching; management

2017-02-19

湖北省教育科學規(guī)劃2015年度立項課題“互聯(lián)網(wǎng)+公安專業(yè)教學與管理”(2015GB092)。

胡衛(wèi)紅(1966-)，女，江蘇揚州人，湖北警官學院偵查系副教授。

G642

A

1671-685X(2017)02-0093-04