黃金華

摘要；本文主要是根據(jù)各大中學(xué)體育教學(xué)中，中學(xué)生對(duì)體育教學(xué)普遍出現(xiàn)了不感興趣和不重視等現(xiàn)象進(jìn)行分析和調(diào)查。從社會(huì)各級(jí)對(duì)體育教學(xué)存在的誤區(qū)，過(guò)分重視升學(xué)考試而忽視了德、育、體、美、勞全面發(fā)展。文中根據(jù)中學(xué)生興趣愛(ài)好結(jié)合實(shí)際而給出相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生體育興趣愛(ài)好因素對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】G807.4

前言

根據(jù)我國(guó)應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn)，許多學(xué)校都受到一定量的影響。只注重考試和分?jǐn)?shù)，把升學(xué)考試放在第一位。根本不注重體育這門(mén)教育學(xué)科，從而影響到人們對(duì)體育的重視度。認(rèn)為體育是沒(méi)有必要的學(xué)科，導(dǎo)致老師和學(xué)生們都認(rèn)為體育得好與壞無(wú)所謂，根本不能影響學(xué)生未來(lái)的前途。很多學(xué)校只看中升學(xué)率，沒(méi)有重視起來(lái)體育教學(xué)的重要性，導(dǎo)致了體育課上自習(xí)和其他學(xué)科的占用。也因?yàn)轶w育教學(xué)里面存在著許多紕漏，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣愛(ài)好，使得學(xué)生積極參與體育訓(xùn)練的熱情度不高。因?yàn)橐陨戏N種體育教學(xué)方便的問(wèn)題，各大學(xué)校應(yīng)該重視起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要成為現(xiàn)在體育教學(xué)的一個(gè)大方向。

一中學(xué)生在體育教學(xué)興趣不高的原因

1 教師在體育教學(xué)中因素分析

結(jié)合實(shí)際出發(fā)，教師在體育教學(xué)中上課的趣味性直接影響學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣。且教師是否重視體育教學(xué)也是息息相關(guān)的[1]。體育課本身就是鍛煉身體放松心情，解放大腦的一個(gè)輕松活躍的空間。當(dāng)教師本身不注重體育，對(duì)體育教學(xué)充滿了消極怠工狀態(tài)，這樣學(xué)生也就對(duì)體育教學(xué)不在懷有期待。反之教師精神狀態(tài)良好，教學(xué)積極熱情，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)有力，學(xué)生們的興趣也會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)。并且體育教師嚴(yán)格而死板的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技術(shù)的正規(guī)和規(guī)范，把體育課上成專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課。

2體育器材在體育教學(xué)起到的作用

體育器材是實(shí)踐教學(xué)課程和教學(xué)質(zhì)量的重要保障。也是直接影響學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的主要條件，嚴(yán)重的話，直接影響學(xué)生在體育課上的熱情程度。近幾年中學(xué)的體育器材有了一些改進(jìn)?？墒牵€存在著一些問(wèn)題，如標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地、固定的器材、跨欄的高度、球架的高度等等[2]，都沒(méi)有變化，還是成人化的體育器材，這對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)本身就不合理。不能以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)要求中學(xué)生，使得學(xué)生很難成功，也就減少學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣與熱情。

3教學(xué)內(nèi)容的將硬化

現(xiàn)在教育中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教學(xué)程序?qū)⒂不膯?wèn)題，過(guò)分重視形式的程序規(guī)范化，各個(gè)年齡段都使用相同的教學(xué)模式。體育課上，從上課到下課都在做同樣內(nèi)容，使得體育課過(guò)于死板，學(xué)生沒(méi)有活力和創(chuàng)造力。教學(xué)資料的反復(fù)使用和內(nèi)容的重復(fù)，使得從小學(xué)到大學(xué)一直重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。如站立式起跑、推鉛球、助跑跳高、排球發(fā)球要領(lǐng)等內(nèi)容各個(gè)階段的教材都有，缺乏教材內(nèi)容的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。也使得教師教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性不高，學(xué)生過(guò)于被動(dòng)而漸漸失去了不體育的興趣。

4過(guò)于散漫的教學(xué)方式

現(xiàn)如今體育教學(xué)出現(xiàn)例兩個(gè)極端表現(xiàn)，過(guò)于放任和過(guò)于死板。過(guò)于死板就出現(xiàn)了教學(xué)僵硬化問(wèn)題。過(guò)于放任式的體育教學(xué)，由于體育教師缺乏對(duì)體育教學(xué)的重視度，和對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)任感，出現(xiàn)了對(duì)學(xué)生放羊式教學(xué)，學(xué)生自由活動(dòng)、上自習(xí)、買(mǎi)東西等問(wèn)題[3]。只有開(kāi)始和課堂結(jié)束是清點(diǎn)一下人數(shù)，出現(xiàn)了完全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

二如何提高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情的策略

首先要結(jié)合實(shí)際案例，在嚴(yán)格按照學(xué)生的年齡、發(fā)育過(guò)程、及生長(zhǎng)規(guī)律科學(xué)且考慮學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提合理的進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)化的教學(xué)方案，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，一下是相關(guān)解決方案。

1并且以往的教學(xué)模式

學(xué)生的興趣愛(ài)好比較廣泛，不喜歡單一的教學(xué)模式和不喜歡一成不變的活動(dòng)內(nèi)容。教師的精神面貌和教育內(nèi)容就要有所改變，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和學(xué)生們互動(dòng)溝通，營(yíng)造隨意、輕松、多元化的課堂教學(xué)。教師在制定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和組織是應(yīng)全方便考慮學(xué)生的接受程度。也要考慮關(guān)注個(gè)別運(yùn)能力差的學(xué)生，在教學(xué)中全面貫徹增強(qiáng)體質(zhì)健康第一的原則。例如：在排球動(dòng)作的練習(xí)上可以一對(duì)一指導(dǎo)，游戲的形式進(jìn)行動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)范比賽。教師也要參與到比賽中來(lái)，增加與學(xué)生的互動(dòng)。

2合理化體育器材，引進(jìn)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

學(xué)校應(yīng)該人性化合理改造中學(xué)生適合的體育器材。適當(dāng)增加體育項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校的情況酌量選擇新興舞蹈、健美操等一系列新興體育項(xiàng)目。具體情況可根據(jù)中學(xué)生情況適當(dāng)商定，這些也是中學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容，更容易投入，引領(lǐng)學(xué)生更健康積極有益的教學(xué)題材。例如：（1）現(xiàn)代舞蹈可根據(jù)學(xué)生興趣和身心健康的基本要求，在歌曲和動(dòng)作上進(jìn)行創(chuàng)新，盡量要求動(dòng)作簡(jiǎn)單大方、青春活力且結(jié)合實(shí)際。（2）可多組織旅游和踏青，進(jìn)行踏青登山比賽等增加學(xué)生參與性的活動(dòng)。在無(wú)形當(dāng)中就不知不覺(jué)的把運(yùn)動(dòng)量提高上來(lái)了。

3興趣化教學(xué)

中學(xué)生正是認(rèn)知社會(huì)的階段，興趣愛(ài)好非常廣泛，教學(xué)內(nèi)容的空洞無(wú)趣，使得學(xué)生對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生不重視和反感。不喜歡一些重復(fù)性的東西，教師在這一方面完全可以增加教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加合理化、趣味化、多樣化一些。讓學(xué)生在一些有趣的活動(dòng)中不知不覺(jué)的完成體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，及有了學(xué)習(xí)興趣又進(jìn)行了體育訓(xùn)練。這樣學(xué)生們才喜歡體育熱愛(ài)體育，才會(huì)主動(dòng)熱情的產(chǎn)生上體育課的積極性。例如：結(jié)合學(xué)生現(xiàn)在階段感興趣的一些音樂(lè)，改編成一系列徒手操、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。學(xué)生也會(huì)比較感興趣這種平時(shí)放松時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)融入到教學(xué)里面，在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)的完成教學(xué)知識(shí)。

4摒棄“放羊式”教學(xué)

我們現(xiàn)如今的教學(xué)理念里出現(xiàn)了一個(gè)誤區(qū)就是只考慮學(xué)生是否快樂(lè)，忽視了體育教學(xué)的根本強(qiáng)身鍛體。這也是對(duì)興趣化體育教學(xué)的一個(gè)誤解。要想從根本上改變這種現(xiàn)狀，就要摒棄舊的觀念，杜絕“放羊式”體育教學(xué)，創(chuàng)建新的教學(xué)方針，與新興課程相結(jié)合。這也是對(duì)教師在教學(xué)方面提出的要求和挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

興趣化是體育教學(xué)現(xiàn)階段需要完善的地方，體育教學(xué)也是先進(jìn)段引領(lǐng)學(xué)生鍛煉和增強(qiáng)體質(zhì)的重要途徑。明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)全面的傳授體育教學(xué)知識(shí)。希望學(xué)校和社會(huì)各界都重視起來(lái)，摒棄久的觀念，擴(kuò)展新的思路，遵循這身體素質(zhì)養(yǎng)成和健康教育的中心思想。在學(xué)習(xí)過(guò)程中由之前的教育模式中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，以學(xué)生為本，從機(jī)械的傳授教學(xué)知識(shí)改變成學(xué)生自主開(kāi)發(fā)的督促者。以培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，自覺(jué)自主鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)生活方式終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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