李雯

目前，新興的網(wǎng)絡(luò)新媒體對傳統(tǒng)的思想政治教育形成較大的沖擊，但只要廣大中學思想政治教育者能從對新媒體的認識、提升自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和積極利用等方面努力，就可以使新媒體為教育服務(wù)，而不是成為障礙。

互聯(lián)網(wǎng)與計算機技術(shù)快速推動著人類文明的進步與發(fā)展，卻猶如潮涌一般，改變著人民群眾的社會生活與政治文化。信息網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展拓寬了思想政治教育平臺，給思想政治教育的高效開展帶來了新的機遇，使思想政治教育工作的途徑更加廣闊。與此同時，網(wǎng)絡(luò)也給思想政治工作帶來挑戰(zhàn)。思想政治教育工作者要充分認識網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育完美地融合起來，實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。運用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改革思想政治教育工作是構(gòu)建和諧社會的重要課題之一，在新時期里，思想政治教育工作應(yīng)該跟上時代的步伐，靈活正確地利用網(wǎng)絡(luò)這一強大媒體平臺，強化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，以適應(yīng)急劇轉(zhuǎn)變的思想政治教育新形式。

1.通過新興的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，傳播思想政治教育信息，幫助學生提高思想政治水平，實現(xiàn)全面發(fā)展隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸深入，網(wǎng)絡(luò)媒體不斷出現(xiàn)各種新的媒體形式，如博客、微博，微信、博客等。中學思想政治教育在當前新媒體背景下，面臨著嚴峻的發(fā)展挑戰(zhàn)，增加了思想政治教育的難度。例如中學生的求知欲望強烈、好奇心重、接受新事物的能力強等，因而中學生在接受思想政治教育信息的同時，也不可避免地會接觸到一些不良信息，如果我不認識到問題的嚴重性并及時推出新的策略，他們就會逐漸偏離思想政治教育的正確方向。

根據(jù)權(quán)威人士預(yù)測，傳統(tǒng)媒體在新媒體的發(fā)展壯大中會逐漸衰退，甚至退出歷史的舞臺新媒體發(fā)展，勢必要表現(xiàn)出迅猛的發(fā)展勢頭，但是這并不意味著新媒體會在較短時間內(nèi)代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體。

新媒體與傳統(tǒng)媒體之間一定會經(jīng)歷相互補充的過程，但新媒體會逐漸超越傳統(tǒng)媒體，因為新事物的發(fā)展必定建立在舊書基礎(chǔ)之上。首先是對舊事物的創(chuàng)新。盡管舊事物會被迅速的發(fā)展勢頭所掩蓋，也有可能會表現(xiàn)出這樣或那樣的問題。單舊事物如果能恰當利用自身優(yōu)勢，并積極吸取新事物的過人之處，也會把握住良好的發(fā)展機遇，例如人民日報這一傳統(tǒng)媒體創(chuàng)辦的人民網(wǎng)，新華社也推出了新華網(wǎng)，并與手機媒體合作，創(chuàng)辦了各式各樣的手機報。

鑒于上述各種網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)，對于中學思想政治教育而言，我們以為，新媒體環(huán)境下的思想政治教育，絕對不能繼續(xù)生搬硬套傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和教育方法，必須提高學生的學習興趣，使學生積極參與其中，這樣才能促進學生思想政治水平的提高。在開展思想政治教育過程中，如果與網(wǎng)絡(luò)文化結(jié)合起來，一定會取得良好的教學效果，教師可以首先確定活動主題，然后要求學生利用網(wǎng)絡(luò)媒體以及海量的網(wǎng)絡(luò)信息資源，開展一系列課堂教學活動。活動中的學生扮演教師的角色，利用自己掌握的思想政治理論以及所查閱的資料來闡述自己的觀點，學生還可以利用多媒體技術(shù)將自己的政治觀點以直觀的形式呈現(xiàn)在其他同學面前。這種獨特的思想，政治教育形式，不但提高了學生的思維能力和語言能力，同時也能督促學生深入思考政治思想問題，并在思考中逐漸成長起來。

2.思想政治教育工作者必須適應(yīng)時代特征，主動提升自身網(wǎng)絡(luò)操作技能，強化網(wǎng)絡(luò)方法，創(chuàng)新方法與手段，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更好地凸顯時代特征。

首先，思想政治教育工作者要樹立平等的觀念。在網(wǎng)絡(luò)平臺下思想政治教育者與受教者的界限更加模糊，教育資源也不再獨享，因此，思想政治教育工作者要基于這一現(xiàn)狀來轉(zhuǎn)變教學方式，建立平等的教育觀念，與受教者展開自由積極的溝通，讓廣大的受教者都能夠平等的受教育。

其次，要樹立虛實結(jié)合的觀念。網(wǎng)絡(luò)都是虛擬的，同時也是現(xiàn)實世界的產(chǎn)物。中學政治老師在開展實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時候，不僅要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，同時還應(yīng)該清楚地認識網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也是現(xiàn)實社會的產(chǎn)物?，F(xiàn)實社會中的思想行為等都真實地反映在網(wǎng)絡(luò)中，因此，思想政治教育工作要做到虛實結(jié)合。

例如，從中學生沉溺網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)游等狀況可知，在面對家長和學習的雙重壓力下，很多學生難以找回自由的學習意志。在進入虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境后，對其過于寬松的環(huán)境開始癡迷，進而導致了種種事件的發(fā)生。中學生是推動，我國，未來社會發(fā)展的主要力量。若長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，將逐漸喪失對處于社會的基本能力。對于中學思想政治教育而言，應(yīng)在學生進入校園伊始，便展開相關(guān)的教育活動。以負責的態(tài)度為學生講解網(wǎng)絡(luò)中的惡性誘導，使其對虛擬環(huán)境中道德低下的行為產(chǎn)生抵制心理，培養(yǎng)學生健康的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

再次，為了保障網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的高效開展，可以建立或利用思想政治教育的專門網(wǎng)站。以馬列主義、毛澤東思想為理論指導，堅持黨的方針與政策，宣傳社會主義的先進理念與實際運作。專題網(wǎng)站還可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的優(yōu)勢。例如可以利用網(wǎng)絡(luò)信息形式多樣的特點呈現(xiàn)思想政治教育信息，以吸引學生及家長的注意力，同時也可以通過宣傳先進人物事跡，強化人與人之間的溝通，來發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)政治的導向作用，還可以通過開設(shè)網(wǎng)上專題論壇，網(wǎng)絡(luò)資訊等途徑來強化思想，網(wǎng)絡(luò)政治教育，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。

總之，在新媒體技術(shù)應(yīng)用日益廣泛的今天，不同地區(qū)以及國家之間的界限不斷減弱，世界正朝著統(tǒng)一化的方向發(fā)展，思想，政治教育面臨新的形勢背景，已經(jīng)不能繼續(xù)沿襲傳統(tǒng)的教育方法和教育內(nèi)容，中學生面對網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來的巨大信息沖擊，他們的人生觀和價值觀與之前相比出現(xiàn)了很大的不同，因此中學思想政治教育者應(yīng)該及時更新教育理念，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的教育作用，將網(wǎng)絡(luò)新媒體開發(fā)成良好的思想政治教育的重要陣地。