周明

畢業(yè)近十年的我天天忙碌于上班，十年的磨練使我更加成熟，讓我體會(huì)到人生的五味雜陳，身為教師，也知道了教師的辛苦，體會(huì)到了教師的平凡與自豪。正所謂：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！辈磺蟠蟾淮筚F，只求平淡、問心無愧的我，覺得做教師還真好！

“在其位，謀其政。”讓我知道了如何做一位人民教師：業(yè)務(wù)要精益求精，心中充滿愛。身為教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”“長(zhǎng)流水”。時(shí)間的流逝，我從一個(gè)毛頭小子成長(zhǎng)為頗有經(jīng)驗(yàn)的教育管理者、教學(xué)實(shí)踐者。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，注定一生清貧，我擺正心態(tài)——清淡為師！人們常說：“人生的累，少半源于生計(jì)，多半源于攀比?！贝笄澜?，滾滾紅塵，有許多炫目的東西，人非草木，孰能無動(dòng)于衷？當(dāng)我看到身邊的人一個(gè)個(gè)走向新的人生之路，得到許多教師得不到的東西，在社會(huì)上非常風(fēng)光，處處讓人高看一眼時(shí)，我會(huì)這樣想：“人比人氣死人，能做老師也已經(jīng)不錯(cuò)了”。

實(shí)際上，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就得甘于平淡，注定與大富大貴無緣，與大紅大紫無關(guān)。特別是像我一樣，身為一名鄉(xiāng)村教師，面對(duì)這個(gè)無法改變的事實(shí)，與其發(fā)牢騷，心存不切實(shí)際的幻想，倒不如心平氣和地接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，讓自己保持一顆平靜、平和的心。

十來年的經(jīng)歷，我從簡(jiǎn)單粗暴的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)樯拼恳晃粚W(xué)生，使我更加肯定，心中充滿愛是教師的至勝法寶。記得一位教育家這樣說：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛?！?/p>

是?。‖F(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，作為教師也得像父母一樣把孩子都看成自己的寶貝，像澆花一樣耐心的澆灌，以正確的引導(dǎo)和溫暖的鼓勵(lì)，以培植起對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的自信。這十來年的教育歷程，讓我知道什么樣的學(xué)生都有，但只要你以充滿愛意的關(guān)切、耐心細(xì)致的教導(dǎo)、發(fā)自內(nèi)心的善待他們，他們的行為都會(huì)改變，對(duì)你也敬之。

近年來，縣委政府的高度重視，主管部門的正確引導(dǎo)、精心管理下，我縣教師隊(duì)伍的素質(zhì)有明顯的提高，教師作風(fēng)也有質(zhì)的改變。越來越多的教師轉(zhuǎn)變觀念，甘于清貧，不為物欲橫流而吞噬，把平淡作為追求的人生目標(biāo)，讓清淡成為教師生命歷程中最美的一種狀態(tài)！

在學(xué)校，在路上…每每聽到：“周老師，你好！'，在我心中都會(huì)泛起自豪的漣漪！