摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高職高專院校圖書館建設(shè)也向著數(shù)字化資源方向發(fā)展，針對高職高專教學(xué)的特殊性，在數(shù)字圖書館的建設(shè)上必須遵照一定的原則，注重應(yīng)用管理，從而使數(shù)字圖書館更好的為師生服務(wù)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。對此，本文首先論述了高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)的必要性，之后對圖書館數(shù)字資源建設(shè)的原則及實踐途徑進行具體分析。

關(guān)鍵詞：高職高專院校；圖書館；數(shù)字資源建設(shè)；原則與途徑

【中圖分類號】G258.6；G250.76

數(shù)字資源將文本、視頻、圖像、音頻等以電子數(shù)據(jù)的形式存儲到光、磁等非紙質(zhì)介質(zhì)上，能夠通過計算機或者數(shù)據(jù)終端將其再現(xiàn)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字資源已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作以及科研的重要信息源，在高校圖書館建設(shè)上也具有重大意義，尤其是近幾年高職高專院校的快速發(fā)展，在圖書館的建設(shè)上逐漸重視數(shù)字資源的建設(shè)，為現(xiàn)代化教學(xué)提供豐富的資源服務(wù)。

一、高職高專院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的必要性

隨著近幾年社會對技術(shù)性人才需求的不斷提升，高職高專院校的發(fā)展進入空前繁榮的時期，在我國高等教育中占據(jù)重要地位，并受到各級政府的高度重視，在未來的很長一段時間也肩負(fù)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的重任。隨著計算機與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，高職高專院校在圖書館建設(shè)上也不斷強調(diào)數(shù)字資源的構(gòu)建，由于圖書館性質(zhì)的特殊性，高職高專圖書館有著特定的服務(wù)群體與服務(wù)智能，在數(shù)字資源建設(shè)上，只有遵照一定的原則才能將圖書館的實用功能真正發(fā)揮出來，為高職高?；A(chǔ)教學(xué)提供全方位、多層次的資源服務(wù)。

數(shù)字資源利用現(xiàn)代計算機與互聯(lián)網(wǎng)的便利，在信息存儲形式上，將傳統(tǒng)的文字、圖像、視頻、音頻等以電子數(shù)據(jù)的形式存儲在光與磁等載體中，并且這些存儲的具體信息能夠以計算機與數(shù)據(jù)終端的方式顯示出來，這樣做的優(yōu)勢是能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的有效整合與快速調(diào)用，并且使數(shù)字資源得到有效保存。另外，數(shù)字資源擁有全球性的分布式結(jié)構(gòu)，來源渠道多樣，資源增長速度十分迅速，在使用上不受時空的限制，使用靈活方便，并且支持多用戶同時使用，這能有效提高的資源的使用效率。

當(dāng)前，隨著高職高專院校師生數(shù)量與需求的不斷提升，學(xué)校圖書館建設(shè)也呈現(xiàn)出“三增二緊”的形勢，所謂三增，指的是各類出版物數(shù)量急劇增加、書刊價格急劇增加與讀者人數(shù)劇增。而二緊指的是文獻購置費緊張與圖書館占地面積緊張。而利用數(shù)字資源進行高職高專圖書館建設(shè)，則能夠有效緩解這種嚴(yán)峻的局面，不僅使得圖書館館藏資源豐富多樣、種類繁多，而且在圖書館建設(shè)成本上也大大降低，這樣既滿足特定讀者的需求，又緩解學(xué)校擴招后館藏資源不足的現(xiàn)狀。

二、高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)的基本原則

（一）優(yōu)先建設(shè)的原則

當(dāng)前高職高專院校不斷進行擴招，在校舍與教學(xué)設(shè)施上投入大量的資金，因此使得圖書館建設(shè)資金有限，針對當(dāng)前高職高專院校在文獻購置、館藏資源、館舍不足的情況，應(yīng)該考慮在圖書館建設(shè)過程將重點放在某一項建設(shè)項目中，保證優(yōu)先建設(shè)的內(nèi)容能夠有效緩解其他建設(shè)項目的壓力，在一定程度上滿足當(dāng)前師生對資源的客觀需求，為學(xué)校各項教學(xué)與科研提供有效的資源服務(wù)，真正發(fā)揮現(xiàn)代圖書館應(yīng)有的功能。

（二）讀者第一的原則

這是圖書館建設(shè)的根本原則，是實現(xiàn)圖書館服務(wù)功能根本宗旨，在高職高專圖書館的定義上，其根本作用是為本校教學(xué)與各項科研服務(wù)提供幫助，要求圖書館的實際應(yīng)用功能強大，館藏資源應(yīng)盡可能符合現(xiàn)實要求，因此，在具體建設(shè)過程，要深入了解學(xué)校教師、學(xué)生等本校讀者的閱讀興趣與實際需求，并根據(jù)先階段院校的研究計劃，有針對性、有目的性的增加相應(yīng)的文獻資源，形成電子數(shù)據(jù)形式的數(shù)字資源。

（三）特色化原則

隨著我國高職高專院校數(shù)量的急劇增加，在建校形式與教學(xué)模式上也往往會出現(xiàn)許多共同之處，然而一所院校要獲得長久的發(fā)展并且獲得社會的認(rèn)可，必須形成具有特色的辦校形式，這一點貫徹到高職高專院校建設(shè)的所有內(nèi)容中，因此，在高職高專院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)上，首先要開發(fā)具有本校特色的數(shù)字資源，保證學(xué)校各項特色教學(xué)的實際需求，逐漸建成與完善具有本校特色的數(shù)字資源體系。圖書館在后續(xù)完善過程中，要根據(jù)學(xué)校學(xué)科的發(fā)展方向、教學(xué)科研方向與學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展計劃來確定數(shù)字資源建設(shè)的方向，不斷形成以核心學(xué)科為主體、特色資源為補充的館藏資源。高職高專圖書館數(shù)字資源的特色化，能夠進一步提升學(xué)校的競爭力，因此，構(gòu)建圖書館特色數(shù)字資源系統(tǒng)，有利于高校形成學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，加快院校的現(xiàn)代化發(fā)展腳步。

（四）引進及自建與共建原則

高職高專院校在圖書館數(shù)字資源建設(shè)前期往往缺乏相關(guān)的經(jīng)驗，因此在建設(shè)前期可以采取數(shù)字資源引進的方式，有選擇、有目的性的建設(shè)高質(zhì)量、符合本校發(fā)展的數(shù)字化資源，形成“精且全”的數(shù)字資源系統(tǒng)。在引進數(shù)字資源的同時，要根據(jù)自身特色，做好圖書館數(shù)字資源特色化的自建工作。隨著各大高校溝通與交流全面，在日常教學(xué)與科研上也有較多的合作，因此，在圖書館數(shù)字資源的建設(shè)上，也可以共商資源建設(shè)的辦法，共享優(yōu)秀的資源建設(shè)手段，并實現(xiàn)特色數(shù)字資源的共享，這能夠大大提升數(shù)字資源的建設(shè)質(zhì)量。

（五）系統(tǒng)科學(xué)性原則

高職高專因為專業(yè)課程較多，為了滿足教學(xué)的需求，圖書館在文獻整合方面也要考慮文獻內(nèi)容的多樣性，因此，在資源的采集與積累過程中，要遵守系統(tǒng)性的建設(shè)原則，尤其是對本校特色以及重點資源的收集與積累中，力求完善此類資源?？茖W(xué)性的建設(shè)原則是指在數(shù)字資源建設(shè)過程要用科學(xué)的方法對數(shù)字資源的實際應(yīng)用進行甄別，從而篩選有價值的信息。

（六）標(biāo)注通用化原則

各圖書館要實現(xiàn)數(shù)字資源的共享，必須在網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議、數(shù)據(jù)通信格式、加工標(biāo)準(zhǔn)上按照通用化的建設(shè)原則，確保數(shù)字資源的通用性，實現(xiàn)資源共享的實際要求。未來數(shù)字資源的構(gòu)成更加復(fù)雜和豐富，提高圖書館資源之間的同構(gòu)性有利于提高知識傳播的效率。另外，圖書館數(shù)字資源和用戶之間資源的交換要有通用性。未來隨著用戶信息自組織能力增強，在資源建設(shè)過程中要開發(fā)方便用戶編輯使用的資源，使資源更易于集成、遷移。

三、高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)的途徑

（一）直接購買現(xiàn)成的數(shù)據(jù)庫

這是最簡單也是最有效的實現(xiàn)途徑，但是要保證購買成本在經(jīng)費允許的范圍內(nèi)，在數(shù)據(jù)庫的購買上，需要考慮以下幾方面的問題。

1、選擇合適的購買方式

數(shù)據(jù)庫一般分為光盤及網(wǎng)絡(luò)兩種存儲形式，從成本控制角度分析兩種購買方式，選擇網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)庫比較合適，而網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)庫又分為鏡像與使用權(quán)兩種，鏡像版在使用中具有訪問速度快，能在校園內(nèi)部使用等優(yōu)勢，其缺點是需要大量的硬件支持，數(shù)據(jù)更新較慢；而使用權(quán)的優(yōu)點是無需硬件投資與相關(guān)維護費用，數(shù)據(jù)更新也迅速及時，但是其缺點是訪問速度較慢?？紤]到現(xiàn)代高職高專在培養(yǎng)人方面主要以技術(shù)方面為主體，在日常教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，且要求應(yīng)用技術(shù)與現(xiàn)實相符合，同時由于高職高專院?？蒲腥蝿?wù)不重，因此在購買方式上筆者認(rèn)為選擇使用權(quán)比較貼合實際要求。

2、走合作化的道路

高職高專在數(shù)據(jù)庫的購買上常采用集團化購買的方式，這是因為集團化購買能夠有效降低購買成本，解決高職高專由于資金不足使得讀者需求不能滿足的問題。受到現(xiàn)代高職高專競爭加劇的影響，大多數(shù)高校不能建立良好的合作關(guān)系，雖然一直強調(diào)資源共享，但是在實際中卻難以實現(xiàn)，這大大降低了數(shù)字資源的使用效益，因此，高職高專院校要積極主動參與到區(qū)域性的數(shù)字資源共享建設(shè)中。

（二）現(xiàn)有文獻數(shù)字化

在圖書館數(shù)字資源的建設(shè)上，原有的文本資源是學(xué)校很重要的一筆財富，因此在實際建設(shè)中不可能拋棄以往的資源，可以將原始館藏實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)換。各高職高專院校要針對當(dāng)前館藏特點，將現(xiàn)有文獻重點及特色資源轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化的形式，對其他的一般文獻則可以做文獻目錄編讀與索引等工作。

館藏是學(xué)校圖書館建立以來收集與整理的文獻資源，可能在某一學(xué)科或某一領(lǐng)域具有比較完整的文獻規(guī)模，這能夠為數(shù)字資源的整合與收集節(jié)省大量的時間，作為學(xué)校長期以來的特殊資源，館藏資源主要包括：本校師生編寫的著作、論文、教材、科研成果報告等，這些都是學(xué)校特色資源的重要構(gòu)成，在數(shù)字資源建設(shè)過程中，要優(yōu)先對這些資源進行系統(tǒng)的整理與開發(fā)，形成具有本校特色的數(shù)字資源，并提升數(shù)字資源的共享功能。對原始文本數(shù)字化的主要操作方法有：

一是將原有的資源進行重新編輯，包括編寫解說目錄，配置相應(yīng)的圖片或音頻；

二是利用文本轉(zhuǎn)化工具，對原始文本進行掃描，必要時可以使用OCR識別的方式將原始文本轉(zhuǎn)化為電子文本，而對原始資源中的圖片可以采取省略圖片、網(wǎng)上搜索相關(guān)圖片、參考圖像等處理方式，對電子文本中配備的多媒體文件以“可下載”與“流失文件”的方式進行處理；

三是標(biāo)注資源內(nèi)容，考慮到館藏資源的豐富性，為了方便后期查找或者篩選，可以由標(biāo)引人員對內(nèi)容按照主體進行劃分，利用相應(yīng)的資源加工系統(tǒng)將資源進行統(tǒng)一分類與整合。可以將有價值的資源匯總，統(tǒng)一進行分類與鏈接，還要能對其進行分類整理和有序化的重組，設(shè)置類目，為特定用戶群提供所需信息資源的指引系統(tǒng)。同時，圖書館館員應(yīng)該掌握不同信息資源來源，包括鏡像數(shù)據(jù)庫，在線數(shù)據(jù)庫，各專業(yè)網(wǎng)站等的檢索途徑、方法技巧，選擇合適的檢索工具，進行多途徑的靈活檢索，保證檢索項目的檢全率和檢準(zhǔn)率。

（三）采集整理與存儲網(wǎng)絡(luò)信息資源

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息資源也不斷匯集，形成一個浩瀚的信息海洋，互聯(lián)網(wǎng)利用無數(shù)個信息庫將這些虛擬資源進行整合與存儲，由于這些資源具有種類繁雜、數(shù)量巨大、安全與質(zhì)量不能保證等因素，人們查閱起來十分困難，為了提高閱讀的效率與資源的質(zhì)量，避免瀏覽的盲目性，高職高專院?？梢圆扇√摂M圖書館技術(shù)采集與整理網(wǎng)絡(luò)信息資源。

虛擬圖書館是當(dāng)前高校積極建設(shè)的內(nèi)容，主要是對網(wǎng)上某一類信息進行搜索、分類與整理，將全世界連接到互聯(lián)網(wǎng)上的資源組織在一起，用戶激活相關(guān)的超級鏈接，就能對本學(xué)科的信息進行檢索，虛擬圖書館的信息資源不是簡單的收集與分類，而是由專業(yè)人員對信息進行甄別與篩選，在具體評估信息的來源可靠性、穩(wěn)定性、參考價值等達(dá)到實際標(biāo)準(zhǔn)后，然后由相關(guān)人員利用搜索引擎，對信息進行整合與分類，虛擬圖書館按照讀者給出的檢索語言，對與主體相關(guān)的站點與數(shù)據(jù)進行歸集，提供讀者所需的內(nèi)容。

結(jié)語：

總之，數(shù)字資源建設(shè)是高職高專院校圖書館發(fā)展的必經(jīng)過程，在實際建設(shè)中，要立足學(xué)校根本，以本校特殊資源為數(shù)字資源建設(shè)的重點，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)不斷優(yōu)化數(shù)字資源配置方式，更加有效的為學(xué)校師生提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

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作者簡介：

作者姓名：王孝坡 出生年月：1983.4性別：男 民族：漢族 籍貫（省市縣）：河南省新鄉(xiāng)市 學(xué)歷：本科 職稱：助理館員 研究方向：圖書典藏與流通 從事的工作：圖書館管理