許學海

在當前社會經濟以及市場競爭力都在不斷擴大和發(fā)展的影響下，大學生的思想政治教育工作也在不斷地發(fā)展，各行各業(yè)對其都進行了廣泛關注。而在當前現(xiàn)代化社會發(fā)展的影響下，思想政治教育方法的創(chuàng)新非常重要，而當前大學生思想政治教育仍然存在問題，對此進行詳細的分析和總結。

大學生思想政治教育方法創(chuàng)新隨著我國的社會經濟不斷地持續(xù)增長，市場上的競爭力越來越激烈，對于大學生的要求不僅是要具備一定的專業(yè)技能，更多的是要具備良好的思想道德。由此可見，當前大學生的思想政治教育是非常重要的內容，也是我國教育事業(yè)需要長期堅持的任務。在當前現(xiàn)代化社會的到來以及思想觀念越來越多樣化的影響下，如何保證大學生的思想道德是正確的方向，樹立正確的價值觀和人生觀，等等，都是當前思想政治教育當中需要正視的問題。在這種形勢下，關于大學生如何開展思想政治教育已經被業(yè)界學者廣泛的關注和討論，但是當前的大學生思想政治教育仍然存在很多嚴重的問題，阻礙了其自身的發(fā)展，只有相對應的進行教育方法的創(chuàng)新和改革，才能夠保證大學生的思想道德水平有所提高。

一、思想政治教育方法的意義

思想政治教育的方法意義在一定程度上雖然很多學者的表達方式不同，但是主旨都是為了能夠如何切實有效的開展思想政治教育，鄭永延在《思想政治教育方法論》一書當中提到：思想政治教育的方法是指思想政治教育主體為了能夠達到一定的思想政治教育目的的任務，對教育對象所進行的思想政治教育過程中所采用的一切方式、辦法或者是手段的總稱。也就是說，在當前的大學生教育過程中，開展思想政治教育，不僅是對其行為的一種規(guī)范化管理，而且也是幫助學生建立正確價值觀念的一種導向，這樣在能夠幫助學生在日后的社會工作以及學習過程中，能夠保持積極向上的積極觀念，良好的思想道德水平。

二、大學生思想政治教育當前存在的問題分析

1.缺乏平等性理念

在傳統(tǒng)的思想政治教育方法中，大多數(shù)情況下都是直接對學生進行思想理論性的教育，大學生只能夠被動地接受，嚴重地缺乏現(xiàn)代平等性的教育理念，導致實際的思想政治教育效果非常的差。不僅沒有達到一定的教育目的，而且反而導致學生更加的不愿意接受思想政治教育，在當前新時代的到來影響下，由于科學技術的大力廣泛應用，信息的傳播速度非常的快，學生能夠受到不同價值導向的影響，傳統(tǒng)的思想政治教育方法已經很難滿足現(xiàn)代學生的整體學習需求。

2.重“群體”輕“個體”

在當前大學生思想政治教育開展的過程中，利用傳統(tǒng)的教育方法不僅不能夠滿足現(xiàn)代大學生的整體學習需求，也不能夠適應當前社會形勢的發(fā)展狀態(tài)，當前大學生的由于其自身的條件、環(huán)境、接觸到的人和事物等的不同，所以導致大學生自身的差異性比較的大，所以大學生的素質結構就相對應的產生了變化。而傳統(tǒng)性的大學生思想政治教育方法基本上是依靠開例會、學習文件內容等，在實際的課程教學中，也沒有分成次、分對象進行教學，沒有充分的對學生的個體差異性進行考慮，沒有將因材施教的理念充分的發(fā)揮出來。傳統(tǒng)灌輸式的教學理念和模式，已經不能夠適應當前現(xiàn)代化社會的學生，特別是當前大學生的心理特點和需求都越來越個性化，再教育方法上如果按照傳統(tǒng)的重視“群體”而不重視“個體”，就會導致不利于展開大學生的思想政治教育工作。

三、大學生思想政治教育方法的創(chuàng)新研究

在當前社會經濟條件的大力發(fā)展影響下，社會環(huán)境背景下的競爭力越來越激烈，不僅要求大學生具備一定的專業(yè)技能，更要求大學生有積極向上的社會主義價值觀念，所以這也間接的導致了當前大學生的思想政治教育工作的重要性。針對大學生思想政治教育方法的創(chuàng)新研究很多學者相繼發(fā)表了自己的觀點和內容，有的學者認為大學生的思想政治教育方法創(chuàng)新要從思維方式上進行一定的轉換，理論基礎部分的研究需要不斷的加深，要講話現(xiàn)代化的研究方面，等等。在當前我國針對大學生思想政治教育方法進行創(chuàng)新和改革的過程中，可以借鑒國外一些比較成功的理論或者是方法，在全球化、社會主義市場經濟的發(fā)展背景下，對大學生的思想政治教育進行相對應的改革和創(chuàng)新，不僅能夠滿足現(xiàn)代化的整體發(fā)展腳步，而且能夠滿足現(xiàn)代化學生的學習需求。

1.繼承發(fā)展

我國的傳統(tǒng)思想政治教育方法是需要繼承的，在保證傳統(tǒng)思想政治教育方法的同時，在其自身的原有基礎上，進行相對應的創(chuàng)新，強調教育對象的主體性，重視教育者與學生之間的交流和互動，最大限度的尊重當前現(xiàn)代化學生自身的主體性和個性化，這樣才能夠將我國傳統(tǒng)的思想政治教育方法理論進行一定的繼承，并且對其進行相對應的創(chuàng)新和發(fā)展，保證幫助現(xiàn)代大學生樹立積極向上的人生觀念和價值導向。

2.借鑒發(fā)展

在我國大學生思想政治教育方法進行改革和創(chuàng)新的過程中，可以借鑒國外一些比較成功的教育方法，并且在教育學以及心理學方面也進行

相對應的借鑒，由于現(xiàn)代化學生的發(fā)展和其自身的心理狀態(tài)，都比較具有個性化，所以在開展大學生思想政治教育方法創(chuàng)新的時候，要充分的結合現(xiàn)代大學生的特點，開展個性化、有針對性的教學，將因材施教的理念充分的應用并且實施。特別是針對心理方面的咨詢方法借鑒，由于當前大學生自身的生活環(huán)境、個性養(yǎng)成等等都存在嚴重的差異性，所以在開展大學生思想政治教育的時候，也要結合學生的心理特點來進行，將思想政治教育與心理咨詢建立良好的“合作”關系，相互協(xié)調和推動，這樣才能夠保證大學生思想政治教育方法得到創(chuàng)新發(fā)展的同時，能夠提高大學生的整體思想道德水平。

3.探索實踐發(fā)展

當前在社會經濟以及教育改革的大環(huán)境背景影響下，思想政治教育工作者為了能夠順應當前的社會時代發(fā)展潮流以及滿足現(xiàn)代大學生的思想政治學習需求，需要不斷的對思想政治教育方法進行創(chuàng)新和實踐，胡鈺博士在其自己的論文《互聯(lián)網與高校思想政治教育新方法研究》當中提到，網絡思想政治教育所面臨的機遇以及挑戰(zhàn)。在當前科學技術大力發(fā)展的影響下，網絡信息技術已經被廣泛的應用到教育行業(yè)的各個學科當中，而思想政治教育也可以利用網絡技術，建立思想政治教育網站、完善校園信息網，等等，為學生營造一個積極向上、良好的思想政治教育學習環(huán)境。在現(xiàn)代化網絡技術的推動影響下，學生能夠有參與積極性和主動性，這樣不僅對大學生自身的發(fā)展有著良好的推動作用，而且對大學生思想政治教育方法的創(chuàng)新也起到一定的影響和幫助，網絡思想政治教育的有效實施，能夠最大限度讓學生更加容易接受思想政治教育，并且能夠認識到思想政治教育的重要性和必要性，這樣對學生的思想道德水平提高以及正確人生觀念、價值觀念的樹立來說，都有很重要的作用和影響。

四、結束語

總體來說，大學生思想政治教育方法的創(chuàng)新在一定程度上已經取得了一定的成效，但是仍然存在很多問題。在開展大學生思想政治教育的過程中，要充分地認識到學生的個體性以及現(xiàn)代化社會的發(fā)展形勢，進行有針對性的教學，這樣才能夠滿足當前大學生的整體思想政治學習需求，幫助學生樹立正確的價值觀念和人生導向，提升大學生的整體思想道德水平。

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