李 軍

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讓歌聲回蕩在我們的政治課上

李 軍

（山東省棗莊市第十六中學(xué) 山東 棗莊 277100）

閑聊時一提起中小學(xué)開設(shè)的思想政治課，很多家長、包括部分學(xué)生面露不屑，甚至有人當(dāng)面會說到：哼！副科，枯燥、乏味、空洞、沒勁！凈說大道理。說者理直氣壯，洋洋得意，聽者，特別是思想政治老師，十有八九一臉尷尬，有時真心下不來臺，往往臉紅脖子粗，想和人抬杠，又理不直氣不壯的，多數(shù)灰溜溜的借故走開完事。

歌聲、政治課、教學(xué)；

我國的思想政治課肩負(fù)著宣傳國家大政方針，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的重大責(zé)任，眾多學(xué)生對思想政治課有如此的看法，學(xué)習(xí)態(tài)度令人堪憂，學(xué)習(xí)成績可想而知，難道思想政治課真的就那么枯燥、乏味、空洞無物，令人厭煩嗎？怎樣改變廣大家長、學(xué)生對思想政治課的錯誤認(rèn)識和想法，調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量，完成思想政治課應(yīng)肩負(fù)的重大責(zé)任呢？

中小學(xué)生對很多歌曲（特別是流行的或曰通俗的歌曲）耳熟能詳，愛聽愛記愛唱，隨口都能哼唱三言兩語。能否把一些含有一定哲學(xué)道理的優(yōu)秀歌曲引進(jìn)思想政治課堂呢？筆者對此精心準(zhǔn)備，大膽嘗試，做了一定的試驗(yàn)，引起了很多學(xué)生濃厚的興趣，既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，又借此歌曲說明了一定的哲學(xué)道理，還加深了學(xué)生們對所學(xué)知識的理解。茲以人民教育出版社出版的高二思想政治課本《生活與哲學(xué)》為例說明。

在學(xué)習(xí)《意識的作用》一框時，課本例舉了大量的例子，目的在于幫助學(xué)生理解意識的作用這一知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，除了讓學(xué)生閱讀這些例子外，我還引用（播放）了歌曲《南泥灣》中的詞句：“花籃的花兒香，聽我來唱一唱，唱一（呀）唱，來到了南泥灣，南泥灣好地方，好地（呀）方，好地方來好風(fēng)光，好地方來好風(fēng)光，到處是莊稼遍地是牛羊”。

“往年的南泥灣，處處是荒山，沒（呀）人煙，如今的南泥灣，與往年不一般，不一（呀）般。如（呀）今的南泥灣與（呀）往年不一般。再不是舊模樣，是陜北的好江南?！?/p>

歌曲《南泥灣》形象直觀地描繪了南泥灣現(xiàn)在與過去的巨大反差。之所以由“處處是荒山”變成“陜北的好江南”正是意識對客觀事物有巨大反作用的結(jié)果，體現(xiàn)了正確意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。老師在講解枯燥知識的同時，借機(jī)播放相關(guān)歌曲，使得我們的學(xué)生既欣賞了優(yōu)美的歌曲，又學(xué)到了相關(guān)知識，理解了哲學(xué)的奧妙，可謂一舉數(shù)得。

在學(xué)習(xí)人能夠能動地認(rèn)識世界這一基礎(chǔ)知識時，談到了意識的特點(diǎn)：自覺選擇性、主動創(chuàng)造性，老師可以例舉觀山的例子。對同一座山，由于觀察者所處的位置不同，角度不同，而在頭腦中形成了不同的視覺反映。這才有了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的描寫。但山的形態(tài)高度絕不會以人們觀察它時的位置不同而變化。我在此特意播放了歌曲《籬笆墻的影子》

“星星，還是那顆星星喲，月亮還是那個月亮；山也，還是那座山喲，梁也，還是那道梁”。

一曲聽罷，課堂氣氛隨之活躍起來了，師生再來總結(jié)回顧剛才的知識重點(diǎn)、難點(diǎn)，不會不覺中，學(xué)生感覺沒那么難了，好理解了，更形象了。最終學(xué)生們笑了，笑的很開心。

學(xué)校在《緬懷革命先烈，不忘初心》主題活動中組織全校師生觀看過電影《焦裕祿》，學(xué)生們對里面的插曲《大實(shí)話》記憶猶新：

“墻上哎畫虎哎不咬人來，砂鍋哎和面哎頂不了盆哎，侄兒總不如親生子哎，共產(chǎn)黨是咱的貼心人喲嗬嗨?！?。

講一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，主觀必須符合客觀時，老師也可以用上面的歌詞做例子，以便于學(xué)生理解什么是客觀存在的事實(shí)，什么是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是？。除此之外也可以播放歌曲《我熱戀的故鄉(xiāng)》

“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房，苦澀的井水，一條時常干涸的小河，依戀在小村周圍?！?/p>

兒不嫌母丑，正是因?yàn)榧亦l(xiāng)不美，不夠富裕，貧困落后，才需要我們青年人了解國情、立足國情這個最大的實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地去干，“用真情和汗水”，把家鄉(xiāng)變成“地也肥呀，水也美呀”的好地方。一曲聽罷，聯(lián)系課文內(nèi)容，學(xué)生們似有所悟，有的學(xué)生面露微笑，雙拳緊握，有的陷入沉思。我想這個教學(xué)和教育效果肯定是達(dá)到了。

諸如此類的例子還有很多，筆者發(fā)現(xiàn)通過適時恰當(dāng)?shù)匾茫úシ牛┻@些歌曲，作用真的不小，既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生認(rèn)識到生活之中處處是哲學(xué)，生活與哲學(xué)，哲學(xué)與生活的關(guān)系是如此緊密。愛因斯坦說“興趣是最好的老師”，怎樣充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一個永恒的話題。用歌曲來闡述哲學(xué)道理，活躍課堂氣氛，增加學(xué)生興趣，是我一個初步的嘗試，希望方家指正。

當(dāng)然，在教學(xué)中，老師們要注意千萬不要喧賓奪主，歌曲，它所起到的作用，只是，或者說僅限于輔助地位和作用，只是為了說明某個道理，是為教學(xué)服務(wù)的，思想政治課有別于音樂課。這是我要特別強(qiáng)調(diào)的。

[1]思想政治學(xué)科教學(xué)新論[M].高等教育出版社,劉強(qiáng)主編,2003

when chatting, the ideological and political class opened in primary and secondary schools is mentioned. Many parents, including some students, are disrespectful. Even some people will say to their faces, "hum! Minor, boring, boring, empty, boring! Make a big point. Speaker justly, smug, the listener, especially the ideological and political teacher, ten have 891 face of embarrassment, sometimes really is anathema, often blush thick neck, want to and people to wrangle, and straight out of breath is not strong, most of the guys pass away finished.

singing, political class, teaching;

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.232

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