徐文杰

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軍校新學員角色調(diào)適方法研究

徐文杰

（武警警官學院 四川 成都 610213）

結(jié)合軍校和部隊實際，結(jié)合角色調(diào)適的方法特點，提出軍校新學員在新環(huán)境中如何進行角色調(diào)適，有助于進一步提高軍校新學員在部隊崗位上能夠有更大的發(fā)展。

軍校新學員；角色調(diào)適；發(fā)展

受內(nèi)外環(huán)境的影響，軍校新學員的思想觀念、價值取向和人生追求都受到嚴峻的考驗，也給新形勢下的管理教育工作增添了一定難度。“管理重在管人”——這是許多有識之士的共識。鄧小平同志曾指出：“要做好人的工作，關(guān)鍵是靠教育?！毙聦W員完成從地方青年向合格軍校學員的轉(zhuǎn)變，教育引導是關(guān)鍵，必須經(jīng)過大量艱苦細致的工作。

1 加強思想教育，端正入伍動機

作為軍校新學員，應當對于自身的角色有正確的認識，不抱有太美好的幻想，也不低估自己。時間和環(huán)境的變化，會造成個人角色的變化。當角色不再適應環(huán)境時，就要求個人通過調(diào)節(jié)自己來適應新的環(huán)境，必要的時候，還要學著及時轉(zhuǎn)換自己的角色。一是要將入伍動機融入到部隊建設中，目前我國的國防建設正在快速發(fā)展中，需要大量的軍事人才，將個人價值目標的實現(xiàn)與國家利益相結(jié)合，突顯為部隊建設而服務的奉獻意識；二是要正確認識軍校的大環(huán)境，軍校是一個大熔爐，匯聚了全國各地優(yōu)秀人才，在軍校要時刻樹立競爭意識，保持一顆“見紅旗就抗，見第一就爭”的積極心態(tài)；三是要樹立吃苦意識，軍校生活缺少了地方大學安逸的生活環(huán)境，面對的是嚴格的管理和高強度的訓練；四是要端正人生價值觀，努力學習政治，不斷提高思想覺悟。

作為學員隊的管理者，第一，思想教育要抓在經(jīng)常。新學員的思想無時無刻都在波動，隨時可能因為工作生活上的事情受到影響，這就需要學員隊干部、骨干及時掌握學員思想狀況，將思想教育以及談心及時開展，對待出現(xiàn)思想拋錨的學員能夠及時拉拉衣袖，幫助其及時調(diào)整思想偏差。第二，思想教育要全面抓。學員連往往都存在一些重點關(guān)注人員，他們往往因為家庭、自身性格等原因而與學員隊顯得格格不入。對于學員隊每次組織的教育往往沒有入腦入心。對于這部分學員，干部要多留心，將思想教育開展在平時，并主動進行個別談心，注重引導、鼓勵，給予關(guān)心和幫助，使其盡快融入學員隊集體。第三，思想教育要靈活。要按照學院要求及時進行思想教育，同時要注重創(chuàng)新形式，采用學員喜聞樂見的形式，比如可以將案例教學、視頻教學結(jié)合到思想教育中，保證教育的質(zhì)量和效果。

2 強化軍事訓練，增強軍事素質(zhì)

干部和新訓骨干要高度重視新學員的軍事訓練。從眼前出發(fā)，解決實際問題。在軍校新學員強化訓練階段應當以因材施教為基本原則，循序漸進，勞逸結(jié)合，科學施訓，努力提升軍校新學員的軍事素質(zhì)。針對軍校新學員身體素質(zhì)的基礎不同，作為組訓者，應當根據(jù)他們的具體情況，對他們的弱勢科目進行強化訓練，減少在訓練上的“瘸腿”現(xiàn)象，增加軍校新學員角色調(diào)適的信心。如果在訓練方面，“瘸腿”現(xiàn)象得不到解決，軍校新學員會慢慢開始逃避弱勢科目的訓練，弱勢訓練科目變得更差，對他們造成長期的不良影響。所以，組訓者可以將團隊精神注入到平時的訓練中，將軍校新學員進行分組訓練，互幫互助，逐步形成“比、學、趕、幫、超”的氛圍，既能發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，又能激發(fā)他們強烈的競爭意識，提升了他們的角色調(diào)適能力。

3 學會主動交往，和諧內(nèi)部關(guān)系

針對新學員不敢主動與戰(zhàn)友交往的現(xiàn)象，在交往中，應做到主動、尊重、平等、理解和關(guān)心，懂得欣賞和贊美別人，學會理解和原諒他人等等。總之，在交往中要記住“要想得到別人的尊重，必須先學會尊重別人”。初到軍校，新學員要抱著學習的態(tài)度與戰(zhàn)友交往，帶著理解的心情與戰(zhàn)友溝通，很快就會融入軍校生活，形成一個團結(jié)、進步、積極、和諧的集體。

4 及時溝通引導，提高思想覺悟

一要堅定必勝信心，過好“適應關(guān)”。新生剛從比較寬松自由的社會環(huán)境走進警營，往往在生理和心理上不能適應部隊緊張正規(guī)的生活。學員隊在及時為新生提供生活便利的同時，應采取措施，增強學員的從軍自豪感，堅定當兵的信心。一是及早使新生了解和掌握部隊的一日生活制度。二是要講解部隊的光榮傳統(tǒng)和發(fā)展歷史，介紹部隊的先進集體和涌現(xiàn)出的先進人物，增強他們當兵的自豪感。三是要根據(jù)新生的不同特點，加強正面灌輸和引導，從而培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹立在警營中磨練自己的信心，盡快過好“適應關(guān)”。

二要營造“栓心留人”良好氛圍，過好“想家關(guān)”。如果過于思鄉(xiāng)戀家，就會影響正常訓練，甚至產(chǎn)生逃離部隊的想法和行為。因此，要切實營造栓心留人的良好環(huán)境和氛圍，幫助新生盡快從想家的苦惱中解脫出來。這就要求各級新訓骨干端正對新生的態(tài)度，堅決杜絕打罵、體罰新生，從思想上劃清嚴格要求與打罵體罰，敢抓敢管與簡單粗暴的界限，自覺按照“八不準”的要求，改進帶兵方法，做到親知兵、深愛兵、善教兵、嚴訓兵、帶精兵。

三要掌握主動，找準問題。集訓期間，學員的思想反應具有一定隱藏性，各級帶兵人員要根據(jù)不同時機出現(xiàn)的思想問題，及時做好教育輸導工作。要想摸清新學員的思想活動規(guī)律，找準問題，把握工作的主動權(quán)，就要經(jīng)常深入訓練場細心觀察，發(fā)動骨干及時了解，發(fā)現(xiàn)問題采取措施快速解決。同時，要發(fā)揮“三互”小組的優(yōu)勢，對表現(xiàn)突出的再推一把，對一般化的再幫一把，對思想有波動的同志使勁拉一把，確實起到穩(wěn)定情緒，激勵斗志的作用。

四要見縫插針，簡短有力。在訓練場上，政工干部不可能占用大塊時間做宣傳鼓勵，要充分利用訓練間隙，善于見縫插針，積極開展現(xiàn)場鼓勵“四小”活動，即：小動員——三言兩語，抓住閃光點，開門見山，簡單明了；小講評—一個動作，一個難點，抓住要領，講出經(jīng)驗，破除思想障礙；小議論——順勢組織，不拘形式，抓準問題，七嘴八舌，進行綜合性自我教育；小觀摩——圍繞訓練進程，輪流示范，宣傳典型，鼓勵進取。這些活動簡明扼要，抓住了思想工作的關(guān)鍵所在，既教育了新學員又起到了宣傳鼓勵的作用。

因此，從社會角色理論的角度，準確把握當代軍校新學員的角色現(xiàn)狀，把提高思想政治水平、增強黨性修養(yǎng)放在首位，抓好黨的理論教育和黨性教育，引導軍校新學員加強自我改造，才能保證習主席“堅持把培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才突出出來”的要求，在軍校新學員管理工作中得以全面的落實，才能保證軍校新學員管理工作的正確方向。

combined with the military academy and the actual military forces, combined with the characteristics of the role adjustment method, the paper puts forward how the new cadets can adapt their roles in the new environment, which is helpful to further improve the new cadets in the military forces to have a greater development.

New cadet; Role adaptation; develop

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.060

徐文杰，浙江湖州人，1992年出生，武警警官學院一大隊二隊學員

R82

A

1672-9129(2017)10-0053-02