游識(shí)猷

作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，我常在思考遇到各種倒霉事后的行動(dòng)計(jì)劃。思來想去，絕大部分難題要么能解決，要么能湊合。唯有兩種災(zāi)禍我特別害怕，一怕目盲，二怕大腦受損。眼睛一盲，立刻少掉80%的外界信息輸入；大腦外傷導(dǎo)致中風(fēng)或老年癡呆更慘，連生活都無法自理，全無尊嚴(yán)。但是，在知曉愛德華·陶布的猴子那一刻，我、不、怕、啦！

諾獎(jiǎng)得主謝林頓爵士曾做過實(shí)驗(yàn)，切斷猴子一只手上的感覺神經(jīng)，這只猴子受傷的手就會(huì)癱瘓，哪怕控制運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)完好無損。謝林頓相信，這說明大腦能力不足，不能單靠運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)出指令，唯有“感覺神經(jīng)——大腦脊髓——運(yùn)動(dòng)神經(jīng)”整個(gè)反射弧完好無損時(shí)，大腦才能指揮四肢。

半個(gè)世紀(jì)前，陶布在哥倫比亞大學(xué)重復(fù)謝林頓的實(shí)驗(yàn)，只加了一個(gè)步驟：切斷猴子一只手的感覺神經(jīng)后，把猴子完好的另一只手用繃帶固定住。陶布想，猴子假如餓得要命還是不動(dòng)那只切斷感覺神經(jīng)的手，就能百分百證明猴子確實(shí)是無法動(dòng)手。

但猴子的“殘疾手”動(dòng)了！

陶布嚇得魂飛魄散。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地又做了一次實(shí)驗(yàn)。這次分兩組，一組完全按照謝林頓的法子，切斷猴子單手感覺神經(jīng)，另一只手不做束縛；另一組則將猴子雙手的感覺神經(jīng)全部切斷。結(jié)果，單手受傷的猴子變成了“獨(dú)臂俠”，而被切斷雙手神經(jīng)的猴子則雙臂運(yùn)動(dòng)自如。

陶布目瞪口呆！

非不能也，是不為也?！安粸椤本昧?，大腦就會(huì)自然而然地認(rèn)為“是不能也”，于是短期癱瘓就會(huì)變?yōu)椤坝谰谩卑c瘓。陶布后來給這種毛病取了個(gè)名字叫“習(xí)得性廢用”。

陶布后來又進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，大腦奪走的認(rèn)知大腦可以重新給予。那些看似手殘的猴子，只要固定好手，輔以康復(fù)訓(xùn)練，并給予適當(dāng)鼓勵(lì)，癱瘓數(shù)月甚至數(shù)年的“殘疾手”便能重獲行動(dòng)能力。陶布將這套原理用在因病致癱的患者身上，幫助許多癱瘓多年、被認(rèn)為毫無希望的中風(fēng)病人重獲了自理能力。

世上有上萬(wàn)種幫助人們理解大腦的比喻，像網(wǎng)絡(luò)、黑箱、機(jī)器、CPU、硬盤……這些比喻都抓到了大腦的一角，但絕不是大腦的全貌。比喻，在幫助人們理解概念的同時(shí)，也將人們引向歧途。大腦不是機(jī)器，它是活的，而且是不斷變化的。

腦細(xì)胞是真正的多才多藝。今天還在視覺皮層發(fā)光發(fā)熱，但是蒙上眼睛摸兩天盲文后，就開始轉(zhuǎn)去分析觸覺信號(hào)了；舌頭的上方能傳輸復(fù)雜電信號(hào)的電極，沒多久就能通過這些信號(hào)重獲視覺。所以未來眼睛盲了不要緊，用“腦”大可看清世界。

每分每秒，大腦都在重新組織自己。大腦會(huì)不斷嘗試，不斷修正，不斷評(píng)估。這只手動(dòng)一次失敗，動(dòng)兩次、三次、四次失敗，可能到了第五次，大腦就偃旗息鼓徹底放棄，因?yàn)槟X細(xì)胞數(shù)量有限，多么寶貴，不如轉(zhuǎn)去支援其他崗位。比如說，讓健康的那只手動(dòng)得更加靈巧。新能力、新習(xí)慣要在大腦內(nèi)立足，殊為不易。

大腦像個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的生態(tài)系統(tǒng)，每個(gè)能力都要去“爭(zhēng)取”腦細(xì)胞。舊習(xí)難改，只因?yàn)榕c舊習(xí)慣相關(guān)的腦細(xì)胞不肯輕易放棄地盤。不易，但不代表不能。只是，你要說服你的大腦不放棄、不泄氣。