徐紅芹

在作文教學(xué)中，除了寫(xiě)作方法指導(dǎo)外，讀和寫(xiě)是必不可少的兩個(gè)環(huán)節(jié)。在寫(xiě)作指導(dǎo)課后，適量的讀和寫(xiě)可以將老師教授的寫(xiě)作方法夯實(shí)；但在平時(shí)，不可能天天上寫(xiě)作指導(dǎo)課，但動(dòng)筆寫(xiě)一點(diǎn)東西是可以天天進(jìn)行的。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。”養(yǎng)成勤于寫(xiě)作的習(xí)慣是提高寫(xiě)作水平的必經(jīng)之路。

學(xué)生寫(xiě)什么呢？剛開(kāi)始我是不設(shè)限制讓學(xué)生寫(xiě)一段話，可學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的段落類型多樣，統(tǒng)一指導(dǎo)行不通，單獨(dú)一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)又沒(méi)有那么多精力。后來(lái)我每天讓學(xué)生輪流推薦一個(gè)課外名家語(yǔ)段讓全班仿寫(xiě)，這一做法我持續(xù)了十來(lái)年，所有學(xué)生仿寫(xiě)同樣的語(yǔ)段，便于指導(dǎo)。但是學(xué)生推薦的文段水準(zhǔn)參差不齊，有的偏難，有的偏易。

經(jīng)過(guò)一輪一輪的嘗試和改進(jìn)，我現(xiàn)在的做法是，在開(kāi)學(xué)初讓每個(gè)學(xué)生各推薦人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和議論抒情共20段課外名家語(yǔ)段，標(biāo)注作者出處，一個(gè)班就將近1000段，我在其中精心挑選出文質(zhì)兼美的語(yǔ)段加上我自己平時(shí)積累的精美語(yǔ)段，一共100段，每天仿寫(xiě)一段的話，就足夠一學(xué)期用的了。

在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我將精心選定的100個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行排列組合，五個(gè)語(yǔ)段一組，目前是周一周二讓學(xué)生仿人物描寫(xiě)，周三仿景物描寫(xiě)，周四周五仿議論抒情。這樣的調(diào)整比起以前學(xué)生自由推薦后的仿寫(xiě)名家語(yǔ)段的質(zhì)量更高了些，仿寫(xiě)訓(xùn)練因?yàn)橛辛酥黝}和表達(dá)方式的排列組合更有針對(duì)性了一些，仿寫(xiě)的效果好了很多。

學(xué)生怎么寫(xiě)呢？面對(duì)名家的語(yǔ)段，不僅僅是自己獨(dú)立去寫(xiě)一個(gè)與名家語(yǔ)段同類型的情境描寫(xiě)，這樣就浪費(fèi)了名家語(yǔ)段的指導(dǎo)意義。我是要求學(xué)生盡量去模仿語(yǔ)段的文筆——包括句式、修辭、描寫(xiě)方法、情感表達(dá)、語(yǔ)言風(fēng)格等等，先從模仿做起，模仿名家文筆，體會(huì)名家文字背后浸潤(rùn)的情感和思想。

對(duì)于寫(xiě)作，只讀不寫(xiě)，止步不前；隨便亂寫(xiě)，提高有限；堅(jiān)持仿寫(xiě)名家語(yǔ)段，是提高寫(xiě)作水平和能力的便捷之路。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的仿寫(xiě)后，學(xué)生不但能在自己的寫(xiě)作實(shí)踐落筆成文的過(guò)程中，自然而然地運(yùn)用名家的描寫(xiě)方法、情感表達(dá)、語(yǔ)言風(fēng)格等等，更能在此過(guò)程中逐漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

教師怎么指導(dǎo)呢？我每節(jié)課會(huì)用5分鐘分享幾位學(xué)生的仿寫(xiě)，用教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生自評(píng)互評(píng)等方式，從句式、修辭、描寫(xiě)方法、情感表達(dá)、語(yǔ)言風(fēng)格等方面給予評(píng)價(jià)和激勵(lì)。

在組織學(xué)生進(jìn)行課外名家語(yǔ)段仿寫(xiě)的同時(shí)，也可以積極采用課內(nèi)的名家語(yǔ)段來(lái)仿寫(xiě)，比如說(shuō)新教材七年級(jí)上學(xué)期第一單元讓學(xué)生們?cè)诩彝ド钪懈惺艿接H情的溫馨與美好，其中《散步》第八段、《秋天的懷念》第六段和《荷葉母親》六至九段，都是仿寫(xiě)的好范本。

我在組織學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外人物、景物、議論抒情仿寫(xiě)兩周的基礎(chǔ)上，上了一節(jié)“如何寫(xiě)人”的作文指導(dǎo)課，然后布置一篇大作文，就是七上新教材第一單元寫(xiě)作實(shí)踐的第二題“與新老師新同學(xué)最難忘的相識(shí)瞬間”，批改完發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，作文評(píng)講時(shí)再?gòu)娜宋锛?xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)角度進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生修改作文，希望借此夯實(shí)這一個(gè)系列的人物寫(xiě)作訓(xùn)練。

在寫(xiě)作中，說(shuō)真話和抒真情是非常必要的。說(shuō)真話要求寫(xiě)真實(shí)的親身經(jīng)歷，抒真情就是說(shuō)出在經(jīng)歷中發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)的感受，這樣的真經(jīng)歷真情感才能更好地感染讀者。

七年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》的一篇文章《孩子我為什么打你》讓我感動(dòng)，于是我向家長(zhǎng)推薦閱讀這篇感人的文章，請(qǐng)家長(zhǎng)以“孩子，我想讓你知道”為開(kāi)頭，在孩子的語(yǔ)文作業(yè)本上寫(xiě)一小段話，可寫(xiě)讀后感言，或是初中寄語(yǔ)；孩子在父母的寄語(yǔ)之后以“爸爸（媽媽），我明白”為開(kāi)頭給家長(zhǎng)回復(fù)一段話。

在批改完家長(zhǎng)與學(xué)生的情感互動(dòng)對(duì)話后，我對(duì)書(shū)面情感互動(dòng)對(duì)話活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)并通過(guò)微信和家長(zhǎng)分享：上周末的情感互動(dòng)對(duì)話，我本著不想過(guò)多增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的原則，建議家長(zhǎng)寫(xiě)兩三行即可，但多數(shù)家長(zhǎng)和孩子珍惜機(jī)會(huì)真情互動(dòng)，情真意切，洋洋灑灑寫(xiě)滿一頁(yè)紙的不在少數(shù)，令我感動(dòng)。很多孩子在文中表示要用更努力更有責(zé)任心的初中三年回報(bào)父母的愛(ài)，孝順和感恩之心自然呈現(xiàn)，活動(dòng)效果顯著，充滿正能量！期中考試后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我會(huì)將一些寫(xiě)得好的以書(shū)面形式和大家分享，現(xiàn)列舉一二：

嚴(yán)和爸爸寫(xiě)道：“希望你在初中學(xué)習(xí)生活中，做一個(gè)有計(jì)劃的人、有毅力的、有自信的人……開(kāi)啟人生的新征程！”陳家揚(yáng)寫(xiě)道：“爸爸，當(dāng)我看到你想對(duì)我說(shuō)的這些心里話時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶了。你知道嗎？我原以為我們之間有代溝……現(xiàn)在我明白你的良苦用心了。我會(huì)遵照你的要求，把自己放在最低處，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正。爸爸，謝謝你的鼓勵(lì)和鞭策，我會(huì)努力做到你心中的標(biāo)準(zhǔn)……爸爸，我愛(ài)你！永恒不變！”

有一位學(xué)生的母親，第一天寫(xiě)了幾句，看了我在翼校通分享的其他家長(zhǎng)和孩子寫(xiě)的情感互動(dòng)對(duì)話后，她在第二天孩子交來(lái)的語(yǔ)文作業(yè)本中洋洋灑灑地情真意濃地寫(xiě)了一頁(yè)紙，孩子也寫(xiě)了滿滿一頁(yè)紙。這位母親開(kāi)頭寫(xiě)道：“您好老師：昨天有好多話沒(méi)好意思寫(xiě)出，您的短信給了我鼓勵(lì)……”

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震撼比懲罰更為強(qiáng)烈?！痹趯?shí)踐中我認(rèn)識(shí)到，真情感的教育比僵硬的說(shuō)教更能進(jìn)入學(xué)生的心，家長(zhǎng)和學(xué)生在“情感互動(dòng)對(duì)話”這個(gè)活動(dòng)中坦誠(chéng)地用真經(jīng)歷真情感深深地感染了我。

平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我通過(guò)組織學(xué)生“仿寫(xiě)名家語(yǔ)段”，以養(yǎng)成練筆習(xí)慣；通過(guò)組織家長(zhǎng)和學(xué)生“情感互動(dòng)對(duì)話”，以激活學(xué)生對(duì)自己真實(shí)的波瀾起伏的內(nèi)心世界的抒寫(xiě)，以后學(xué)生再寫(xiě)到家庭親情類文章的時(shí)候，會(huì)自然地想到這樣一個(gè)讓心靈感動(dòng)的活動(dòng)，流淌在筆端和心頭的就自然是真話和真情了。

（作者單位：江蘇省南京市六合區(qū)玉帶初中）