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        地方財(cái)經(jīng)類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策提出
        ——以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015屆畢業(yè)生為例

        2017-04-06 02:29:22湯龍升宗曉蕾張欣然徐
        關(guān)鍵詞:學(xué)生

        湯龍升宗曉蕾張欣然徐 萍

        (1.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院 安徽 蚌埠 233030;2.安徽科技學(xué)院建筑學(xué)院 安徽 滁州 233100)

        地方財(cái)經(jīng)類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策提出
        ——以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015屆畢業(yè)生為例

        湯龍升1宗曉蕾2張欣然1徐 萍1

        (1.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院 安徽 蚌埠 233030;2.安徽科技學(xué)院建筑學(xué)院 安徽 滁州 233100)

        本文以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),結(jié)合用人單位和畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)果,分析概括地方財(cái)經(jīng)類高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀,最后根據(jù)其中存在的實(shí)際問題提出了一些促進(jìn)地方財(cái)經(jīng)類高校就業(yè)質(zhì)量的意見和建議。

        財(cái)經(jīng)類高校;畢業(yè)生;就業(yè)現(xiàn)狀;對(duì)策

        0.引言

        2015年,安徽省高校畢業(yè)生共30.87萬人,其中本科、??啤⒀芯可謩e14.23萬、15.22萬、1.41萬人。截止2015年8月31日總初次就業(yè)率為88.92%,其中本科、???、研究生就業(yè)率分別為88.84%、89.93%、78.87%[1]。

        1.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015年畢業(yè)生基本情況

        1.1生源情況

        安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所以經(jīng)、管、法為主,跨文、理、工、史、藝術(shù)八大學(xué)科門類,面向全國招生和就業(yè)的多科性高等財(cái)經(jīng)院校,是安徽省重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。2015屆畢業(yè)生共5327人,其中本科生4868人,研究生459人,男女比例約為1:1.45,其中安徽籍畢業(yè)生約占75%。

        1.2就業(yè)情況

        截至2015年12月15日,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為96.51%,研究生就業(yè)率為97.17%[2]。表1為2015屆畢業(yè)生就業(yè)率(分性別),表2、3分別展示了2015屆畢業(yè)生的就業(yè)去向、行業(yè)流向情況。

        表1 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015屆畢業(yè)生就業(yè)率

        表2 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015屆畢業(yè)生就業(yè)去向

        升學(xué)國內(nèi)讀研 708 14.54% 16.52 % 2 0.44%出國讀研 96 1.97% 0 0.00%0.44% 0.00%基層及創(chuàng)業(yè)基層就業(yè) 16 0.33% 0.58% 0 0.00%自主創(chuàng)業(yè) 12 0.25% 0 0.00%部隊(duì) 6 0.12% 0 0.00%全校總計(jì) 4698 96.51% 446 97.17%

        表3 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015屆畢業(yè)生就業(yè)主要行業(yè)流向

        1.3畢業(yè)生和用人單位滿意度

        畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查問卷設(shè)置很滿意、滿意、比較滿意、不滿意、很不滿意五個(gè)選項(xiàng),結(jié)果顯示我校畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前從事職業(yè)的滿意程度比較滿意以上91.57%,對(duì)從事職業(yè)與專業(yè)相關(guān)性比較滿意的占84.35%以上,對(duì)有晉升機(jī)會(huì)能實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)方面比較滿意的占90.58%。用人單位滿意度調(diào)查顯示:我校畢業(yè)生在文化素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)方面得到了肯定,在創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力方面還有待進(jìn)一步提高。

        表4 用人單位滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)

        2.地方財(cái)經(jīng)類院校就業(yè)情況分析

        2.1安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015屆畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)

        2.1.1整體就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)定

        據(jù)安徽省2015年畢業(yè)生就業(yè)狀況年度報(bào)告數(shù)據(jù)可知,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)2015年畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)位居安徽省前列。同時(shí),借助“互聯(lián)網(wǎng)+”、“一帶一路”等戰(zhàn)略平臺(tái),企業(yè)對(duì)經(jīng)管類人才需求仍在增加。

        2.1.2經(jīng)管類畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯

        在前文就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中不難看出,經(jīng)管類畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯,而理學(xué)以及藝術(shù)學(xué)類類畢業(yè)生就業(yè)率則相對(duì)較低。這一方面與經(jīng)管類學(xué)科為我校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科,生源質(zhì)量、師資力量以及專業(yè)聲譽(yù)度都高相關(guān),另一方面與相關(guān)專業(yè)市場(chǎng)需求量大也有關(guān)。

        2.1.3就業(yè)取向多元化

        2015屆畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛,占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的80.80%,同時(shí),畢業(yè)生中有806人進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí),再者,也不乏有部分同學(xué)進(jìn)入部隊(duì),以及在基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等。畢業(yè)生所從事行業(yè)涉及近20余個(gè),其中最多的為金融業(yè)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè),約占畢業(yè)生總數(shù)的41.10%。就業(yè)區(qū)域包括全國32個(gè)省、市、自治區(qū),由于我校生源主要來自安徽,近半畢業(yè)生選擇在安徽就業(yè)。

        2.2地方財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題

        2.2.1財(cái)經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生不斷增多,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

        由于社會(huì)需求總量的相對(duì)萎縮,面對(duì)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)嫻熟的社招人員,應(yīng)屆生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)也在逐漸衰減。

        2.2.2地方財(cái)經(jīng)院校人才培養(yǎng)存短板

        由于受學(xué)校名聲和地域的影響,地方院校在招生中相對(duì)部屬院校優(yōu)勢(shì)不足,生源質(zhì)量參差不齊。同時(shí),金融業(yè)作為與國際接軌度較高的專業(yè),眼界的開闊成為就業(yè)成功的重要影響因素,而地方財(cái)經(jīng)類院校,尤其是在小地方的院校畢業(yè)生可能會(huì)在眼界方面存在短板。

        2.2.3地方財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生就業(yè)遇尷尬

        用人單位在招聘中追求“名牌畢業(yè)生”,到地方院校招聘成本相對(duì)較高,這使得地方院校就業(yè)機(jī)會(huì)的減少。再者,財(cái)經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一般有著一定的相關(guān)性,而地方院校屬地經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往相對(duì)滯后,對(duì)畢業(yè)生就業(yè)也顯示出劣勢(shì)。

        3.財(cái)經(jīng)類院校就業(yè)工作對(duì)策

        3.1引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

        一方面,鼓勵(lì)畢業(yè)生立足西部,面向基層就業(yè);另一方面,引導(dǎo)學(xué)生形成“先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)觀念;再一方面,支持引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。

        3.2加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)全程指導(dǎo)服務(wù)

        首先,將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程以必修課形式納入課程體系;其次,建立專業(yè)校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、創(chuàng)業(yè)孵化基地,加強(qiáng)校企合作;再次,建立大數(shù)據(jù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái),拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息獲取渠道;最后,增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)跟蹤反饋工作,提高學(xué)校就業(yè)工作的針對(duì)性和有效性。

        3.3加大學(xué)生就業(yè)幫扶力度

        在每年的畢業(yè)生群體中,都會(huì)存在一些諸如家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、身體殘疾學(xué)生以及就業(yè)能力比較低的學(xué)生,他們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中常處于劣勢(shì),學(xué)校必須及時(shí)做好就業(yè)困難學(xué)生排查,進(jìn)一步進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo),幫助他們成功就業(yè)。

        3.4建立五方聯(lián)動(dòng)機(jī)制促就業(yè)

        高校畢業(yè)生就業(yè)工作是系統(tǒng)的民生工程,建立一個(gè)政府主導(dǎo)、學(xué)校參與、企業(yè)需求、個(gè)人需要、家庭支持的五方聯(lián)動(dòng)機(jī)制,是切實(shí)將政策落地,工作落實(shí),讓學(xué)生、學(xué)校、家庭都滿意的必要措施。

        4.結(jié)語

        雖然我國仍處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,在新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化過程中,財(cái)經(jīng)類人才需求還較大,但在高等教育大眾化的大背景下,地方財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生就業(yè)問題不斷凸顯,這不僅給學(xué)校就業(yè)工作部門帶來了新要求,也給畢業(yè)生提出了新挑戰(zhàn)。

        [1]安徽大中專畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng),2015年安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況年度報(bào)告,http://www.ahbys.com/article.aspx?aid=5c b293de-2876-4346-8f6be312b7da7363,2016-01-13.

        [2]安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng),2015年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告發(fā)布公告,http:// 211.86.241.19/s/12/t/275/a/71592/info.jspy,2015-12-31.

        [3]李平,陳利平,閆偉.高職院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查研究[J].勞動(dòng)保障世界,2013(9).

        [4]楊快英.財(cái)經(jīng)類研究生就業(yè)狀況分析[J].云南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào),2005(5).

        G473.8

        :A

        :2095-7327(2017)-02-0051-02

        本文系安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員名師工作室“大數(shù)據(jù)就業(yè)服務(wù)工作室”和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展研究項(xiàng)目(2015JFCY22)研究成果。

        湯龍升(1988—),男,漢族,安徽六安人,碩士,助教,研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

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