（云南師范大學 云南 昆明 650500）

云南高校羽毛球發(fā)展格局及態(tài)勢分析

□楊 興 袁際學

（云南師范大學 云南 昆明 650500）

本文通過文獻資料法、實地調(diào)查法等研究方法對云南高校羽毛球的發(fā)展格局及態(tài)勢進行較為系統(tǒng)的分析與探索，并就此提出對策與建議，以期為云南高校羽毛球的健康發(fā)展提供理論參考，不斷推動羽毛球運動在云南高校的發(fā)展。

云南高校 羽毛球 發(fā)展格局 發(fā)展態(tài)勢

前言

隨著全民健身計劃的全面實施，近年來選擇羽毛球作為健身的人越來越多，學校作為文化保護、傳承的重要陣地，無疑也為羽毛球運動的發(fā)展與壯大提供了良好的基礎條件。通過對云南部分高校的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，自羽毛球運動融入高校后，就受到了廣大學生的關注，近年來其追隨學生數(shù)量呈逐年增長的態(tài)勢，可以說，羽毛球運動在云南高校發(fā)展良好。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本文以云南省高校羽毛球發(fā)展格局及態(tài)勢為研究對象，云南的8所高校（云南師范大學、昆明學院、文山學院、普洱學院、玉溪師范學院、曲靖師范學院、昭通學院、大理大學）以及云南高校2015年羽毛球團體賽參賽隊前三名調(diào)查對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法∶通過中國知網(wǎng)等信息網(wǎng)絡查閱高校羽毛球發(fā)展現(xiàn)狀、格局、特征、價值和意義等文獻資料，為本論文奠定理論基礎知識。

（2）實地調(diào)查法∶走訪部分院校獲取相關數(shù)據(jù)對其進行統(tǒng)計分析。

（3）訪談法：通過與相關人員的交談，整理研究所需資料，對相關信息進行分析。

2、云南高校羽毛球運動發(fā)展的現(xiàn)狀分析

在全民健身計劃實施的背景下，人們的物質(zhì)生活普遍能夠得到滿足，其關注點也轉(zhuǎn)移至自身的健康，人們都積極參加到體育鍛煉中來。一些容易學習的體育項目受到大眾熱捧，羽毛球便是其中之一。通過走訪云南部分高校羽毛球課內(nèi)、外開展的情況，與一些師生進行訪談及交流，初步得出云南高校羽毛球運動發(fā)展的現(xiàn)狀?，F(xiàn)試圖從以下幾點進行分析：

2.1、羽毛球教學的情況

近年來，云南高校參加羽毛球選項課的學生人數(shù)較多，從走訪調(diào)查的信息來看，有些同學認為當前課堂教學過于傳統(tǒng)，缺乏趣味性和創(chuàng)新性。一部分同學就只能掌握基礎技能，在平時進行一些簡單、娛樂性的運動，技術較為突出的很少。

2.2、羽毛球競賽活動的開展現(xiàn)狀

參加競賽可以檢測訓練成效，積攢比賽經(jīng)歷，提高羽毛球技術。但是，據(jù)筆者走訪云南師范大學、玉溪師范學院、紅河學院、曲靖師范學院等高校，就開展校級羽毛球競賽活動情況進行了調(diào)查得知，大多數(shù)師生都認為應該定期開展校園羽毛球競賽活動，以提高學生的運動能力，但就近年來，高校極少開展校級的羽毛球競賽活動，省市級比賽更不用說。

2.3、羽毛球教學所需的場地器材情況

場地與教學是息息相關的，是學校羽毛球運動發(fā)展的關鍵。筆者隨機抽取了8所云南普通高校進行了調(diào)查分析，對這8所高校的羽毛球場地數(shù)目的情況進行統(tǒng)計。

表1 云南部分高校的羽毛球場地情況

從表1所顯示的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到，云南各高校普遍擁有了一些用于教育教學的羽毛球場地，相比之下云南師范大學擁有的羽毛球場地較多，共16塊；其次為玉溪師范學院，共12塊；最少的為大理大學，其余學校一般在，-8塊。以學校師生的數(shù)量來作比較的話，現(xiàn)存的羽毛球場無疑是太少了,很難滿足體育課堂教學活動以及師生課外的羽毛球活動。

2.4、羽毛球教師隊伍狀況

在教學中教師既是知識的傳播者，也是教學的組織者和管理者,是影響課堂教學成敗的關鍵性人物。通過走訪部分地州院校發(fā)現(xiàn)羽毛球教師匱乏，多數(shù)是由其他體育項目教師來擔任教學工作。了解到玉溪師范學院共有51名體育教師，從事羽毛球教學的有6位，專項的只有2位，其余，位是其他運動項目轉(zhuǎn)型過來的，他們原來都是從事籃球、足球等項目的教學活動，在本科或者研究生階段主修的也不是羽毛球；楚雄師范學院共有 ，1位體育教師，從事羽毛球教學的只有，位。這些教師他們大部分沒有接受過系統(tǒng)學習，而是經(jīng)過自學或短時間的培訓就走上羽毛球教學的崗位從事相關教學。筆者認為，在教學多變的今天，沒有經(jīng)過系統(tǒng)性學習的教師在教學中會比較吃力，不能順應高校羽毛球運動的快速發(fā)展。

3、云南省高校羽毛球發(fā)展格局及態(tài)勢分析

3.1、云南省高校羽毛球發(fā)展格局

表2 云南高校2015年羽毛球團體賽參賽隊名次情況

從云南高校2015年羽毛球團體賽參賽隊名次情況來看，云南高校羽毛球運動正向著喜人的方向發(fā)展，在整體實力方面來看是以云南師范大學競技實力最為突出，玉溪師院和曲靖師院的實力也不相上下，形成了各院校間實力接近的競爭多極化態(tài)勢，這也顯示了普通院校的羽毛球競技水平正在向著高水平的趨勢發(fā)展。從非體育專業(yè)組的情況也可以看出，我省的羽毛球運動不僅在有體育專業(yè)的院校普及開展，在其他沒有體育專業(yè)的專科和普通院校也得到廣泛的普及。

3.2、云南省高校羽毛球發(fā)展態(tài)勢分析

（1）院校之間羽毛球競技實力分布不均，向多元化的方向發(fā)展。

通過表2可得，甲組競技成績較好的是昆明學院，乙組較好的是云南師范大學，丙組較好的是西雙版納職業(yè)技術學院。在三組中取得較好競技成績的院校主要為省城高校，這說明了云南高校羽毛球項目的發(fā)展總體呈現(xiàn)出不均衡的現(xiàn)象，身處地州院校的羽毛球運動發(fā)展較差。

（2）院校間的技術交流仍然太少，參加的比賽不多，經(jīng)驗不足。

院校間應該多舉辦一些比賽，互相交流技術水平學習對方的優(yōu)點，積累更多的比賽經(jīng)驗，做到知己知彼。

（3）羽毛球運動在高校的影響力不斷擴大，發(fā)展趨勢較好。

通過表2可知，從參賽的院校來看，雖然參賽的院校不是很多，也可看出羽毛球運動已經(jīng)在我省普通高校、重點的建設院校和?？圃盒Ｖ虚_展起來了，說明羽毛球運動在高校中的影響力在不斷增加，在高校中的發(fā)展已經(jīng)得到了不錯的普及和推廣。比賽能夠吸引較多同學的關注并且到現(xiàn)場觀賞，領略羽毛球文化的內(nèi)涵與魅力，加深對羽毛球運動的認識與了解，擴大影響力。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）云南高校羽毛球發(fā)展總體不均，各地區(qū)間發(fā)展不平衡。競技水平較高的院校以云南師范大學為首，而居于地州的一些高校在近年來也組建了羽毛球運動隊，并在課余時間開展訓練活動，成績正在逐步提高；

（2）各院校間技能交流太少，參加的比賽面窄且規(guī)模小。導致學生缺乏比賽經(jīng)驗，同時羽毛球運動也得不到有效的宣傳。各院校羽毛球的高水平運動員很少，特別是高校培養(yǎng)的高水平運動員更少。

4.2、建議

（1）定期舉行羽毛球比賽活動。羽毛球競賽是課堂教學活動的延伸及有益補充，是檢驗教學的效果。由此，云南高校要積極開展羽毛球競賽活動，不斷完善優(yōu)化競賽方法，擴大參與面。以競賽的方式來吸引學生的關注，讓學生在觀賞比賽的同時，進一步領略羽毛球運動的魅力，加深影響力。

（2）提高學生技能，加強羽毛球技能的交流。加強院校間羽毛球運動的交流，為我省高校羽毛球運動發(fā)展構(gòu)建良好的交流平臺，利用這些平臺互相學習對方教學和訓練方面的優(yōu)點。同時，也能夠進一步豐富高校大學生的校園文化生活，擴大高校羽毛球運動的“輻射力”作用，推動云南高校羽毛球運動的發(fā)展。

（3）充分發(fā)揮體育協(xié)會的功能作用。積極地發(fā)揮各地區(qū)高校羽毛球體育協(xié)會的作用，組織進行羽毛球活動,帶動我省高校羽毛球運動發(fā)展，吸引更多的人參與到羽毛球這項運動中來，促進高校羽毛球運動教學與訓練工作的常態(tài)化。

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[3]王曉倩.高校羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀與措施分析[J].當代體育科技,2013,3(21).

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