劉利

材料作文常常因命題表意的隱含性較高，立意的開放性較廣，加之考試時(shí)間的限制，給考生作文審題立意帶來不小的障礙，高考作文可以說是命懸一“審”。因此，培養(yǎng)學(xué)生快速“審對題、立好意”，是高考材料作文訓(xùn)練的關(guān)鍵。借鑒數(shù)理學(xué)科畫圖解題法和思維導(dǎo)圖，筆者嘗試訓(xùn)練學(xué)生用畫圖表的方式審題立意，取得一定實(shí)效，現(xiàn)例舉說明使用圖表分析作文題的方法。

一、對比數(shù)據(jù)，找出關(guān)鍵

命題一，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低：1999年為60.4%，2001年為54.2%，2003年為51.7%，而2005年為48.7%，首次低于50%。造成圖書閱讀率持續(xù)走低的原因是多方面的。識字的人為什么不讀書？中年人多數(shù)說“沒時(shí)間”，青年人多數(shù)說“不習(xí)慣”，還有人說“買不起”“沒地方借”。與圖書閱讀率走低相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長：1999年為3.7%，2003年為18.3%，2005年為27.8%。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

將題目轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢暬谋砀?，如下表所示?/p>

通過將題目轉(zhuǎn)化為表格，對比兩種閱讀方式的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，本題所給材料，是對近年我國閱讀情況的調(diào)查。在材料中，閱讀分成兩類：一類是傳統(tǒng)閱讀，即以紙質(zhì)圖書為對象；一類是現(xiàn)代新興的閱讀方式，即網(wǎng)絡(luò)閱讀。命題者所要求的“全面理解材料”，應(yīng)包括這兩個(gè)方面的情況。材料中不僅指出了現(xiàn)象，還分析了一部分原因。這些原因表面上只是紙質(zhì)圖書閱讀率持續(xù)走低的原因。如果我們仔細(xì)思考，它們也是網(wǎng)上閱讀迅速增長的原因。在這樣一種整體把握下，命題者的真正意圖是：如何看待新時(shí)代的多元閱讀問題。我們的角度選擇、材料選取、立意確定也只有圍繞著“多元方式閱讀”才是最切合題意的。

二、提出問題，探求實(shí)質(zhì)

命題二，《現(xiàn)代漢語詞典（第五版）》收錄了一個(gè)新詞—— 愿景，詞義是：所向往的前景。請以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

“愿景”是一個(gè)新詞，題目又給出了解釋，故本題并不難理解。要有話可說，可以將“愿景”作為邏輯主線，圍繞“愿景”提出系列問題。（1）是什么：“愿景”的性質(zhì)內(nèi)涵，引申出“誰向往”“內(nèi)容的時(shí)代差異”兩個(gè)子問題。（2）為什么：為什么需要“愿景”。（3）怎么樣：怎么努力實(shí)現(xiàn)“愿景”。將上述的邏輯關(guān)系轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)圖（結(jié)構(gòu)圖如圖1所示），并通過結(jié)構(gòu)圖的可視結(jié)構(gòu)，探求話題背后的深層意義。

三、厘清關(guān)系，選擇角度

命題三，古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是他的母親。安泰格斗時(shí)，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個(gè)叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是赫拉克勒斯將安泰帶離大地，弄到空中扼死。

將安泰、蓋婭、赫拉克勒斯等人物之間的關(guān)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系圖，關(guān)系圖如圖2所示。

通過人物關(guān)系圖，可以發(fā)現(xiàn)作文立意的角度很廣。首先，從安泰的角度思考，會(huì)產(chǎn)生“為什么無敵英雄安泰會(huì)失敗”的問題，并以此提煉出對應(yīng)的論點(diǎn)：（1）個(gè)人的力量是有限的，只有借助他人或集體的力量，才能有所作為；（2）過分依賴別人也會(huì)導(dǎo)致失??；（3）對待缺點(diǎn)，不能試圖掩蓋，要正視和加以改進(jìn)，不斷完善自己；（4）要辯證地看待自己優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短才能無往而不勝。其次，從蓋婭的角度思考，可以提出“蓋婭為什么僅僅給予力量，而沒有培養(yǎng)安泰的自立能力”的問題，并以此提煉出對應(yīng)的論點(diǎn)：（1）適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)自立的能力；（2）扶持和幫助要有度，否則，看起來是愛，其實(shí)是害。最后，從赫拉克勒斯的角度思考，可以提出“赫拉克勒斯為什么能打敗安泰”的問題，并以此提煉出對應(yīng)的論點(diǎn)：（1）知己知彼，百戰(zhàn)不殆；（2）競爭貴在用智慧，出奇能制勝；（3）要抓住問題關(guān)鍵，要講究方法，才能事半功倍。

責(zé)任編輯 黃日暖

實(shí)習(xí)編輯 黃博彥