安捷

目前，國家大力支持職業(yè)教育，努力提高職業(yè)院校畢業(yè)生的專業(yè)技能和就業(yè)率。在技工院校，實訓(xùn)教學(xué)成為讓學(xué)生快速、高效地掌握專業(yè)技能的有效方法。大部分技工院校開設(shè)有數(shù)控專業(yè)。在教學(xué)活動中強化實訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)出更多的受企業(yè)青睞的數(shù)控人才，成為技工院校數(shù)控專業(yè)教學(xué)的重中之重。筆者從技工院校校內(nèi)數(shù)控車床實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，指出存在的一些問題，結(jié)合實際，提出改進辦法。

一、技工院校校內(nèi)數(shù)控車床實訓(xùn)教學(xué)存在的問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差，綜合素質(zhì)不高

目前，大批高校降分擴招，只有那些成績不太好，連高中都進不去的學(xué)生才選擇技工院校。相對來說，他們基礎(chǔ)比較差，綜合素質(zhì)不夠高，在對課程的接受能力方面有所欠缺。這樣就使得教師在技工院校進行實訓(xùn)教學(xué)時壓力更大，難度更高了。

2.缺少“雙師型”的數(shù)控師資隊伍

要想技工院校數(shù)控專業(yè)有更快的發(fā)展、學(xué)生專業(yè)能力有更快的提高，強有力的師資隊伍是必不可少的。這就要求技工院校數(shù)控專業(yè)的老師有更高的水平和能力。而目前大多數(shù)數(shù)控專業(yè)的老師剛大學(xué)畢業(yè)，缺乏實際操作能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗；另外，還有一些學(xué)校的老師不是數(shù)控專業(yè)，是轉(zhuǎn)專業(yè)過來的，無疑增加了實訓(xùn)教學(xué)的難度。

3.實訓(xùn)效率低，實訓(xùn)過程中材料浪費

首先，有些技工院校實訓(xùn)教學(xué)體制不健全，制定的實訓(xùn)內(nèi)容不合理。比如，在數(shù)控加工仿真軟件的上機實訓(xùn)時，沒必要訓(xùn)練程序錄入，而像對機床的基本操作、如何建立合適的坐標系、如何修改刀補等的操作應(yīng)該讓學(xué)生多練習(xí)，達到熟練程度。

其次，實訓(xùn)課時安排得不夠合理。有些實訓(xùn)課安排在理論課之前，還沒有理論基礎(chǔ)就先進行實訓(xùn)，結(jié)果肯定達不到預(yù)期目標；有些上完理論課好長時間才進行實訓(xùn)，學(xué)生對理論知識忘得都差不多了，實訓(xùn)的時候還得再講一遍，造成實訓(xùn)課時的浪費。

最后，大多數(shù)技工院校為了增強學(xué)生的專業(yè)技能，延長了實訓(xùn)時間，增加了很多實訓(xùn)項目。這就會耗費大量的材料，加大了實訓(xùn)成本。因此，在實訓(xùn)過程中如何節(jié)約材料和能源，降低實訓(xùn)成本，是必須要考慮的問題。

二、針對技工院校校內(nèi)數(shù)控車床實訓(xùn)教學(xué)存在問題的應(yīng)對措施

1.引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生端正實訓(xùn)態(tài)度，重視實訓(xùn)教學(xué)

大多數(shù)學(xué)生對數(shù)控車床的實訓(xùn)比較感興趣，有很高的學(xué)習(xí)積極性。盡管如此，老師還需要采取一些激勵方法。每次進行實訓(xùn)要有明確的實訓(xùn)目標，對于完成好的學(xué)生進行表揚，并讓其他學(xué)生借鑒經(jīng)驗；對于完成的不好的學(xué)生，指出缺點，其他學(xué)生也要吸取教訓(xùn)。同時還要適當調(diào)換組內(nèi)成員，讓做得好的同學(xué)幫帶操作相對差的同學(xué)。這樣可以提高學(xué)生的實訓(xùn)效率，更加快速地讓學(xué)生掌握實訓(xùn)技巧。

2.給數(shù)控專業(yè)的老師安排專業(yè)培訓(xùn)、并進行企業(yè)掛職實踐，增強教師動手能力

學(xué)校可以出資安排相應(yīng)的繼續(xù)教育，增強老師的理論知識、專業(yè)技能和實訓(xùn)指導(dǎo)能力，也可以多安排數(shù)控專業(yè)的老師和其他同層次院校的老師進行交流，相互借鑒實訓(xùn)模式。另外，可以在寒暑假將數(shù)控專業(yè)老師安排到具有一定規(guī)模數(shù)控設(shè)備的企業(yè)進行掛職實踐，進一步提高其操作技能。通過在企業(yè)現(xiàn)場觀摩企業(yè)的生產(chǎn)過程，在實際的生產(chǎn)崗位上進行實際演練，教師能夠更加深入地了解數(shù)控加工產(chǎn)品的模式、流程，學(xué)習(xí)如何很好地解決在實際生產(chǎn)中遇到的問題，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3.健全實訓(xùn)體制，合理安排實訓(xùn)課時，節(jié)約實訓(xùn)材料，提高實訓(xùn)效率

在進行實訓(xùn)教學(xué)前，制定合理的實訓(xùn)紀律，并由老師、學(xué)生進行監(jiān)督。實訓(xùn)課時的安排要結(jié)合理論課時，讓學(xué)生在進行實訓(xùn)課時必須要有理論作為基礎(chǔ)，并在課程設(shè)置、實訓(xùn)進度與理論課進度有充分的銜接。由于數(shù)控機床進行實訓(xùn)時耗費材料和能源比較多，會大大增加實訓(xùn)成本，所以根據(jù)學(xué)生的實訓(xùn)階段不一樣，可以考慮用不同的材料。比如，在實訓(xùn)的初期可以使用圓木棒代替，而在中后期可以用鋁、銅等成本相對比較低，而且可以回收的材料，這樣既能降低實訓(xùn)成本，還可以提高實訓(xùn)質(zhì)量。

三、小結(jié)

總而言之，技工院校校內(nèi)數(shù)控車床實訓(xùn)是數(shù)控專業(yè)的必修課程。它整合了多方面的知識，使學(xué)生的專業(yè)技能實現(xiàn)一定程度上的提升。負責實訓(xùn)教學(xué)的老師要結(jié)合學(xué)生的實際情況安排實訓(xùn)進度，盡可能地降低學(xué)生進入數(shù)控行業(yè)的門檻，精心設(shè)計教學(xué)方法，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生以后的工作打好基礎(chǔ)。

（作者單位：臨汾高級技工學(xué)校）