冀國(guó)強(qiáng)

近年來，我國(guó)大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，全社會(huì)都在積極營(yíng)造關(guān)注職業(yè)教育、重視職業(yè)教育的良好氛圍，大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚。全國(guó)各省級(jí)教育主管部門和廣大職業(yè)院校為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在積極參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的同時(shí)，也在組織開展各層次的技能大賽活動(dòng)，形成了“校校有比賽、層層有選拔、國(guó)家有大賽”的競(jìng)賽格局，在探索和實(shí)踐中逐漸走出了一條符合中國(guó)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系之路。近些年來，筆者院校積極組織參加各層次的技能大賽，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但與兄弟院校相比，著實(shí)存在著一定的差距。為更好地開展技能大賽，切實(shí)提高學(xué)生參與職業(yè)技能大賽的成效，我們對(duì)技能大賽的管理體制與模式進(jìn)行了改革與探索，以期不斷提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)人才培養(yǎng)水平穩(wěn)步提升。

一、完善大賽組織與管理體系

技能大賽的組織與管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要完善的組織機(jī)構(gòu)和健全的運(yùn)行體系，為深入持久地開展比賽提供保障。

1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

開展技能大賽是職業(yè)院校的重要活動(dòng)，通過大賽鍛煉學(xué)生技能，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高水平技能人才，進(jìn)一步改革人才培養(yǎng)模式，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”的目的。學(xué)生在大賽中取得榮譽(yù)，不但是對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)肯定，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)校的影響力也有十分重要的意義。高職院校要對(duì)技能大賽高度重視，首先要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)的重視非常關(guān)鍵。要成立組織管理機(jī)構(gòu)，出臺(tái)管理辦法，加強(qiáng)宣傳動(dòng)員、做好大賽規(guī)劃和總結(jié)表彰等環(huán)節(jié)工作，在各級(jí)各類大賽中逐步摸索經(jīng)驗(yàn)，以賽促管。

2.成立大賽組織管理機(jī)構(gòu)

大賽建立二級(jí)管理機(jī)構(gòu)，成立技能大賽管理委員會(huì)，大賽主任由院長(zhǎng)擔(dān)任，分管院長(zhǎng)為副主任，相關(guān)職能部門和各系（部）主要負(fù)責(zé)人為成員。技能大賽管理委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)處負(fù)責(zé)人任主任，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人任副主任，系（部）負(fù)責(zé)人等任成員。大賽辦公室負(fù)責(zé)大賽審核、方案審批、經(jīng)費(fèi)管理、獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)定、檢查協(xié)調(diào)、考核評(píng)價(jià)、檔案整理、總結(jié)交流等。配備穩(wěn)定的專職管理人員，有利于提高執(zhí)行水平和積累組織管理經(jīng)驗(yàn)。系（部）負(fù)責(zé)具體賽項(xiàng)申報(bào)、方案制定、指導(dǎo)教師培養(yǎng)聘任、參賽學(xué)生培訓(xùn)選拔、賽事承辦、外出參賽等任務(wù)。

3.出臺(tái)管理辦法，實(shí)施制度保障

出臺(tái)系列管理制度，用制度保障技能大賽組織管理順利運(yùn)行。筆者學(xué)院出臺(tái)《技能大賽管理辦法》，從大賽申報(bào)程序和管理、大賽經(jīng)費(fèi)管理、獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)定與標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面實(shí)行規(guī)范化管理。通過辦法的制定，完善大賽分類管理體系、大賽激勵(lì)體系和經(jīng)費(fèi)保障體系、訓(xùn)練保障體系。

4.加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造大賽氛圍

在學(xué)院官方媒體（如網(wǎng)站、院報(bào)、微信等新媒體）上開辟專欄或?qū)ｎ}報(bào)道，宣傳技能大賽有關(guān)政策事項(xiàng)、規(guī)章制度、賽事圖集、賽事視頻、賽況快報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等，定期舉辦技能大賽成果展。從2015年起，每年五月的第二周為“全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周”，同時(shí)正逢全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開幕。要充分利用這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在力爭(zhēng)參加國(guó)賽的同時(shí)，組織開展學(xué)院技能大賽月活動(dòng)，要求各專業(yè)參照國(guó)賽和省賽的要求，合理設(shè)置賽項(xiàng)，展開競(jìng)技，開放賽場(chǎng)，組織觀摩和展示活動(dòng)，同時(shí)為下半年的省賽和以后的國(guó)賽集訓(xùn)選拔備賽。

5.做好總結(jié)表彰，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流

賽后總結(jié)是開展技能大賽的一個(gè)重要工作，要從取得的成績(jī)、參賽體會(huì)、對(duì)今后參賽及專業(yè)、課程建設(shè)的建議等多個(gè)方面及時(shí)總結(jié)。學(xué)院技能大賽管理委員會(huì)適時(shí)召開總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)取得佳績(jī)的參賽選手及指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳，激勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加各個(gè)層次的大賽，同時(shí)邀請(qǐng)獲得突出成績(jī)的參賽選手或指導(dǎo)教師在會(huì)上分享參賽心得、交流參賽經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成功做法，以期逐步推廣到其他賽項(xiàng)中。

6.加強(qiáng)信息化管理

大賽的組織管理頭緒繁多，從宣傳、申報(bào)、培訓(xùn)、審批、報(bào)名、注冊(cè)、檢錄、參賽、考核、獎(jiǎng)勵(lì)、成績(jī)發(fā)布、通訊等賽務(wù)環(huán)節(jié)都在利用以互聯(lián)網(wǎng)為基本手段的信息技術(shù)。信息技術(shù)與技能大賽的有機(jī)融合，方便組織管理者及時(shí)發(fā)布各種信息，對(duì)參賽、觀摩人員進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)，多角度展示比賽過程，為職業(yè)技能大賽順利開展提供有力保障。當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮涌起，要抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)機(jī)，在利用傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)管理的同時(shí)，利用微信公眾平臺(tái)或開發(fā)手機(jī)APP等輔助手段，使參與者更加方便快捷地融入大賽。

二、科學(xué)規(guī)劃合理設(shè)置，大賽有機(jī)融合教學(xué)

1.做好大賽規(guī)劃，合理設(shè)置賽項(xiàng)

現(xiàn)有的賽項(xiàng)名目雖然繁多，但多數(shù)是針對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)崗位設(shè)置的，對(duì)于綜合性職業(yè)院校有利，而行業(yè)類職業(yè)院校因開設(shè)的專業(yè)較為單一，能夠參與的賽項(xiàng)數(shù)量相對(duì)有限，需要對(duì)賽項(xiàng)進(jìn)行開發(fā)，以期適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。要對(duì)賽項(xiàng)做好統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)革新，及時(shí)調(diào)整技能大賽的項(xiàng)目、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。在積極組織參加現(xiàn)有的賽項(xiàng)外，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處要發(fā)揮體制機(jī)制的作用，通過調(diào)研、觀摩、推廣，積極開發(fā)或承辦行業(yè)特色專業(yè)技能賽項(xiàng)，探索能否與更高級(jí)別的賽項(xiàng)相銜接，不斷提高大賽的產(chǎn)業(yè)覆蓋面和專業(yè)覆蓋面，為更多學(xué)生提供參賽機(jī)會(huì)，不斷提高學(xué)生整體的技能水平。

2.搞好課題研究，推動(dòng)大賽發(fā)展

為推動(dòng)大賽不斷發(fā)展，促進(jìn)競(jìng)賽成果的轉(zhuǎn)化與推廣，要積極在“行指委”“教指委”和各級(jí)行業(yè)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）的指導(dǎo)下，開展競(jìng)賽理論研究、實(shí)踐探索、規(guī)章制度、賽題編制、信息化管理、咨詢服務(wù)、校企合作與產(chǎn)教融合、國(guó)際交流，成果轉(zhuǎn)化、促進(jìn)教育教學(xué)改革等的課題研究，以期不斷適應(yīng)技能大賽與服務(wù)需要、促進(jìn)就業(yè)、提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。

3.發(fā)揮校企合作作用

技能大賽要面向企業(yè)開展合作。企業(yè)的有效參與可以為大賽提供全面可靠的技術(shù)與裝備、服務(wù)甚至經(jīng)費(fèi)支持，用企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)崗位深度對(duì)接。大賽可聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員參與大賽評(píng)判，鼓勵(lì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘，安排優(yōu)秀選手畢業(yè)后到企業(yè)就職。這從一定程度上也吸引學(xué)生積極參賽。企業(yè)也可以依托大賽平臺(tái)，開展賽項(xiàng)成果轉(zhuǎn)化，開發(fā)校企合作課程。大賽建立起技術(shù)技能人才與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的橋梁，有利于校企雙方探討和創(chuàng)新雙主體育人模式，為學(xué)生企業(yè)文化認(rèn)同、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、職業(yè)技能提升和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力孵化等方面開展深入合作，形成校、企、生三方共贏。

4.大賽有機(jī)融合入教學(xué)

技能大賽的目的是通過大賽強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，提高職業(yè)素質(zhì)。大賽不是為了培養(yǎng)幾個(gè)種子選手去參加省賽國(guó)賽獲獎(jiǎng)，而是旨在提高全體學(xué)生技能水平。在實(shí)踐中要把大賽與教學(xué)結(jié)合起來，將大賽融入專業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、學(xué)生職業(yè)能力養(yǎng)成、學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)中。發(fā)揮大賽對(duì)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和課程改革的引領(lǐng)作用，引入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過賽教結(jié)合，課賽融通，重構(gòu)課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建多元化考核評(píng)價(jià)體系，發(fā)展多方位的校企互動(dòng)，最終讓競(jìng)賽真正成為課程教學(xué)質(zhì)量提高的助推器，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

此外，要逐步摒棄隨意調(diào)整教學(xué)計(jì)劃“為賽而賽”集中強(qiáng)化訓(xùn)練的現(xiàn)象。建議將大賽機(jī)制引入到核心專業(yè)課程的教學(xué)當(dāng)中，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中掌握競(jìng)賽規(guī)程和競(jìng)賽內(nèi)容，形成大賽的常態(tài)化和體系化，“課賽融通、人人參賽”，將大賽的成績(jī)納入到課程考核評(píng)價(jià)中，從而也將更從容地選拔出優(yōu)秀選手參加更高層次的比賽。

（作者單位：山東藥品食品職業(yè)學(xué)院）