鄧天藍(lán)

（湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410132）

計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

鄧天藍(lán)

（湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410132）

計(jì)算機(jī)工程是一門(mén)比較復(fù)雜的學(xué)科，需要掌握的知識(shí)眾多且需要大量的實(shí)踐做支撐，因此在計(jì)算機(jī)工程的教學(xué)中，必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)工程的實(shí)踐教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)。文章結(jié)合計(jì)算機(jī)工程實(shí)際教學(xué)情況，提出建設(shè)計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐教學(xué)體系的研究，以提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐能力為首要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐能力。

計(jì)算機(jī)工程；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)體系；建設(shè)

計(jì)算機(jī)工程是一門(mén)技術(shù)性極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生必須要通過(guò)不斷實(shí)踐才能促進(jìn)對(duì)計(jì)算機(jī)工程的技術(shù)領(lǐng)悟，即在計(jì)算機(jī)工程的教學(xué)中融入實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)作為一種新型教學(xué)方法，近兩年在技術(shù)性學(xué)科中被頻繁使用，越來(lái)越形成規(guī)模，它是技術(shù)性學(xué)科培養(yǎng)人才的重要途徑。計(jì)算機(jī)工程教學(xué)目前存在諸多問(wèn)題，教學(xué)方法落后，在培養(yǎng)人才方面還有很多的缺陷，對(duì)于人才的發(fā)展規(guī)劃不夠明確，大部分學(xué)生的技術(shù)能力跟不上社會(huì)發(fā)現(xiàn)的需要，達(dá)不到社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才實(shí)用性的需求。為了培養(yǎng)新型計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)人才，將引入計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加強(qiáng)技術(shù)能力的提升，同時(shí)體驗(yàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐中完成對(duì)計(jì)算機(jī)工程職業(yè)能力的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。

1 實(shí)踐教學(xué)法概述

實(shí)踐教學(xué)是在教學(xué)環(huán)節(jié)中融入大量實(shí)際操作的過(guò)程，實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)和技術(shù)的融會(huì)貫通，讓學(xué)生深刻理解知識(shí)并提升技術(shù)能力，真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

2 計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育現(xiàn)存問(wèn)題分析

（1）人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代IT行業(yè)需求不符。IT行業(yè)是一個(gè)高速發(fā)達(dá)的行業(yè)，行業(yè)創(chuàng)新力極強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。IT行業(yè)對(duì)于人才的要求格外挑剔，一般能夠勝任IT行業(yè)工作的人才必須具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，有獨(dú)立工作的能力和技術(shù)創(chuàng)新的能力，同時(shí)還有自己擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，這樣才能在行業(yè)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。而受傳統(tǒng)教育觀念及教學(xué)模式的影響，長(zhǎng)期以來(lái)計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)工程知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性和完整性的理解和掌握，忽略了實(shí)踐能力的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致的結(jié)果是，學(xué)生實(shí)踐能力極差，缺乏創(chuàng)新力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，難以適應(yīng)IT行業(yè)的工作。

（2）實(shí)踐教學(xué)薄弱且工程性缺失。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式的影響和制約，計(jì)算機(jī)工程雖然是一門(mén)技術(shù)性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，但在實(shí)際教學(xué)中仍然是重理論、輕實(shí)踐，大部分課時(shí)都用于理論課的學(xué)習(xí)，而對(duì)于實(shí)踐課時(shí)只留下極少部分時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。實(shí)踐往往留于形式，和所學(xué)知識(shí)的連接性很差，使學(xué)生難以把知識(shí)融入技術(shù)層面的操作，無(wú)法突破對(duì)知識(shí)層面的領(lǐng)悟提升到技術(shù)層面的應(yīng)用，工程性缺失。

（3）教師隊(duì)伍實(shí)踐能力有待提升。受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，重理論、輕實(shí)踐，長(zhǎng)期以來(lái)，教師的工程實(shí)踐經(jīng)歷較少，忽略了實(shí)踐的練習(xí)，導(dǎo)致教師實(shí)踐能力極差。工程專(zhuān)業(yè)主要以培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力為主，沒(méi)有實(shí)踐能力的教師怎么進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。這樣的現(xiàn)狀，嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，必須提升自己的實(shí)踐能力，沒(méi)有實(shí)踐能力的教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)猶如紙上談兵，根本教育不出有實(shí)踐能力的學(xué)生。

3 計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建方案及實(shí)施辦法

（1）探索加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的研究。加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)工程能力和創(chuàng)新能力是實(shí)踐教學(xué)的主要目標(biāo)。計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)工程的技術(shù)能力和創(chuàng)新能力，能力來(lái)源于實(shí)踐，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中一定要注重學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的設(shè)置，及時(shí)安排實(shí)踐，這樣學(xué)生才能及時(shí)把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通并轉(zhuǎn)化成技術(shù)力量，甚至舉一反三，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。這才能從根本上解決學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，有效提升計(jì)算機(jī)工程的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。高校應(yīng)積極探索加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的研究，成立專(zhuān)門(mén)的研究部門(mén)，收集學(xué)生的信息，建立學(xué)生信息資料庫(kù)，掌握每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐能力，逐一培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格把關(guān)，因材施教，從根本上提升學(xué)生的實(shí)踐能力，并鼓勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)生的自信心，在實(shí)踐過(guò)程中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（2）建設(shè)一支高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。所謂名師出高徒，什么樣的老師教育出什么樣的學(xué)生，老師的能力直接影響學(xué)生的能力，是實(shí)踐教學(xué)成功的保障。實(shí)踐教學(xué)對(duì)教師具有較高的要求，教師首先要具備良好的實(shí)踐動(dòng)手能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，IT行業(yè)發(fā)展神速，技術(shù)更新很快，教師的技能要跟得上時(shí)代的發(fā)展，不斷更新，掌握時(shí)下最新技術(shù)，最好是具備計(jì)算機(jī)工程能力和獨(dú)立創(chuàng)新的能力，這樣教師才能在實(shí)踐教學(xué)中給予學(xué)生實(shí)用的實(shí)踐指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提升?；谶@個(gè)目的，高校應(yīng)設(shè)置一個(gè)計(jì)算機(jī)工程教師的實(shí)踐能力訓(xùn)練通道，為計(jì)算機(jī)工程教師提供實(shí)踐能力培訓(xùn)空間和平臺(tái)，隨時(shí)滿(mǎn)足教師實(shí)踐能力的提升，并為他們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，充分提高教師的實(shí)踐能力。同時(shí)制定嚴(yán)格的教師實(shí)踐能力考核機(jī)制，定期考核教師的實(shí)踐能力，保證教師的實(shí)踐能力能滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的需要，能力不足的教師適時(shí)培訓(xùn)，盡快提升他們的能力，這樣也有利于提高教師隊(duì)伍對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，并在實(shí)踐的過(guò)程中提升計(jì)算機(jī)工程能力。

4 結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐教學(xué)是計(jì)算機(jī)工程的特色教學(xué)方法，對(duì)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)工程能力具有重要意義，值得推崇及研究。計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)對(duì)于人才培養(yǎng)的實(shí)用性和創(chuàng)新性要求很高，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，實(shí)踐教學(xué)有利于提升人才的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的持續(xù)性，是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，讓大家看到了計(jì)算機(jī)工程教學(xué)中實(shí)踐的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐并重，系統(tǒng)地提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也提高了教師的綜合能力，較高地提升了計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

［1］蔡則祥，劉海燕.實(shí)踐教學(xué)理論研究的幾個(gè)角度［J］.中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2007，（3）：80.

［2］衛(wèi)帝佐.計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究［J］.出國(guó)與就業(yè)，2011（10）：42-43.

［3］張晉.高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究［D］.上海：上海華東師范大學(xué)，2008.

Construction of Com puter Engineering Practice Teaching System

DENG Tian-lan
（Hunan Communication Vocational and Technical College，Changsha，Hunan 410132，China）

Computer engineering is a complex discipline，which requires a lot of knowledge and a lot of practice.Therefore，in the teaching of computer engineering，it is necessary to strengthen the practical teaching of computer engineering in order to realize the goal of cultivating talents in computer engineering.Based on the actual teaching situation of computer engineering，this paper puts forward the construction of computer engineering practice teaching system，so as to enhance students'practical ability of computer engineering as the primary task and train students'practical ability in computer engineering practice.

computer engineering；practical teaching；teaching system；construction

G712

A

2095-980X（2017）06-0191-01

2017-05-16

鄧天藍(lán)，主要研究方向：教育教學(xué)。