摘 要：圖書(shū)館所收藏的所有館藏資源，是圖書(shū)館賴以存在和提供服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，當(dāng)代圖書(shū)館的館藏除了物理館藏，還包括豐富的數(shù)字資源館藏。文章通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館館藏資源展示研究進(jìn)展分析，探討圖書(shū)館館藏展示的必要性，并提出圖書(shū)館館藏展示的可行模式。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；館藏資源；館藏展示

1 引言

圖書(shū)館具有文獻(xiàn)存儲(chǔ)功能和信息服務(wù)功能。但圖書(shū)館得以提供服務(wù)和發(fā)揮職能依賴于館藏資源。館藏資源從信息載體和信息所有權(quán)角度分類不同，前者認(rèn)為圖書(shū)館以實(shí)體物理館藏為主，主要包括從信息載體形式角度劃分的印刷型文獻(xiàn)、微縮資料、聲像資料，并包含注入電子期刊、電子圖書(shū)、光盤(pán)和數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)型文獻(xiàn)；后者則認(rèn)為圖書(shū)館館藏信息資源可以分為現(xiàn)實(shí)館藏和虛擬館藏。本文探討的圖書(shū)館館藏認(rèn)可后一種分類方式。

圖書(shū)館館藏資源類型多種多樣，且在數(shù)字化背景下虛實(shí)結(jié)合，已然形成一定規(guī)模的數(shù)字化文獻(xiàn)。對(duì)館藏的揭示和展示已經(jīng)不是傳統(tǒng)的書(shū)架可以承載的，甚至傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)和數(shù)據(jù)庫(kù)揭示也需要探討新環(huán)境下的新模式，更好的為圖書(shū)館用戶提供檢索、流通等服務(wù)。本文將通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館館藏資源可視化即展示研究進(jìn)展分析，探討圖書(shū)館館藏展示必要性及可借鑒模式。

2 國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展分析

圖書(shū)館館藏展示離不開(kāi)技術(shù)的支持，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，圖書(shū)館館藏資源的展示和揭示的重要性不言而喻，可視化的研究是實(shí)現(xiàn)展示的重要手段，能夠更好地提升圖書(shū)館開(kāi)展信息服務(wù)，強(qiáng)化圖書(shū)館館藏資源的有效共享與利用。

學(xué)者呂紅等在其文章《國(guó)內(nèi)館藏資源可視化研究進(jìn)展分析》一文中對(duì)國(guó)內(nèi)圖書(shū)館館藏資源可視化研究做了梳理發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館館藏展示主要著眼于五個(gè)方面，即基于本體技術(shù)的信息檢索可視化和可視化數(shù)據(jù)挖掘，基于GIS和RFID技術(shù)的圖書(shū)館可視化信息系統(tǒng)、信息可視化技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館的應(yīng)用、基于元數(shù)據(jù)和知識(shí)地圖的高校圖書(shū)館可視化知識(shí)服務(wù)、圖書(shū)館OPAC系統(tǒng)可視化交互設(shè)計(jì)。

邱均平則在另一篇文章《國(guó)外館藏資源可視化研究進(jìn)展分析》一文中通過(guò)對(duì)國(guó)外館藏資源展示可視化研究的全面深入調(diào)研，提出館藏資源展示可視化的趨勢(shì)，即語(yǔ)義關(guān)聯(lián)可視化、深入挖掘文獻(xiàn)之間關(guān)聯(lián)的館藏資源深度聚合、專業(yè)化語(yǔ)言開(kāi)發(fā)和新型數(shù)據(jù)可視化。

李小濤在《論智慧圖書(shū)館與知識(shí)可視化》一文中提到“文獻(xiàn)是知識(shí)的載體，館藏是文獻(xiàn)的集合”，對(duì)圖書(shū)館館藏展示的研究其實(shí)是對(duì)知識(shí)資源的開(kāi)發(fā)利用，圖書(shū)館著眼點(diǎn)除了圖書(shū)和數(shù)字資源本身之外，更應(yīng)該關(guān)注到其中的知識(shí)如何進(jìn)行有效展示，促進(jìn)與用戶之間的知識(shí)傳遞。

館藏資源如何與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合進(jìn)行可視化展示是近年來(lái)學(xué)界進(jìn)行研究的熱門(mén)方向，究其原因主要是環(huán)境背景的發(fā)展變化：一是圖書(shū)館館藏資源結(jié)構(gòu)的變化，數(shù)字資源海量增加加上用戶獲取信息來(lái)源大幅度傾向于互聯(lián)網(wǎng)途徑，為圖書(shū)館用戶有效利用圖書(shū)館資源帶來(lái)全新的課題；二是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和不斷深入，為圖書(shū)館館藏展示提供了基于技術(shù)的解決方法，使得館藏展示可視化成為可能。

3 圖書(shū)館館藏展示必要性及模式

3.1 必要性

通過(guò)前文的研究分析，圖書(shū)館館藏展示的必要性不言而喻，無(wú)論從職能、發(fā)展環(huán)境還是服務(wù)用戶信息獲取行為的改變來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館館藏展示都勢(shì)在必行。

潘宇光在文章《淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館的館藏工作》一文中提到，從古至今，館藏都是圖書(shū)館的重要職能之一，加上當(dāng)前信息時(shí)代的快速發(fā)展，圖書(shū)館館藏遭遇寒冰期，自身館藏豐富服務(wù)讀者的優(yōu)勢(shì)在弱化。如何變藏為用，兼顧“現(xiàn)實(shí)+虛擬”的符合館藏，是圖書(shū)館館藏展示面臨的重大挑戰(zhàn)。

學(xué)者胡冬敏在《淺談高校圖書(shū)館宣傳推廣平面設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題》一文中提出，圖書(shū)館的館藏資源尤其是圖書(shū)作為一種靜態(tài)資源形式存在，很難讓人們感受到珍貴的價(jià)值，只有持續(xù)的宣傳才能揭示。圖書(shū)館館藏展示正是提供這樣的機(jī)會(huì)，讓用戶看到圖書(shū)館館藏資源的可利用性和打破了時(shí)間、空間的易用性。

趙文宇在《圖書(shū)館藏資源可視化服務(wù)的研究與實(shí)現(xiàn)》一文中提出圖書(shū)館館藏資源日益豐富容易引發(fā)一定問(wèn)題，如現(xiàn)有服務(wù)能否依然滿足讀者需求，館藏資源可視化的結(jié)果能否反應(yīng)圖書(shū)館館藏質(zhì)量，是否對(duì)圖書(shū)館發(fā)展有正面影響，等等。

綜上，圖書(shū)館館藏展示研究十分必要。

3.2 可借鑒模式

1）改革傳統(tǒng)的館藏布局

館藏展示工作是高校圖書(shū)館的讀者服務(wù)工作之一，在數(shù)字時(shí)代更是兼顧傳統(tǒng)形式與新媒體形式，也是發(fā)揮高校圖書(shū)館職能的重要方式，李潤(rùn)秀在《新館建設(shè)藏書(shū)布局學(xué)科專業(yè)化探討》一文中提到傳統(tǒng)的物理館藏布局存在一些弊端，如不能集中地反映某一門(mén)類知識(shí)，無(wú)法滿足讀者對(duì)需求和閱讀心理，資源浪費(fèi)等等。

她從物理館藏的角度提出圖書(shū)館藏展示布局學(xué)科專業(yè)的建議，合理的館藏展示不僅能夠更好的揭示館藏，服務(wù)讀者，更能夠促進(jìn)館藏資源的高效利用和良性流通。因此圖書(shū)館館藏展示不應(yīng)懼怕改變，從傳統(tǒng)藏書(shū)布局入手，探討適合本館讀者的館藏展示模式。

2）數(shù)字化資源館藏展示突出本館特色

圖書(shū)館館藏展示主要是揭示館藏，當(dāng)代數(shù)字環(huán)境下，據(jù)研究調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)成為了用戶獲取信息的主要渠道，承載90%以上信息的獲取來(lái)源。圖書(shū)館館藏展示在數(shù)字化資源方面不能僅僅停留在主頁(yè)鏈接、常規(guī)宣傳，應(yīng)該考慮根本館的服務(wù)理念和特色結(jié)合。

現(xiàn)代被稱為“讀圖時(shí)代”，讀者更愿意從視頻、圖像接受信息，因而圖書(shū)館在數(shù)字化資源館藏的展示上在于對(duì)影像、圖形、插畫(huà)、圖案等的運(yùn)用。

3）線上線下結(jié)合進(jìn)行館藏展示

新興的圖書(shū)館圖書(shū)展示工作，離不開(kāi)以互聯(lián)網(wǎng)為代表的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，加上各種社交媒體、新媒體的崛起和大受歡迎，圖書(shū)館在新背景下對(duì)館藏展示應(yīng)考慮線上線下，即實(shí)體物理館藏與數(shù)字化資源館藏的相互配合統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

在探討可借鑒模式的同時(shí)，也應(yīng)該注意到，一味借鑒會(huì)失去特色，也容易引起關(guān)注度下降和疲勞，長(zhǎng)期以往，不但無(wú)法持續(xù)保持圖書(shū)館館藏展示的正面性，反而容易陷入疲軟，所以無(wú)論選擇哪種模式，都必須與時(shí)俱進(jìn)、考慮自身實(shí)際情況與用戶的特點(diǎn)，不斷推陳出新，強(qiáng)化館藏展示效果。

4 總結(jié)

圖書(shū)館承擔(dān)著提高國(guó)民信息素養(yǎng)和知識(shí)內(nèi)涵的教育智能，圖書(shū)館的館藏如何更好的變“藏”為“用”，增強(qiáng)與讀者的交流，有效展示和利用，是值得探討的問(wèn)題。本文以圖書(shū)館館藏展示為研究課題，通過(guò)國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館館藏可視化展示的進(jìn)站研究分析，探討了圖書(shū)館館藏展示的必要性和可實(shí)行模式，能夠更加充分的發(fā)揮圖書(shū)館館藏展示的功能。

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作者簡(jiǎn)介

丁楊（1964-）女，漢，安徽，中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，方向：圖書(shū)館學(xué)。