前一陣，一天晚飯后，兒子看動畫片看得津津有味的，我聽著全是英語，湊過去一看，純英文字幕的，我就好奇地問： “你看得懂嗎？”兒子頓時不服氣，覺得我小看了他，說：“那您考考我吧？”我按下暫停鍵，問兒子現(xiàn)在說的是什么，兒子回答后，我再在電腦上查，考了幾次居然全對了。

兒子小的時候，為了讓他學(xué)好英語，除了送他去培訓(xùn)班，我還每天和他一塊讀英語繪本。為了提高兒子的積極性，我故意請他當(dāng)老師，在他讀音不標(biāo)準(zhǔn)的時候，提出質(zhì)疑。后來，我漸漸不再陪他，他自己拿著點讀筆每天堅持在聽在讀。

現(xiàn)在，兒子都能看懂英語動畫片了，英語培訓(xùn)班的老師也一直夸他英語說得很流利，可我還是既不會說也不會聽。

我發(fā)現(xiàn)兒子真的可以給我當(dāng)榜樣，他的執(zhí)著、堅持和鉆研的精神，是我所沒有的。我試探著問： “刀刀，媽媽也想學(xué)好英語，你能教媽媽，給媽媽當(dāng)榜樣嗎？”

兒子拍了拍胸脯，直說沒問題。頓時，兒子動畫片也不看了，拉著我去學(xué)英語繪本。兒子挑挑撿撿，選了最簡單的那本教起。繪本沒幾頁，很快就學(xué)完了。我要求再學(xué)一本。兒子斜了我一眼，說：“不行！一天只能學(xué)一本，學(xué)會了，明天我才能教下一本?！?/p>

除了教繪本，兒子還開啟了情景教學(xué)模式?？吹绞迨灏⒁屉u鴨魚肉，但凡他會的，馬上教我這個用英語怎么說，那個用英語怎么說，還一再確認我是否學(xué)會了。英語培訓(xùn)班的老師很奇怪，為什么兒子不僅進步神速還逮著什么都要問。我捂著嘴笑，因為他要做好榜樣唄。

漸漸，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是在學(xué)英語上，在其他方面兒子也想給我們做榜樣，比如，他會在我們散步小半圈就想打道回府時，堅持要按計劃走完兩圈；他會在我們隨手把東西一扔時，收拾好自己的玩具；他會要求自己講文明講禮貌，在我們偶爾講臟話時指出；他每天會主動看書學(xué)英語……

請了兒子做榜樣，我們實在不好意思表現(xiàn)得太差，于是，我們也堅持鍛煉身體，物品隨時歸位，好多年不曾看過的書也重新拾起，在兒子看書的時候坐在他身旁一起看，有時還交換一下看書心得。這一切使得我們的身體越來越棒，心情越來越順暢，家庭氛圍越來越融洽，兒子也變得更陽光更上進了。

我們鄭重地告訴兒子，多虧了他給我們做榜樣，我們才越變越好。兒子聽了，興奮地表示： “以后我還要給你們當(dāng)榜樣！”我和老公相視一笑，其實，有個秘密兒子還不知道，爸爸媽媽也鉚足了勁想給他當(dāng)榜樣呢。