□文/重慶市沙坪壩區(qū)中梁實驗學(xué)校 雷國利

做一個 誠 實的孩子

□文/重慶市沙坪壩區(qū)中梁實驗學(xué)校 雷國利

早晨，我照例早早地來到教室。孩子們正在整齊地讀著書。教室的幾個座位空著，有幾個孩子正自覺地在籃球場上清掃著落葉。昨天晚上風(fēng)雨交加，給操場鋪上一地金黃。孩子們掃落葉的時間會比平常長一些，到教室來的時間也會晚一些。我像往常一樣，沒有打擾孩子們，準(zhǔn)備著今天上課用的教具和課件。

突然，一個聲音在耳邊響起：“老師，小涵的200元錢不見了。”我心里一驚，200元，這可不是一個小數(shù)目?。⌒『募揖巢⒉桓辉?，她是班里最后一個交錢的孩子，家長可能也是猶豫了好久才讓孩子去參加這次到“寶貝夢想城”的實踐活動的。如果錢找不回來，孩子可能就去不了，甚至還會回家挨打、挨罵，這對一個才七八歲的孩子來說，是一件多么殘酷的事情?。≌胫?，小涵哭著上來了。旁邊還圍著幾個和她一起做清潔的孩子。問她們，都說沒有看見小涵的錢。孩子們告訴我，操場上還有一些其他班級的孩子?？纯葱『?，眼睛都哭紅了，滿臉的無奈和委屈。我忙拉著她的手，連聲安慰她，詢問丟錢的經(jīng)過。小涵告訴我：“我早上進教室的時候，還摸了自己的口袋，發(fā)現(xiàn)錢都還在。后來我去做清潔，做著做著，我一摸，錢就不見了?！?/p>

聽了小涵的話，我想：孩子丟錢的時間應(yīng)該就在這十幾分鐘之內(nèi)，地點就應(yīng)該在操場和教室。雖說是這么小的范圍，但是要找錢也并不是一件容易的事。前段時間，教室里也發(fā)生過孩子的錢丟了，找不回來的事情。我連忙問教室里的孩子，有沒有看見小涵丟的錢。孩子們都一臉真誠的告訴我沒有。我又讓孩子們幫小涵找找。折騰一番過后，孩子們都搖著頭。怎么辦呢？平常那些誠實的故事、道理都不知講了多少遍了，可是教室里依然時有丟錢、丟物的現(xiàn)象發(fā)生。難道今天又要無可奈何？

正在糾結(jié)中，二、二班的一個孩子走到教室門前，說：“老師，你們班是不是有同學(xué)丟錢了？我撿到了200元錢?！痹瓉?，小涵做清潔時把錢掉在水溝里了，這個孩子看見了，就幫他拾了起來。小涵破涕為笑，我心里的石頭也總算落了地。我連忙幫小涵接過孩子手中的錢，并不住地夸獎他誠實。孩子走后，我抓住契機在黑板上寫下了“做一個誠實的孩子”幾個大字。我對孩子們說：“誰是誠實的孩子呢？”大家都異口同聲地說：“是二、二班的同學(xué)?！蔽矣终f：“孩子們，你們想過沒有，如果今天撿到小涵錢的這個同學(xué)不把錢還回來，小涵會怎樣？”

孩子們有的說可能會被打、罵，有的說可能吃不了飯，有的說可能去不了“寶貝夢想城”了。我又問她們，如果你是丟錢的小涵，你會怎樣呢？孩子們有的說我會很傷心地哭泣，有的說眼巴巴地看著同學(xué)們?nèi)ザ约翰荒苋ネ?，有的甚至說出自己會離家出走這樣的話來。在情感熏染得差不多之后，我對孩子們說：“是啊，孩子們，今天的事情讓我們明白了，在生活中，我們要多多為別人著想，擁有一顆同情之心，你才能成為一個高尚的人。讓我們都像二、二班的孩子那樣，都來做一個誠實的人吧。希望我們班的孩子都來爭做一個誠實的孩子?！?/p>

下午放學(xué)的時候，我把這件事通過校訊通發(fā)給了每個家長，號召家長和我一起來做將心比心的教育，并在班級中開展了爭當(dāng)“誠實的孩子”的活動，讓孩子們站在他人的角度想問題，將每天誠實的事情予以大力表揚，并將誠實的孩子評選為“誠實寶貝”。孩子們都為自己能評上“誠實的孩子”興奮不已。一學(xué)期下來，班級中不誠實的現(xiàn)象也少了許多，錢物丟失的現(xiàn)象也銷聲匿跡了。

回想這件事情的發(fā)生、發(fā)展，我想，對孩子來說，通過老師的教育，都知道不誠實是不對的，可是為什么還有孩子要做不誠實的事呢？為什么知行不能合一呢？那是因為孩子們沒有想過別人的感受。所以對于我們教育工作者來說，如果能在教育中，培養(yǎng)孩子 “將心比心，推己及人”的悲憫情懷，使他們學(xué)會同情，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會做人，用善良和真誠去澆灌誠實之花，那么，誠實的鮮花定會常開不敗?！?/p>