◎史鳳艷

幼兒園安全要從細節(jié)抓起

◎史鳳艷

安全是人類生存最基本最重要的保障，任何一個細節(jié)的疏忽都可能引發(fā)一起安全事故。由于幼兒的自我保護能力相對較弱，防范意識還沒有形成，因此，加強幼兒的安全教育是幼兒園工作的首要任務。幾年來，我們秉承“安全無小事、處處都留心”的理念，重抓安全細節(jié)，做到安全工作防患于未然！

一、細化制度，落實管理

無規(guī)矩不成方圓。學校要使安全管理工作有章可循、有規(guī)可依，就必須建立完善的規(guī)章制度，并將之落實到工作實處，使管理機制作用得以有效發(fā)揮。

（一）健全安全機構(gòu)

我園成立了以園長為組長、書記為副組長的安全組織機構(gòu)，讓每一名領(lǐng)導都參與到安全管理中來。學校細化各個崗位人員的安全職責，讓每一個人都分清自己的安全責任。我園遵循“一級抓一級，層層抓落實”的原則，簽訂了安全管理責任狀（園長與中層簽、中層與各部門簽、各部門與教師簽、教師與家長簽）。網(wǎng)絡(luò)式管理模式，結(jié)構(gòu)清晰、指揮通暢，使學校形成齊抓共管的局面。

（二）完善安全制度

在實施安全管理過程中，我園制定了各種安全事故應急預案，細化完善各項安全規(guī)章制度。比如，幼兒園安全管理制度、安全工作檢查制度、消防安全制度、保安（門衛(wèi)）制度、安全隱患報告制度、入園入托接種查驗制度、幼兒一日活動安全制度、食品飲用水衛(wèi)生制度等，都被列入到學校安全的應急預案中。為使各項制度得到有效貫徹和落實，領(lǐng)導小組對各項安全工作進行定期檢查，以便消除隱患，并將檢查結(jié)果量化納入教師的考核成績，有效地強化教師安全責任意識，使幼兒時時處處都得到關(guān)愛和保護。

二、常態(tài)教育，強化意識

安全工作要注重常態(tài)教育。對幼兒園有了安全感，家長才能放心地把孩子送進來，教師才能正常地組織孩子們開展各種教育教學活動。

（一）對教師講安全，增強安全責任

幼兒每天的學習生活都在教師的視野中。所以，教師的安全意識、工作方法直接關(guān)系到幼兒的生命安全。教師只有在思想上提高安全意識，才能確保減少安全事故的發(fā)生。我園對上級的安全文件和會議精神都非常重視，及時對教師進行傳達，部署落實好安全工作，使其明確目標。園內(nèi)無論大會、小會，都要講安全問題，長敲安全警鐘。每月的安全知識培訓，都使教師的知識和技能得到豐富和提升。

（二）對幼兒講安全，培養(yǎng)防范能力

我園對幼兒講安全，讓安全意識在幼兒的心靈逐漸扎根。首先，我們確立每月的安全教育主題，然后結(jié)合幼兒的年齡特點，細化安全教育內(nèi)容。我們通過視頻、情景演示等形式，對幼兒進行安全小知識的教育。如“安安全全過馬路”“電器開關(guān)不能碰”“遇到壞人怎么辦”等等。同時，我園拓展生活中的一些不安全行為，讓幼兒知道哪些地方是危險的，哪些物品不能玩，讓幼兒在親身體驗中獲得安全知識，培養(yǎng)他們面對危險時的冷靜和自信。

（三）對家長講安全，提升安全意識

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒安全的生命教育，需要取得家庭的積極配合。我們本著平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和參與，共同做好孩子的安全保護。

我園在安全主題家長會上向家長講安全，利用“微信平臺”“家園聯(lián)系欄”“發(fā)放家長一封信”“幼兒安全告家長通知書”等形式向家長宣傳安全知識，讓家長充分認識到孩子身邊的種種危險。如接送孩子的安全、家庭生活中的安全、防溺水安全、常見意外事故的處理等等。家長提高安全意識、掌握安全知識和教育方法，真正履行孩子監(jiān)護人的責任。家園之間架設(shè)了溝通的橋梁，使安全工作的開展更加扎實有效。

三、多說細查，培養(yǎng)行為

幼兒年齡小、控制能力差，在一日生活中極易出現(xiàn)安全事故。所以，教師要時時處處勤督促、細查看，培養(yǎng)幼兒的安全行為習慣，確保其在園的安全。我們要求教師做到：晨檢要細致認真，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通；面對孩子用藥，一定詢問清楚，做好記錄；游戲活動時，講清規(guī)則和要求，告訴幼兒要合作、不爭搶；戶外活動時，要排查好場地和玩具的安全，明確活動的內(nèi)容和注意事項，有序地組織活動；幼兒喝水、入廁時，要提醒其不跑跳、不碰撞，做好保護工作；幼兒上下樓梯時，要告之輕聲慢步、右側(cè)有序行走；幼兒就餐時，要讓幼兒遠離熱湯熱菜；幼兒進餐時，要告訴他們不能大聲說笑，防止食物嗆進氣管；幼兒離園活動時，要親自將幼兒交到家長手中，避免接錯孩子的事件發(fā)生。

我們將安全教育貫穿到幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)中，真正實現(xiàn)了《幼兒教育綱要》中提出的“讓幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己的”要求。

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供保障

幼兒園環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的安全和健康。我們將環(huán)境進行合理的創(chuàng)設(shè)和完善，為幼兒打造好溫馨、舒適、安全的場所。

（一）創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，消除不良因素

按照相關(guān)文件要求，我園對物質(zhì)環(huán)境進行創(chuàng)設(shè)和改造：樓梯、洗手間鋪設(shè)了防滑地墊，以免幼兒滑到；暖氣罩、門把手等有棱角的地方進行軟處理，防止幼兒碰撞劃傷；電源開關(guān)、插座等裝在幼兒夠不到的位置，防止幼兒觸摸；充氣式水池、沙池等玩教具設(shè)置在陽光大廳內(nèi)，既環(huán)保衛(wèi)生又極具安全性；戶外大型玩具科學合理地進行擺放，保證戶外活動的安全

（二）打造文化氛圍，發(fā)揮教育功能

我園利用陽光大廳的獨特條件，開辟安全文化陣地。我們在盥洗間、樓梯處、走廊、餐桌邊等地貼上了“小心臺階”“當心地滑”“卡通小腳印”等安全警示語及標志，時刻提醒幼兒的安全。大廳北側(cè)生活區(qū)，以宣傳版畫的方式進行“著火了怎么辦”“這樣使用消火栓”消防知識的宣傳。每月一期的安全板報，設(shè)立在幼兒每天都要經(jīng)過的地方，圖文相映、主題明確、趣味性強。校園的每一處都使孩子受到安全環(huán)境的警醒和提示，使其知識得到拓展、行為得到約束。

總之，幼兒園的安全工作不能有半點馬虎。我們要秉承對幼兒、教師高度負責的態(tài)度，對安全工作常抓不懈，做到防微杜漸，消滅隱患于萌芽之中。

（作者單位：營口實驗學校路南中心幼兒園）

（責任編輯：楊寧）