張晨

（十）該寫個(gè)小結(jié)了

隨著孩子們的離開，我們這個(gè)民間象棋訓(xùn)練營(yíng)也到了謝幕的時(shí)候。在這里，我特別要為老師和家長(zhǎng)們寫點(diǎn)東西。沒有家長(zhǎng)的支持，沒有老師的付出，孩子是不可能有進(jìn)步甚至取得好成績(jī)的。

從2009年下半年開始，到甘泉陪孩子們下過棋的人很多，下得或多或少。但是，在這個(gè)過程中，逐步形成了以我、朱志全先生和崔文燦老師為核心的教練團(tuán)隊(duì)。

我的長(zhǎng)處跟自身職業(yè)有關(guān)，本身是教師，在語(yǔ)言表達(dá)方面更接近于小孩子。然后，我喜歡每次訓(xùn)練后寫總結(jié)。記得有一次跟我的圍棋好友汪貴祥老師聊起圍棋的格言時(shí)，汪老師建議我把象棋的教學(xué)心得也編成格言。這個(gè)建議非常好，給我很大的啟發(fā)。后來，我在教學(xué)過程中，慢慢總結(jié)了近100多條格言，都朗朗上口。小孩子念起來覺得很有趣，而且在實(shí)戰(zhàn)中還能遇到，很大程度上起到了助推的作用。當(dāng)然，水平高了以后，棋理也通了，自然就不再需要了。

我在教學(xué)之余，結(jié)合自己上網(wǎng)對(duì)弈和打譜心得，還總結(jié)了很多的實(shí)戰(zhàn)局面，做成測(cè)驗(yàn)題，根據(jù)難度分成A、B、C三卷。其中A卷側(cè)重于常見入局殺法，B卷側(cè)重于中盤發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)手段和戰(zhàn)略調(diào)整，C卷都是取材于大師的實(shí)戰(zhàn)勝負(fù)瞬間。

理論要落到實(shí)踐上面來，朱志全先生是我們團(tuán)隊(duì)中實(shí)戰(zhàn)水平最高的。所以，給孩子們提供實(shí)戰(zhàn)錘煉和實(shí)戰(zhàn)解剖的重?fù)?dān)就落到了他的身上。那個(gè)時(shí)候，實(shí)戰(zhàn)的方式很多，有多面打、盲棋、循環(huán)賽、擂臺(tái)賽。有一回朱老師表演一對(duì)二盲棋的時(shí)候，小孩子佩服得不得了。俗話說“火車跑得快，需要車頭帶”，在朱老師的引領(lǐng)下，小孩子們的實(shí)戰(zhàn)水平與日俱增。在2012年，朱志全先生接連斬獲揚(yáng)州市冠軍和江蘇省農(nóng)運(yùn)會(huì)冠軍，迎來了他象棋人生的巔峰。他是揚(yáng)州棋友公認(rèn)的第一人，對(duì)于孩子們來說，有這樣一位老師一路相伴，也是萬(wàn)分幸運(yùn)的。

崔老師德高望重，經(jīng)常把自己關(guān)于象棋布局、殘局的研究成果拿來跟孩子們講解，也不辭辛勞地親自實(shí)戰(zhàn)喂招。記得有一次，崔老師弄了個(gè)布局新招，把薛凌風(fēng)裝了進(jìn)去，結(jié)果老先生只用了五分鐘，小孩子反倒用了四十五分鐘。

我住在甘泉的那一年，朱老師和崔老師每逢星期天都不辭辛勞地坐近兩個(gè)小時(shí)車到甘泉給孩子們上課，直到我搬進(jìn)新居，這種長(zhǎng)途跋涉才結(jié)束。

現(xiàn)在回頭來想那段時(shí)光，真的是一種對(duì)象棋純粹的熱愛在支撐我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒有任何的雜念。

我們的“三人組合”在當(dāng)時(shí)的揚(yáng)州圈內(nèi)還是小有名氣的，老中青結(jié)合，有講得好的、有下得厲害的、有研究得深的。

不過，非常遺憾的是，當(dāng)朱志全、崔文燦兩位老師到某個(gè)區(qū)的少年宮推廣象棋的時(shí)候，那些捧著鐵飯碗的官員幾乎是在用蔑視的眼光看待我們這兩位名師。真叫人寒心！社會(huì)的功利把那種純粹的對(duì)象棋的熱愛以及對(duì)象棋的純真的心無情地摧殘了。這或許能夠讓我們看到揚(yáng)州象棋長(zhǎng)年不景氣的冰山一角。

家長(zhǎng)的支持和對(duì)老師的信任也是重要的保障，如果沒有邵爸爸的絕對(duì)支持和信任，邵如凌冰的象棋之路可能早就斷了。

因?yàn)槟菚r(shí)候孩子們還小，我把這些寫出來，希望孩子們長(zhǎng)大以后能記得那段時(shí)光，記得老師們?cè)诒澈鬅o私的奉獻(xiàn)。

崔老師繼續(xù)去給大學(xué)生們上課，朱老師也過起了悠哉游哉的隱居生活，我也不再兼青少年活動(dòng)中心的象棋課了，時(shí)間終于完全隨意支配了。

然而，“樹欲靜而風(fēng)不止”，因?yàn)橐粋€(gè)孩子的出現(xiàn)，或許一切還是因?yàn)閷?duì)象棋難以割舍的情懷又有了改變。