吳青林+熊龍彪

摘 要：龍鐘洢是清末江西實業(yè)教育的開拓者，他興辦了江西農(nóng)事試驗場、江西實業(yè)學(xué)堂、《江西農(nóng)報》、江西農(nóng)事研究總會、江西高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂附設(shè)農(nóng)業(yè)中學(xué)堂、江西高等林業(yè)學(xué)堂、女子公學(xué)、南昌私立匡秀女學(xué)堂、江西女子蠶業(yè)講習(xí)所，參與南洋勸業(yè)展覽會江西館布展，他的開創(chuàng)性成果對江西實業(yè)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

關(guān)鍵詞：龍鐘洢；江西；實業(yè)教育

作者簡介：吳青林（1973-），男，江西余干人，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館副研究館員，碩士生導(dǎo)師，研究方向為農(nóng)業(yè)史；熊龍彪（1973-），男，江西豐城人，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)檔案館館長，副教授，研究方向為農(nóng)業(yè)史。

基金項目：江西省社會科學(xué)研究“十二五”（2011年）規(guī)劃項目“《江西農(nóng)報》與晚清農(nóng)業(yè)科技傳播研究”（編號：11TW20），主持人：吳青林；江西農(nóng)業(yè)大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展基金“《江西農(nóng)報》與晚清農(nóng)業(yè)科技傳播研究”（編號：CX11TQ01），主持人：吳青林；江西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及其優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的決策支持協(xié)同創(chuàng)新中心項目“江西近代農(nóng)業(yè)教育史研究”（編號：XDNYB10），主持人：吳青林。

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-7518（2017）07-0093-04

龍鐘洢（1875-1933），字之溪（芝溪），江西省永新縣醴田南城村人。家中排行老二，優(yōu)廩生中式光緒丁酉科（1897年）第三名舉人。龍鐘洢幼有神童之目，為經(jīng)師皮錫瑞（鹿門）入室弟子，皮錫瑞謂龍鐘洢“明鱗經(jīng)”[1]。龍鐘洢治公羊春秋凡四十余年，被康有為贊賞謂“春秋大師一席，先生實當(dāng)之無愧”[2]。他能以春秋而致實用，素主春秋救國之論。他是江西農(nóng)事試驗場（現(xiàn)江西省農(nóng)科院的起源）第一任場長，江西實業(yè)學(xué)堂（現(xiàn)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的起源）第一任校長，《江西農(nóng)報》（江西近代第一份農(nóng)業(yè)期刊）第一任主編，在農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣等方面取得了一系列開創(chuàng)性的成果，屬于清末江西農(nóng)業(yè)界的領(lǐng)軍人物，在當(dāng)時全國農(nóng)業(yè)界頗具影響力。其家族是當(dāng)?shù)氐拿T望族，祖父龍文彬是著名文史學(xué)家，同治四年（1865年）中進(jìn)士，授吏部主事，著《明會要》80卷。四叔龍學(xué)泰于光緒二十四年（1898年）中進(jìn)士，授內(nèi)閣中書，侍讀，誥授奉直大夫，著有《醫(yī)學(xué)通典》20冊。

一、農(nóng)業(yè)科研蘊(yùn)育江西近代實業(yè)教育

19世紀(jì)末20世紀(jì)初的清朝政府處于衰敗亡國的境地，龍鐘洢在革新圖強(qiáng)無望的狀況下，致力于實業(yè)救國和教育救國。光緒二十九年（1903年），江西省蠶桑局歸并為江西農(nóng)工商礦局，擬設(shè)立江西農(nóng)事試驗場，蠶桑事務(wù)交由農(nóng)事試驗場辦理。光緒三十年（1904年），江西農(nóng)工商礦局在省城進(jìn)賢門外租賃民地百四十畝，興辦農(nóng)事試驗場，龍鐘洢任場長。他制定了《江西農(nóng)事試驗場章程》[3]，設(shè)試驗科、畜牧場、肥料廠、森林場、化學(xué)室、農(nóng)事陳列所等，專購英美日本及本國各種子，次第試驗。購置化學(xué)儀器，招募農(nóng)工，播種農(nóng)作物，并設(shè)養(yǎng)魚塘。

江西農(nóng)事試驗場開了江西近代農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗之先河，是江西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院的起源，而良種的引進(jìn)和培育則是江西近代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步的重要表現(xiàn)，對推動當(dāng)時江西農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展產(chǎn)生了積極作用。

龍鐘洢在興辦和管理農(nóng)事試驗場過程中，深感農(nóng)業(yè)技術(shù)人才的缺乏，萌生了就地辦學(xué)的想法。農(nóng)事試驗場為創(chuàng)辦江西近代農(nóng)業(yè)教育提供了場地和師資。

二、龍鐘洢的實業(yè)教育思想與實踐

（一）農(nóng)科教相結(jié)合的辦學(xué)思想

1.江西實業(yè)學(xué)堂成為江西實業(yè)教育的起源。1903年，中國有史以來第一部實施的學(xué)制——“癸卯學(xué)制”出臺，把當(dāng)時稱為實業(yè)教育的職業(yè)教育法確定下來。

光緒三十一年（1905年），龍鐘洢在江西農(nóng)事試驗場興辦江西實業(yè)學(xué)堂（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的起源），并任監(jiān)督（即校長），追本溯源，可謂是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的第一任校長。當(dāng)時江西巡撫胡廷干和江西學(xué)政黃均隆向慈禧太后和光緒皇帝提交的《江西籌辦學(xué)務(wù)情形奏折》[4]中提及“茲于進(jìn)賢門外，舊有之農(nóng)務(wù)試驗場內(nèi)建設(shè)實業(yè)學(xué)堂，先就農(nóng)業(yè)一項，照定章應(yīng)備科目，延訂專門各科學(xué)教員，分別教授，學(xué)額暫定百人，其商業(yè)工業(yè)兩項容再力圖擴(kuò)充、次第興舉”，得到了慈禧太后和光緒皇帝的允準(zhǔn)。江西實業(yè)學(xué)堂第一任教務(wù)長張捄（為龍鐘洢三叔龍學(xué)頤的大女婿）撰寫的《江西實業(yè)學(xué)堂紀(jì)念碑》[5]詳細(xì)描述了建校的情形，“一磚一瓦，一木一石之細(xì)，靡不親營焉”，可見當(dāng)時建校事務(wù)之繁瑣、安排之詳實。1907年，江西實業(yè)學(xué)堂由江西農(nóng)工商礦局劃歸為提學(xué)使管理。1908年，龍監(jiān)督呈請?zhí)釋W(xué)使林開謩，將江西實業(yè)學(xué)堂遵章更名為江西高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂。

江西實業(yè)學(xué)堂首先興辦農(nóng)業(yè)教育，因此成為江西近代農(nóng)業(yè)教育的起源，同時也是江西實業(yè)教育的起源，龍鐘洢可謂清末江西實業(yè)教育第一人。實業(yè)學(xué)堂自誕生之日起，就與農(nóng)事試驗場緊密聯(lián)系在一起，形成了教學(xué)與科研的緊密結(jié)合。據(jù)1907年《學(xué)部官報》第三十四期記載，學(xué)部派羅振玉等人對江西實業(yè)學(xué)堂進(jìn)行巡視，得出調(diào)查意見“查此堂管理得人，辦理認(rèn)真，校舍、學(xué)科均尚合宜，試驗場管理尤為精密”[6]。說明試驗場成為實業(yè)學(xué)堂的實習(xí)基地，讓學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，兩者已相互融合。實業(yè)學(xué)堂設(shè)有化學(xué)試驗室、標(biāo)本室。龍鐘洢認(rèn)為真正的實業(yè)教育應(yīng)是理論和實踐相輔相成、融為一體。因此，在他的實業(yè)教育實踐中一直堅持理論教育與實踐相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，教育與社會相結(jié)合的原則。

實業(yè)學(xué)堂體制和科目的設(shè)置劃分，基本上是模仿日本。學(xué)堂課程設(shè)置比較全面，包括修身、國文、歷史、理化、博物、算學(xué)、地理、農(nóng)林、東文、體操、圖畫、音樂等課程[6]。龍鐘洢一生飽讀儒家經(jīng)典，儒家的道德倫理已內(nèi)化為他的精神信仰。因此，他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)以修身為本，從事實業(yè)要以職業(yè)道德為先。他在重視對學(xué)生進(jìn)行西方科學(xué)知識傳授的同時，也十分重視對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良道德的教育和國文技能的訓(xùn)練，使他的學(xué)生因德藝兼?zhèn)涠艿缴鐣臍g迎，胡先骕、張恨水便是其中的杰出代表。

龍鐘洢注重師資隊伍建設(shè)，積極吸收西方文化，引進(jìn)外籍教師?！霸O(shè)教員八、日本教員一、監(jiān)學(xué)員二、會計員一、雜務(wù)員一、文案員一、監(jiān)印收發(fā)員一、檢察員一”[5]，引進(jìn)日本林學(xué)士齋藤豐喜擔(dān)任教員，任教理化、博物、算學(xué)、農(nóng)林等科目，這也是江西近代農(nóng)業(yè)教育史上第一位外籍教師。宣統(tǒng)元年（1909年）夏間，龍鐘洢親赴日本考察實業(yè)，聘請林學(xué)士粟屋春太郎到江西高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂教授，并添購各項標(biāo)本模型以為參考試驗資料[7]。外籍教員對中國農(nóng)業(yè)教育師資的彌補(bǔ)、近代西方及日本教育理念的傳播以及中國農(nóng)業(yè)教育體系的建立和完善都具深遠(yuǎn)影響。實業(yè)學(xué)堂的教師教學(xué)精益求精，相關(guān)的國文、歷史、農(nóng)史講義在《江西官報》上進(jìn)行連載，擴(kuò)大了實業(yè)學(xué)堂的影響。

2.興辦《江西農(nóng)報》?！坝侄嗖杉囼炚{(diào)查之所得及學(xué)理上所發(fā)明者，纂集江西農(nóng)報，按期發(fā)行，以貺群農(nóng)”[8]。光緒三十三年四月初一日（1907年5月12日），《江西農(nóng)報》在南昌創(chuàng)刊，由江西農(nóng)工商礦總局主辦，龍鐘洢任主編，初為半月刊，石印，書本式，每期50頁左右。從第十一期起（1908年2月）改為月刊，由江西農(nóng)事試驗場編輯部主辦。以“闡古學(xué)之余緒，師歐美之專長，改良土產(chǎn)，擴(kuò)張權(quán)利”為宗旨，“以研究農(nóng)術(shù)、發(fā)達(dá)全省農(nóng)業(yè)為目的”[9]。設(shè)有論說、公牘、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)、專件、編譯、問答、紀(jì)事、雜俎、介紹新著等欄目?！督鬓r(nóng)報》的試驗報告欄目刊載農(nóng)事試驗場的試驗成果，調(diào)查報告欄目刊載農(nóng)事試驗場的調(diào)查成果，編輯欄目刊載農(nóng)事試驗場在試驗過程中所獲得的新理新法和翻譯外國農(nóng)學(xué)書中的部分相關(guān)內(nèi)容。農(nóng)工商部于1908年要求“各省一律發(fā)行農(nóng)報，以為先導(dǎo)，其一切章程，均仿江西農(nóng)報辦理”[10]，說明《江西農(nóng)報》在全國處于領(lǐng)先的地位。

興辦《江西農(nóng)報》，使之成為實業(yè)教育理論與實踐的橋梁。江西實業(yè)學(xué)堂的教員積極投稿，或?qū)⒔虒W(xué)實踐寫成文字，或?qū)⑷瘴霓r(nóng)業(yè)文獻(xiàn)譯成中文，或?qū)嵺`知識總結(jié)成理論，登載在《江西農(nóng)報》上進(jìn)行傳播。1906年，龍鐘洢根據(jù)農(nóng)事試驗場的調(diào)查、研究和試驗所得出的各種新理法，編成《土壤定量分析術(shù)》、《乙巳農(nóng)事試驗記》和《農(nóng)藝分科試驗報告書》3本農(nóng)書，“轉(zhuǎn)呈撫憲吳重熹查核并移送司道后”，發(fā)往各地，鄉(xiāng)農(nóng)紛紛按書中所載方法種植，使近代農(nóng)業(yè)科技知識在江西逐漸推廣。這3本農(nóng)書也在《江西農(nóng)報》上從第一期到第十期進(jìn)行連載，使更多的人知曉，并開始學(xué)習(xí)農(nóng)植新法。

《江西農(nóng)報》第一期在圖畫欄目中有《江西農(nóng)事試驗場及實業(yè)學(xué)堂外部之?dāng)z影》[11]，這是江西省農(nóng)科院院史和江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校史中現(xiàn)存最早的一張照片。

自1908年第12期開始，《江西農(nóng)報》分期刊登“南昌省城農(nóng)業(yè)氣候一覽表”，這是江西首次公布?xì)夂蛸Y料。

3.創(chuàng)辦江西農(nóng)事研究總會。1907年，龍鐘洢洽商請江西省農(nóng)工商礦總局在試驗場內(nèi)創(chuàng)辦江西農(nóng)業(yè)研究會，以省城農(nóng)事試驗場為總機(jī)關(guān)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)科學(xué)研究與宣傳活動，這是江西歷史上第一個農(nóng)業(yè)研究會?！督鬓r(nóng)業(yè)研究會章程》中提及本會分駐各屬干事員創(chuàng)辦之會為本會之分會，實地試驗、實行調(diào)查和編輯書報是農(nóng)務(wù)總會的重要職能，規(guī)定外屬分駐干事員有義務(wù)“勸導(dǎo)本地士夫廣購農(nóng)報、代派郵寄事”，以及“采擇本會書報理法實行試驗或就本地酌量情形創(chuàng)設(shè)農(nóng)事試驗分場事”[12]。光緒三十四年（1908年）十月十七日，改設(shè)江西農(nóng)務(wù)總會[13]，隸屬江西農(nóng)工商礦總局，龍鐘洢為本會協(xié)理，由熱心農(nóng)業(yè)人士會員59名組成，訂有開辦簡章16條，以振興全省農(nóng)業(yè)為宗旨。農(nóng)務(wù)總會與農(nóng)事試驗場、《江西農(nóng)報》職能相互交叉，新昌、鉛山、南康、上饒、浮梁、宜春、鄱陽、宜黃、崇仁、建昌、玉山等縣創(chuàng)設(shè)了農(nóng)務(wù)分會，通過總會和分會的形式，構(gòu)建了江西近代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的網(wǎng)絡(luò)。

江西農(nóng)事試驗場、江西實業(yè)學(xué)堂、江西農(nóng)報、江西農(nóng)務(wù)總會四者相輔相成，形成了農(nóng)科教相結(jié)合、四位一體的江西近代農(nóng)業(yè)教育的完整體系，對現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（二）辦學(xué)層次、類型豐富

1.參與創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)中學(xué)堂。為了提高江西實業(yè)學(xué)堂的生源質(zhì)量，江西實業(yè)學(xué)堂監(jiān)學(xué)兼會計余永濬等發(fā)起湊資創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)中學(xué)堂，于1907年十月初一日開校，1909年改設(shè)為江西高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂附設(shè)農(nóng)業(yè)中學(xué)堂[14]，龍鐘洢兼任監(jiān)督，一切管理、教授概由高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂職員兼任，不另支給薪水?，F(xiàn)在的江西高校附屬中學(xué)的辦學(xué)模式最早起源于此，可以共享師資隊伍，提高教學(xué)水平，實行一條龍教學(xué)管理。

2.創(chuàng)辦江西高等林業(yè)學(xué)堂。1909年，江西勸業(yè)道傅春官道臺主事和龍鐘洢準(zhǔn)備在廬山黃龍寺一帶營造示范林，后因進(jìn)入11月份，氣候寒冷，經(jīng)報請農(nóng)工商部札復(fù)同意，改在廬山西北的東林寺一帶創(chuàng)辦林場經(jīng)營官有林業(yè)，邀請江西高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂教員、日本造林專家齋藤豐喜親臨踏勘指導(dǎo)，圈地2000余畝，栽種樹秧13萬株，樹種為赤黑松、櫟櫸[15]。廬山林場是江西省第一個由省庫撥款、政府督導(dǎo)下的官辦林場，它的誕生標(biāo)志著江西近代林業(yè)發(fā)展的先例，也是首次打開江西林業(yè)外交的大門，永遠(yuǎn)載入了江西林業(yè)的發(fā)展史冊，對江西林業(yè)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。1909年，廬山白鹿洞書院一部房屋與全部山場撥歸江西高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂，遂將林科全體學(xué)生移往白鹿洞書院，分設(shè)為江西高等林業(yè)學(xué)堂。1913年1月，江西實業(yè)司將林場定名為廬山森林廠，4月改為廬山森林局。

3.興辦女學(xué)。中國幾千年來，只有“縉紳閥閱之家，其女子猶得與男子享同等教育”，而一般家庭的女子獨(dú)罹黑暗，處于蒙昧狀態(tài)，沒有工作機(jī)會，也沒有工作能力，生活在社會的最低層。對于不公平現(xiàn)象，龍鐘洢沒有解放婦女的口號，但有消除不平的行動——興辦女學(xué)。

1908年，龍鐘洢等人自籌經(jīng)費(fèi)在南昌興辦女子公學(xué)，八月初一行開校禮后，隨即分班上課，“女學(xué)生多至一百二十名，女教員十二名，女監(jiān)督二名，近日女學(xué)生報名者尚絡(luò)繹而來”[16]。后由于日常經(jīng)費(fèi)難以籌備，專門向撫憲申請撥助款項接濟(jì)，“俾得維持永久，女界之幸，同人之幸”。撫憲同意每年補(bǔ)助銀五百兩，分四季發(fā)給[17]。1909年，針對一些年齡偏大的女子，接受正式的教育比較困難。因此，在女子公學(xué)附設(shè)技術(shù)專修科，“凡有志入學(xué)者不拘年齡，不限資格，以一年畢業(yè)”[18]。1909年，江西女子公學(xué)將各學(xué)生所制手工物品拿到展覽會，供社會各界人士參觀[19]。

1909年，龍鐘洢參與創(chuàng)辦南昌私立匡秀女學(xué)堂，始借南昌靈應(yīng)橋為校舍，但招生困難，不得不“先辦婦女識字班，教授淺近文字”，且“其學(xué)生多是男教員女眷”[20]。

龍鐘洢強(qiáng)調(diào)專才教育，注重培養(yǎng)高級技能人才，提高他們的生存發(fā)展能力，解決個人謀生、服務(wù)社會等問題。1910年，龍鐘洢參與建立的江西女子蠶業(yè)講習(xí)所在匡秀女校內(nèi)正式開所授課。江西女子蠶業(yè)講習(xí)所“選收程度合格之女子學(xué)生，授以蠶業(yè)必需之智識藝能，使將來實能改良蠶業(yè)增進(jìn)蠶利為宗旨”[21]，學(xué)額50名，修業(yè)三年，其中預(yù)科一年，本科二年，延聘上海蠶業(yè)畢業(yè)之女師。后勸業(yè)道會商紳學(xué)各界，在省城女子蠶業(yè)講習(xí)所內(nèi)附設(shè)傳習(xí)所一科，飭各屬每縣保送女生一二名，入該所傳習(xí)科實地練習(xí)催青、收蟻、飼育、采繭等事，以便畢業(yè)后回原籍推廣蠶業(yè)，從而擴(kuò)大婦女就業(yè)出路。該所實習(xí)三月余，所得蠶繭10余擔(dān)，“該省巡撫暨官紳商學(xué)各界來所參觀，均以該所蠶事成績?yōu)楸臼〗晁币?，頗為贊賞”[21]。

龍鐘洢通過興辦各類女學(xué)，使婦女成為既有一定文化知識又掌握一定勞動技能的勞動者，為男女平等、婦女解放做了實事。

（三）展示辦學(xué)成果

1910年4月，江西高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂監(jiān)督龍鐘洢辭職，全體學(xué)生停課挽留，后因赴南洋勸業(yè)會布置江西館陳賽出品，故請假一學(xué)期，由提學(xué)使王同愈暫行代理監(jiān)督[22]。兩江總督張人駿非常器重龍鐘洢的才德，特備專車聽候驅(qū)使，一切經(jīng)費(fèi)，不加限制。龍鐘洢極力撙節(jié)，從未浪費(fèi)分文，江西館的圖樣建筑及種種計劃都出自他一人之手，開工以后，挖掘出很多古物，也都全部歸公。開會之日，中外震動，入場券第一號，被一位華僑以一萬元購去，會場之偉大，布置之精細(xì)，為日本大阪博覽會所不及，見者莫不贊嘆。

江西館設(shè)在南洋勸業(yè)會主會場東、馬路旁，系江西出品協(xié)會籌建，專為江西陳列賽品而設(shè)。1909年6月5日成立了江西省物產(chǎn)總會事務(wù)所，1910年6月21日，江西館正式開幕。浙江紹興中學(xué)學(xué)堂學(xué)監(jiān)兼博物教員魯迅率全校200多名師生趕來觀摩。一位在勸業(yè)會江西館工作的紹興同鄉(xiāng)、魯迅的老朋友贈給師生們每人一只特制細(xì)瓷茶杯，杯上刻寫“南洋勸業(yè)會紀(jì)念，徐季龍贈”。以學(xué)者李瑞清為會長、實業(yè)家張謇為總干事的南洋勸業(yè)會研究會，組織700余名專家對參會展品（項目）進(jìn)行審鑒評選，江西農(nóng)事試驗場選送的“瓜、菜、豆、菽籽種并植物標(biāo)本”榮獲四等獎。

龍鐘洢創(chuàng)辦的實業(yè)教育，涵蓋了農(nóng)業(yè)教育、林業(yè)教育、女子職業(yè)教育等方面，既有公辦，又有民辦，且辦學(xué)形式不拘一格。從縱向上看具有高低不同層次，有相當(dāng)于職業(yè)培訓(xùn)班的傳習(xí)所，如江西女子蠶業(yè)講習(xí)所附設(shè)傳習(xí)所；有相當(dāng)于職業(yè)專修班的各種附設(shè)科，如女子公學(xué)附設(shè)技術(shù)專修科等；有相當(dāng)于職業(yè)高中的中學(xué)堂，如江西高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂附設(shè)農(nóng)業(yè)中學(xué)堂；有較高層次的正規(guī)職業(yè)學(xué)校，如江西實業(yè)學(xué)堂、江西高等林業(yè)學(xué)堂等。從橫向上看具有靈活機(jī)動、門類眾多的特點(diǎn)，既有獨(dú)立設(shè)校的，又有附設(shè)辦學(xué)的；既有定期培訓(xùn)的，又有暫時操辦的。林林總總，各式各樣，體現(xiàn)了實業(yè)教育自身的特點(diǎn)，構(gòu)建了一個比較完整的實業(yè)教育體系。

通過以上較詳實的歷史資料證明，龍鐘洢創(chuàng)造事業(yè)的能力，可謂與張謇（季直）先生齊名，在一定程度上開創(chuàng)了江西近代農(nóng)業(yè)教育之先河，對江西地方教育作出了重要貢獻(xiàn)，成為清末江西地方教育史上影響最為深遠(yuǎn)的教育家之一，可謂清末江西實業(yè)教育第一人。

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責(zé)任編輯 宋慶梅