徐素枚 李杰玉

（中山市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，廣東中山 528458）

作為班主任，必須知道什么對(duì)學(xué)生最好，必須要有自己堅(jiān)定的信念和處事態(tài)度，當(dāng)學(xué)生很多時(shí)候因?yàn)椴焕斫舛г?，或者因?yàn)槎栊远磺暗臅r(shí)候，班主任都必須堅(jiān)持，做好引導(dǎo)和監(jiān)督。所以在班級(jí)管理中班主任需要堅(jiān)定下面幾種態(tài)度，為學(xué)生的培養(yǎng)樹(shù)立起幾條明確的主線(xiàn)。

1 學(xué)生看待班集體的態(tài)度

軍訓(xùn)全班同學(xué)刻苦拼搏，沒(méi)有一個(gè)人請(qǐng)假，由于教官的誤導(dǎo)，沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，只拿到二等獎(jiǎng)，但沒(méi)關(guān)系，畢竟全班同學(xué)一起刻苦努力，我在乎的是全班同學(xué)重視班集體榮譽(yù)的這個(gè)過(guò)程。

而班容班貌評(píng)比時(shí)，即使我再次強(qiáng)調(diào)齊心協(xié)力的重要性，但教室最后只自愿留下幾個(gè)人幫忙。后來(lái)我針對(duì)這件事開(kāi)了主題班會(huì)。一個(gè)班集體是每位同學(xué)組成的，每位同學(xué)一點(diǎn)一滴地付出，匯成班集體的榮譽(yù)，缺一不可。一個(gè)班集體絕對(duì)不是幾個(gè)英雄的班級(jí)，如果你想獲得三年班集體的榮譽(yù)與美好回憶，那么必須先付出。珍惜這個(gè)班，珍惜這個(gè)班的同學(xué)，珍惜我這個(gè)為他們24小時(shí)開(kāi)機(jī)的班主任！

校運(yùn)會(huì)時(shí)，除了運(yùn)動(dòng)員在拼搏，其它每個(gè)同學(xué)都參與到后勤、拉拉隊(duì)，不能有任何一個(gè)人缺席。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏的時(shí)候，當(dāng)看到我們班的班旗在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的各個(gè)角落隨風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候，大家都意識(shí)到團(tuán)體第一名是全班同學(xué)共同努力的結(jié)晶。

班里的所有活動(dòng)大家都要積極參與，譬如義賣(mài)活動(dòng)團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)，其它人配合輔助；下次宿舍衛(wèi)生評(píng)比，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，其他人配合輔助……，如此一來(lái)，通過(guò)一次次這樣的活動(dòng)學(xué)生才清楚知道自己是班級(jí)的主人，付出才能得到，這才是一個(gè)班集體的真諦。

2 對(duì)學(xué)生吃苦的態(tài)度

家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我對(duì)家長(zhǎng)們承諾，這三年我對(duì)他們的孩子負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)他們成為：身體健康的人，一個(gè)正直的人，掌握一種技能的人，有很多朋友的人。

同樣，在班里，我對(duì)同學(xué)們也提出了要求：以客觀(guān)、公平、理性、寬容的態(tài)度待人待事，同時(shí)學(xué)會(huì)做好一件事。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)吃不了苦，怕吃苦。于是我開(kāi)了主題班會(huì)。在班會(huì)上，我提出問(wèn)題：“同學(xué)們，2018年快來(lái)了，如果到時(shí)候真要死這么多人的話(huà)，誰(shuí)最有機(jī)會(huì)活下來(lái)？”。

答案是身體足夠強(qiáng)壯，心理足夠堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)榧词鼓阌绣X(qián)，在那個(gè)時(shí)候也毫無(wú)用處。常參加體育拓展的人知道，野外生存能力很重要，在毫無(wú)保障的野外，錢(qián)比樹(shù)葉還沒(méi)用?；钪?，怎樣活著，身體強(qiáng)壯太重要了。

而仍處于發(fā)育萌芽的同學(xué)們，身體也好，心理也好，據(jù)我觀(guān)察，可塑性太強(qiáng)了。既然還能塑造為什么還不抓緊機(jī)遇、接受挑戰(zhàn)、多鍛煉、多吃苦呢？

籃球輸?shù)脩K吧？輸?shù)木褪巧眢w素質(zhì)。校運(yùn)會(huì)沒(méi)什么成績(jī)吧？所有長(zhǎng)跑項(xiàng)目一分都拿不到，跳高、跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跨欄一分都拿不到，連沒(méi)任何挑戰(zhàn)性的競(jìng)走竟然也不敢參加，輸?shù)牟粏问巧眢w，還有心理。生活百變，有一帆風(fēng)順，也會(huì)經(jīng)受磨練，如果年紀(jì)輕輕都不敢面對(duì)，不敢勇于接受各種各樣的挑戰(zhàn)，那將來(lái)面對(duì)殘酷的社會(huì)怎么辦？

很多同學(xué)怕班主任要求跑10圈，可是10圈算什么，最恐怖的是同學(xué)們被社會(huì)打磨卻無(wú)法預(yù)測(cè)結(jié)果，即使做了100%努力，卻收獲為0。這個(gè)時(shí)候多希望能有人告訴你，我該怎么做，路我該怎么走。而當(dāng)我這個(gè)班主任告知你跑2年10圈可以拿下800米、1500米比賽；家里貧窮，去收拾盤(pán)子勤工儉學(xué)每月省下400元伙食費(fèi)。你干嘛還不樂(lè)于接受？吃苦并不可怕，畢竟可以預(yù)想結(jié)果是希望；安于享樂(lè)，卻只能被動(dòng)地聽(tīng)?wèi){別人安排，有沒(méi)有收獲全憑他人。

吃苦是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“吃得苦上苦，方為人上人”。吃苦的過(guò)程是一種歷練和沉淀，通向一條成功的道路，所以不要放棄吃苦的機(jī)會(huì)。

3 對(duì)學(xué)生某些處事細(xì)節(jié)的態(tài)度

一次的主題班會(huì)課，我特別講了幾個(gè)問(wèn)題。“我是中專(zhuān)人，我驕傲”不是因?yàn)楦璩煤茫杼煤茫且驗(yàn)椤拔覀內(nèi)似泛谩?。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，積累下來(lái)很多問(wèn)題，今天紛紛都講了，要求學(xué)生要注意以下處事的細(xì)節(jié)。

（1）要懂得尊重老師，對(duì)老師要有禮貌，謙虛和關(guān)懷。

不能埋怨老師，要用溝通地心去理解老師；見(jiàn)面要打招呼，招呼多了，關(guān)系就好了；老師生病了，要發(fā)短信或打電話(huà)給予關(guān)懷，不要想著老師關(guān)心學(xué)生是應(yīng)該的，而學(xué)不會(huì)老師更需要學(xué)生的關(guān)心。

（2）要做一個(gè)受別人尊敬的人，要正直與公平。

為什么有些學(xué)生這么盼望下星期的班干部重選，不是他想做，而是他想推翻常記他違紀(jì)的班干部——報(bào)仇！這種學(xué)生極其幼稚，心胸狹窄，完全忽視班集體利益。玩手機(jī)就要記名扣分，而不是誰(shuí)玩手機(jī)就要記名扣分。你想，下次班干部你還選他嗎？有重要的合作的時(shí)候你會(huì)選他嗎？

要得到別人的尊重，必須要學(xué)會(huì)正直和公平，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的對(duì)事不對(duì)人，這才能樹(shù)立起自己做事的原則，才會(huì)得到大家的信服和擁護(hù)，才會(huì)得到將來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的信任。

（3）做一個(gè)合格的學(xué)生。

一毛錢(qián)也是拾金不昧，不要因?yàn)槭切∈露梢曀恍加谧?，小事更體現(xiàn)你的人品。為什么要強(qiáng)調(diào)這個(gè)呢？是因?yàn)橛型瑢W(xué)撿到飯票，說(shuō)要上交，竟然有同學(xué)說(shuō)把飯票給他讓他拿去吃飯。這個(gè)人的人品有問(wèn)題！

要做一個(gè)受別人尊敬的人，不容易，要時(shí)刻嚴(yán)格要求，不能讓自己隨波逐流，不懂對(duì)與錯(cuò)。在公車(chē)上要給需要的人讓座，不要穿著校服在外面跟異性抱在一起等等。在任何時(shí)候任何地點(diǎn)，都要切記自己是一個(gè)合格的學(xué)生，懂得基本的社會(huì)道德和擁有基本的素質(zhì)。

（4）要注意一些場(chǎng)合的一些行為。

晚上14級(jí)的一些學(xué)生回來(lái)了，買(mǎi)了水果過(guò)來(lái)看老師，而結(jié)果是16級(jí)的幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)私自把水果都吃完了；而在辦公室我常發(fā)現(xiàn)我的電腦被學(xué)生私自用過(guò)，桌上還有他們喝剩的飲料；中午1點(diǎn)多，16級(jí)的3個(gè)女生仍然逗留辦公室，嘰嘰喳喳，搞到幾個(gè)老師無(wú)法午休，當(dāng)有老師忍無(wú)可忍批評(píng)時(shí)，他們還笑嘻嘻毫無(wú)改善。

這些細(xì)節(jié)，可以看出學(xué)生的水平，一個(gè)班級(jí)的水平，一個(gè)班主任的水平，反映出了這些學(xué)生很多不好的壞習(xí)慣，如果我們用三年的時(shí)間培養(yǎng)的學(xué)生連這些基本的禮節(jié)都沒(méi)有，即使這個(gè)班擁有很多表面的光芒，都太失敗了，因?yàn)閰s忽略了初到社會(huì)最基本的東西：禮貌和禮節(jié)。這些一不小心就會(huì)影響到他們以后的工作和生活。

4 對(duì)班干部的態(tài)度

因?yàn)榘嚅L(zhǎng)工作態(tài)度出現(xiàn)問(wèn)題我撤了個(gè)班長(zhǎng)的職位，然后他在簽名上說(shuō)：“無(wú)官一身輕，終于如愿，不是做班干部的料！”

我的回復(fù)：“自我安慰的說(shuō)法！自我放棄的說(shuō)法！為什么這個(gè)社會(huì)大家都想往上爬，而不往下爬？大家都想當(dāng)官？不過(guò)肯定的是，當(dāng)不了官的肯定說(shuō)當(dāng)官不好！所以你只能放下重新開(kāi)始，東山再起！你有勇氣和膽量嗎？”

作為班干部，學(xué)生干部，前提是你要以身作則，學(xué)習(xí)勤奮和遵守紀(jì)律，一定要以大局為重，不要計(jì)較個(gè)人得失，同時(shí)更要公平，正直。被班里學(xué)生推選為班干部，是因?yàn)榇蠹倚湃文?，你?yīng)該覺(jué)得榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)給大家服務(wù)，當(dāng)然如果你沒(méi)這個(gè)心，我們也不會(huì)勉強(qiáng)你去做這個(gè)“官”，我的態(tài)度是“勉強(qiáng)沒(méi)幸?！?。你見(jiàn)過(guò)社會(huì)上哪個(gè)“官”是群眾求你做的？沒(méi)有吧，“官”是大家搶著做的。作為班干部也行，以“為人民服務(wù)”的心態(tài)去做，做久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在付出的同時(shí)你也在收獲。你對(duì)別人要求高了，對(duì)自己的要求也在慢慢提高，你自己也在不知不覺(jué)中進(jìn)步。不是很多人都說(shuō)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”嗎？確實(shí)如此，習(xí)慣了站在高處思考和做事，卑劣的東西自然都會(huì)看不慣。

所以不做班干部，是“逃避和自卑”的體現(xiàn)。不出所料，上面說(shuō)的這個(gè)班長(zhǎng)在“無(wú)官一身輕”了半學(xué)期后始終無(wú)法適應(yīng)這種“無(wú)所事事”的狀態(tài)，重新努力，得到大家的信任，在該學(xué)期末再次被大家選為班長(zhǎng)。

班主任對(duì)班干部最忌的是“求”的態(tài)度，而應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們逐漸去發(fā)現(xiàn)“班干部的價(jià)值”，譬如“每月一會(huì)”、一學(xué)期一次班干部活動(dòng)、評(píng)選優(yōu)秀班干部等，讓他們相信班干部是“優(yōu)秀的”，這樣才會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生愿意去做班干部并以班干部為榮。

5 對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度

我們的學(xué)生家長(zhǎng)大部分都是小學(xué)、初中畢業(yè)，只有幾個(gè)是高中畢業(yè)，兩三個(gè)是讀過(guò)大學(xué)。正因?yàn)槿绱?，他們?duì)自己小孩將來(lái)的培養(yǎng)規(guī)劃很多時(shí)候都比較迷糊，而作為班主任，除了要多跟他們溝通，更多的時(shí)候不單單要教育學(xué)生，也要兼任教育家長(zhǎng)，也就是說(shuō)，作為班主任，你要“連小孩大人一起教”。

在這里三年，我的目的不是培養(yǎng)聰明的人，而是培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)做事、懂得感恩社會(huì)、樂(lè)觀(guān)上進(jìn)的人。

很多時(shí)候家長(zhǎng)們都覺(jué)得自己的小孩很聰明、很聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有什么壞習(xí)慣，當(dāng)你告知他們的小孩出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，他們一開(kāi)始肯定就會(huì)認(rèn)為“怎么會(huì)呢？是不是你班主任的教育和管理出現(xiàn)問(wèn)題了”，而這個(gè)時(shí)候你就必須要用更多的事實(shí)去說(shuō)服他們，前提當(dāng)然是你對(duì)班里學(xué)生的一舉一動(dòng)都要充分了解，經(jīng)過(guò)你的述說(shuō)，只要你做的一切都是為了學(xué)生好，讓家長(zhǎng)們也充分了解到這一點(diǎn)，那么他們以后就會(huì)完全信任和配合你的工作。而當(dāng)家長(zhǎng)們做了傷害自己小孩的事情或跟小孩出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，你也可以以家長(zhǎng)的身份去批評(píng)他們，他們也能樂(lè)于接受，其實(shí)班主任與家長(zhǎng)們的身份是一樣的，都是為了小孩好。很多時(shí)候，中職的老師不單單要教育學(xué)生，同時(shí)也要教育家長(zhǎng)，“雙桿”挑啊。

綜上所述，班主任一定要堅(jiān)定和明確自己的態(tài)度，教會(huì)學(xué)生看待班集體的態(tài)度，明確對(duì)學(xué)生吃苦的態(tài)度，堅(jiān)定對(duì)學(xué)生某些處事細(xì)節(jié)處理的態(tài)度，對(duì)班干部任職的態(tài)度和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)教育等方面的態(tài)度，在班級(jí)管理中樹(shù)立起這幾條主線(xiàn)，才能起到一盞清晰的“啟明燈”的作用?？上攵?，作為中職學(xué)校的班主任任重而道遠(yuǎn)。邊走邊學(xué)，邊學(xué)邊思考，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊總結(jié)，加油吧。