隋春艷

（赤峰學(xué)院 文學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

淺析高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

隋春艷

（赤峰學(xué)院 文學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

改革開放以來，高校思想政治教育工作面臨新的沖擊，特別是高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn).本文分析了高校思想政治教育的意義和高校政治隊(duì)伍建設(shè)面臨的困難和挑戰(zhàn)，并提出了高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)工作的途徑和手段，以期拋磚引玉，供交流參考.

高校；思想政治工作；隊(duì)伍建設(shè)

高校思想政治工作是培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作.新時期大學(xué)生思維開闊活躍，受各種外界思想影響較大.加強(qiáng)高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系到高校的健康發(fā)展和社會教育職能的履行.

1 當(dāng)前高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀

近些年來，我國高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)不斷完善，網(wǎng)絡(luò)體系逐步健全，思想教育效果也取得顯著效果.目前，高校大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍體系不斷健全，與以前相比較，思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)可以說有了極大的進(jìn)步.高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)方面，在教育和服務(wù)理念方面，也在轉(zhuǎn)變思想和進(jìn)行全新定位，并將傳統(tǒng)的管理與說教方式教育，轉(zhuǎn)向引導(dǎo)和平等交流方式教育，在平等交流和互動過程中實(shí)現(xiàn)有效的思想政治教育和管理.當(dāng)前，高校思想政治教育積極幫助學(xué)生解決思想和生活上的實(shí)際問題，讓學(xué)生增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自我提升能力，也有力增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性.

2 當(dāng)前高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題

但是，也仍然還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

2.1 高校對多元多變多樣化思想影響缺乏足夠認(rèn)識.社會文化思潮的多元化，對思想政治教育工作帶來的沖擊較大，也加大了思想政治教育的難度.隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，社會思想文化更趨多元多變，國家間的競爭已日益激勵，也從硬實(shí)力競爭轉(zhuǎn)向軟實(shí)力的社會思想文化領(lǐng)域.在社會思想文化的不斷沖擊下，西方資本主義借助網(wǎng)絡(luò)和信息化優(yōu)勢，不斷宣傳功利主義和歪曲的民主價值觀念.加之傳統(tǒng)的教學(xué)理念、僵化的教學(xué)方法、枯燥的政治理論，高校思想政治教育的應(yīng)對措施不及時有效的話，就會讓學(xué)生對政治思想教育敬而遠(yuǎn)之，從而使得大學(xué)生在人生觀、世界觀和價值觀出現(xiàn)偏移，對擔(dān)負(fù)的使命感、責(zé)任感不強(qiáng)，有的甚至十分淡漠.

2.2 高校對思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性認(rèn)識不夠.在大多數(shù)高校，都存在關(guān)注重視專業(yè)知識教育的多，而一定程度忽視政治素質(zhì)和理論武裝教育，在專業(yè)培養(yǎng)上引進(jìn)的師資力量強(qiáng)，專業(yè)培訓(xùn)課程要求和培養(yǎng)目標(biāo)也更加明確.而相對的，有的就將高校思想政治教育視為豆芽課程，對思想政治和品德教育目標(biāo)定位不明，有的甚至還比較模糊，教育的針對性不強(qiáng).一些高校的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師對學(xué)生思想政治工作也認(rèn)識不足，有輕視思想和急功近利思想，教學(xué)工作安排不緊密，課堂上隨意性多，擺聊調(diào)侃的多，思政工作說起來很重要，但落實(shí)起來就次要，一旦忙起來就甚至可有可無，一手軟，一手硬，抓專業(yè)課程建設(shè)硬，抓思想政治隊(duì)伍建設(shè)就有可能是個不關(guān)緊要的事.

2.3 高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)重視力度不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng).雖然目前高校大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍體系不斷健全，與以前相比較，思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)可以說有了極大的進(jìn)步.但與當(dāng)前社會需求來說，還有極大的改進(jìn)空間.高校思想政治隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)方面還不盡合理，綜合素質(zhì)也高低不齊，還需要進(jìn)一步提升專業(yè)化和專職化.同時，在高校，還有大量的兼職輔導(dǎo)員和非思想政治教育專業(yè)的管理人員，這個所占比例也較重，這些教育管理人員在思政專業(yè)知識和思政工作經(jīng)驗(yàn)方面還有所欠缺.同時，高校領(lǐng)導(dǎo)對思想政治教育工作隊(duì)伍重視不夠，給予他們的上升空間較小，這也使得一些思想政治隊(duì)伍中的老師缺乏思想政治教育工作的熱情和激情，自己都思想不穩(wěn)定，那在備課和授課中就會容易用心不夠，自身也想流動轉(zhuǎn)崗，對思政工作研究和學(xué)習(xí)就不深不透，這也一定程度影響了高校思想政治教育的實(shí)際效果.

3 加強(qiáng)新形勢下高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的思路和措施

3.1 健全隊(duì)伍體系建設(shè)，調(diào)動各方積極性推進(jìn)思想政治教育工作.加強(qiáng)新形勢下的高校教師思想政治教育，需要黨政工團(tuán)一起抓，一起管，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)立體化全覆蓋的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，從而使得思想政治工作更具有時代創(chuàng)新精神和感召感染力.要不斷健全高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)體系，落實(shí)黨委負(fù)責(zé)制和一崗雙責(zé)，落實(shí)民主評議制度，建立獎懲激勵措施，加強(qiáng)團(tuán)委、學(xué)工部、馬列部、社科部和宣傳部的協(xié)力配合，做到分工合作，發(fā)揮整體力量.特別是在輔導(dǎo)員選擇上，應(yīng)選擇一些政治思想素質(zhì)過硬，既有良好學(xué)生基礎(chǔ)、又有較強(qiáng)工作能力的黨員擔(dān)任輔導(dǎo)員工作崗位，以增強(qiáng)對學(xué)生的政治引導(dǎo).

3.2 要加強(qiáng)思想政治教育方式創(chuàng)新引導(dǎo).當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)時代和信息化時代已經(jīng)深刻影響到我們的生活，影響到學(xué)生思想的發(fā)展.在高校需要建立創(chuàng)新的管理手段，更多采用微信、微博、QQ、論壇等新媒體，來加強(qiáng)校園文化建設(shè)和思想政治建設(shè)工作，不斷拓展思想政治教育的服務(wù)渠道，切實(shí)搭建網(wǎng)絡(luò)的思想文化交流平臺，豐富思想政治學(xué)習(xí)方面的網(wǎng)絡(luò)資源.

3.3 加強(qiáng)培訓(xùn)和工作交流研討，全面提升隊(duì)伍綜合素質(zhì).思政隊(duì)伍老師不僅要具備較強(qiáng)的專業(yè)業(yè)務(wù)知識，還要有很強(qiáng)的個人感染引導(dǎo)能力.做好思想政治工作，不僅需要有較強(qiáng)的政治素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要有多方面完備的知識系統(tǒng).這就需要高校思想政治老師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自我提高，利用一切時間提升自我，加強(qiáng)思想政治工作的規(guī)律性研究.同時，高校也要創(chuàng)造條件，開展工作研討交流，讓老師全面深入掌握思想政治工作的專業(yè)知識，開展馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀的研討交流學(xué)習(xí)，不斷提升提升他們的政治理論個頭養(yǎng)，切實(shí)強(qiáng)化黨性觀念，加強(qiáng)政策理論武裝.

3.4 要切實(shí)改善高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)的人才環(huán)境.對思想政治工作人才，既要做到以適當(dāng)?shù)拇隽羧耍允聵I(yè)留人和感情留人，在軟環(huán)境建設(shè)做足文章.在事業(yè)留人方面，要創(chuàng)造條件，對工作兢兢業(yè)業(yè)，勇于創(chuàng)新改革，在思想政治教學(xué)和科研中有建樹的中青年要大膽提拔使用，滿足他們自我價值實(shí)現(xiàn)的需求，不拘一格地提拔使用.同時要加強(qiáng)調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們主動自覺參與學(xué)校管理事務(wù)，每名老師都是學(xué)校的主人，都能積極參與學(xué)校的決策和管理.在感情留人方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心中青年教師的婚姻、家庭情況，始終把學(xué)校的和諧和溫暖送到每位老師，讓他們感受到學(xué)校的關(guān)心.在實(shí)際工作中，要注重幫助疏解一些教師存在的思想認(rèn)識問題，幫助解決實(shí)際困難，解其困難、幫其所需，多辦實(shí)事好事，多做暖人心的工作，以情感人.

3.5 在加強(qiáng)高校教師思想教育和培訓(xùn)工作的同時，還要加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)，以此來鞏固教育和培訓(xùn)成果.要制定和完善高校教師道師德要求和行為規(guī)范要求，做到依法依規(guī)抓管理、立要求，做到有章可循、有制可依.進(jìn)一步完善年度考核獎懲制度，把每年度教師的思想政治情況和教學(xué)情況等作出考核評價，并與培訓(xùn)提升、獎金津貼的發(fā)放等有機(jī)結(jié)合.通過建立一種競爭機(jī)制，讓教師們始終感到有壓力，并以壓力為動力，增強(qiáng)老師的競爭意識和奮進(jìn)意識，在思想政治教學(xué)和科研中保持專心專注，更加傾注教育.

4 結(jié)語

在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的新時期，需要全面加強(qiáng)高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)，才能培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的講政治、守規(guī)矩守紀(jì)律的高素質(zhì)人才.

〔1〕畢文波.新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作探析[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報，2009（09）.

〔2〕胡憲.淺談如何做好網(wǎng)絡(luò)時代思想政治工作[J].群文天地，2012（7）.

〔3〕張勤懇.基于科學(xué)發(fā)展觀的大學(xué)生思想政治教育工作探討[J].才智，2011（18）.

〔4〕張揚(yáng)．高校教師思想政治工作亟待加強(qiáng)．求是，2002(12)．

〔5〕盧漢龍．社會轉(zhuǎn)型與青年發(fā)展．上海：上海社會科學(xué)出版社，2004．7．

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