高春倩
(遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院,遼寧 大連 116052)
大學(xué)生黨員教育與管理中的新媒體平臺(tái)建設(shè)思考
高春倩
(遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院,遼寧 大連 116052)
大學(xué)生黨員的教育與管理是高校開(kāi)展黨建工作和學(xué)生管理的基礎(chǔ)性工作,在高校大學(xué)生政治思想教育工作和大學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。如何適應(yīng)當(dāng)前新技術(shù)發(fā)展,結(jié)合大學(xué)生的新特點(diǎn),開(kāi)展有效的大學(xué)生黨員教育和管理是擺在高校黨建工作面前的一項(xiàng)重要課題。讓新媒體平臺(tái)在大學(xué)生黨員教育和管理中發(fā)揮作用是高校黨建工作的重要內(nèi)容。本文對(duì)如何搭建大學(xué)生黨員教育和管理新媒體平臺(tái)建設(shè)作了分析,并提出了建設(shè)思路。
黨員教育與管理;大學(xué)生黨員;新媒體平臺(tái)建設(shè)
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,媒體傳播技術(shù)發(fā)生了重大改變。微信平臺(tái)、微博、手機(jī)APP、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)等新媒體具有交互性強(qiáng)、互動(dòng)性好、信息發(fā)布門(mén)檻低等特點(diǎn),廣泛地被大眾所接受。大學(xué)生黨員接受新知識(shí)、掌握新技術(shù)快,新媒體技術(shù)在這一群體中的應(yīng)用十分廣泛。過(guò)去的大學(xué)生黨員教育與管理多采用授課形式,由于受課堂的時(shí)間、內(nèi)容、方式等因素的限制,師生交流不充分,教育與管理往往不能達(dá)到理想的效果。新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)和利用,可以完美地解決這個(gè)問(wèn)題。教師、學(xué)生可以通過(guò)新媒體平臺(tái)不受時(shí)間、地點(diǎn)、人員的限制,進(jìn)行多角度、多方位、多內(nèi)容的交流互動(dòng)。新媒體平臺(tái)契合年輕群體的特點(diǎn),會(huì)收到更好的教育管理效果。筆者在分析和研究目前的大學(xué)生黨員教育和管理平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生黨員的教育與管理的特點(diǎn),從大學(xué)生黨員教育和管理的實(shí)際出發(fā),針對(duì)大學(xué)生黨員教育和管理新媒體平臺(tái)建設(shè),提出大學(xué)生黨員教育新媒體平臺(tái)建設(shè)應(yīng)具備“四有”條件,即有技術(shù)、有內(nèi)容、有交流、有效果。
技術(shù)是新媒體平臺(tái)建設(shè)的“骨骼”。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及,使學(xué)習(xí)和教育的方式、方法發(fā)生了巨大變化。微信、QQ、手機(jī)APP等可以使學(xué)習(xí)和教育不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。大學(xué)生黨員的年齡、興趣、愛(ài)好等趨同,使用互聯(lián)網(wǎng)是他們學(xué)習(xí)、生活的必要條件。大學(xué)生黨員的教育和管理要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和授課形式,研究和開(kāi)發(fā)適合大學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教育和管理平臺(tái)。目前,國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了很高水平,完全可以滿(mǎn)足需要。如得實(shí)集團(tuán)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、中組部黨員教育中心主辦的黨員教育平臺(tái)、山東省齊魯先鋒的黨員教育平臺(tái)、杭州精英在線(xiàn)教育科技有限公司提供技術(shù)支持的中國(guó)高校黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)等,通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)技術(shù),實(shí)現(xiàn)“虛擬教室”設(shè)計(jì)、“學(xué)習(xí)材料庫(kù)”設(shè)計(jì)和“學(xué)習(xí)支持”設(shè)計(jì),具備很高的技術(shù)水準(zhǔn)和應(yīng)用能力,完全可以滿(mǎn)足黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)、教育、管理的需要。但是,適合并被高校認(rèn)可的大學(xué)生黨員教育和管理平臺(tái)還沒(méi)有開(kāi)發(fā)或固定下來(lái),需要高校黨建上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一研究,為高校黨員教育和管理提供更加有效、便捷、適用的新媒體平臺(tái),不斷創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育和管理的方式、方法,更加高效地開(kāi)展大學(xué)生黨員教育和管理。
內(nèi)容是新媒體平臺(tái)建設(shè)的“心臟”。基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新媒體平臺(tái)的“骨骼”建好后,要注意作為整個(gè)平臺(tái)核心部位內(nèi)容的設(shè)置。大學(xué)生黨員的教育、管理與新媒體平臺(tái)的內(nèi)容要緊緊圍繞黨的方針、路線(xiàn)、政策,傳授黨的基礎(chǔ)知識(shí),呈現(xiàn)黨的光輝歷史和豐功偉績(jī),學(xué)習(xí)黨的章程,銘記黨的宗旨,履行黨員的義務(wù)和權(quán)利,明確黨的紀(jì)律和各項(xiàng)制度,了解和掌握國(guó)內(nèi)外形勢(shì),堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。目前,國(guó)內(nèi)各省市、地縣等建設(shè)了許多黨員教育和管理平臺(tái),內(nèi)容相差無(wú)幾,形式、技術(shù)和功能卻各有千秋,內(nèi)容和技術(shù)較全面的當(dāng)屬“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”。“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”的版塊全、功能全、內(nèi)容全,學(xué)習(xí)性好、交流性好、服務(wù)性好。作為一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)平臺(tái),它能夠滿(mǎn)足黨員的日常學(xué)習(xí)和教育所需,黨員也能夠?qū)W到和掌握上面所提及的內(nèi)容。大學(xué)生黨員群體集中而不分散,習(xí)慣于統(tǒng)一授課、講評(píng)、輔導(dǎo)和考核。因此,“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”還不能夠完全適合大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和管理的特點(diǎn),需要在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下研發(fā)能夠適合大學(xué)生黨員特點(diǎn)的新媒體平臺(tái)。
交流是新媒體平臺(tái)建設(shè)的“血液”。大學(xué)生黨員教育與管理的新媒體平臺(tái)建設(shè)是離不開(kāi)交流的。通過(guò)交流,可以使大學(xué)生黨員接受新的知識(shí)、研究新的觀(guān)點(diǎn),提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,交流學(xué)習(xí)心得,解答疑難問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)效率。也可以通過(guò)交流使平臺(tái)活躍起來(lái),平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容、服務(wù)項(xiàng)目都能夠得到大學(xué)生黨員的利用,從而提高大學(xué)生黨員教育和管理的效率。交流的方式可以采取理論薈萃、專(zhuān)家訪(fǎng)談、學(xué)者論壇、黨員參考、你問(wèn)我答、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等,如“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”就設(shè)立了“高端訪(fǎng)談、先鋒論壇、先鋒文匯、我要投稿、黨員參考、黨務(wù)助手、黨務(wù)問(wèn)答、網(wǎng)址導(dǎo)航”等交流欄目,黨員可以通過(guò)這些欄目找到與他人或平臺(tái)交流的途徑,獲取所需的知識(shí)、問(wèn)題答案、思想交流等。大學(xué)生黨員是一個(gè)比較活躍的群體,愿意通過(guò)平臺(tái)交流的形式接受指導(dǎo)、解答問(wèn)題、交流思想。
效果是新媒體平臺(tái)建設(shè)的“機(jī)能”。一個(gè)平臺(tái)適用與否,關(guān)鍵要看它的“機(jī)能”是否強(qiáng)大。大學(xué)生黨員教育與管理的新媒體平臺(tái)不但要擁有強(qiáng)大的技術(shù)、豐富的內(nèi)容、友好的交流來(lái)支持,還要使三者形成有機(jī)的結(jié)合體,相互間密切配合、共同發(fā)揮作用,達(dá)到使用的最佳效果。評(píng)判效果的關(guān)鍵是要看平臺(tái)綜合服務(wù)水平、相互交流的效果和自主學(xué)習(xí)的約束。因此,大學(xué)生黨員教育與管理的新媒體平臺(tái)不僅要設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程體系,還要設(shè)計(jì)授課計(jì)劃、過(guò)程監(jiān)督,制定規(guī)范、實(shí)施考核,形成一個(gè)學(xué)習(xí)、教育、管理和服務(wù)的閉環(huán)系統(tǒng),發(fā)揮有指導(dǎo)、有規(guī)范、有監(jiān)督、有考核的功能。有指導(dǎo),就是要科學(xué)規(guī)劃平臺(tái),明確學(xué)習(xí)目的,提供學(xué)習(xí)方法,有效進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。有規(guī)范,就是要制定制度,規(guī)范行為,約束學(xué)習(xí)。有監(jiān)督,就是要進(jìn)行有效過(guò)程管理,跟蹤檢查,質(zhì)量評(píng)價(jià)。有考核,就是要有量化指標(biāo),通過(guò)考試、社會(huì)實(shí)踐等形成考評(píng)等級(jí)或分?jǐn)?shù)。有效果,就是大學(xué)生黨員教育和管理新媒體平臺(tái)的命脈,離開(kāi)了效果,技術(shù)、內(nèi)容和交流就無(wú)從談起。
大學(xué)生黨員教育和管理工作是高?;鶎狱h組織的基礎(chǔ)性工作,在高校大學(xué)生政治思想教育工作和大學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。大學(xué)生黨員的教育和管理要適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn),跟上科學(xué)發(fā)展的步伐,傳統(tǒng)的灌輸式教育不能發(fā)揮大學(xué)生黨員的主觀(guān)能動(dòng)性。目前,各種新媒體平臺(tái)是高校師生交流和獲取信息的主要渠道,也是被高校大學(xué)生廣泛采用的技術(shù)。它能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員自我教育和管理的積極性,不需要在指定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),不受時(shí)間、空間以及人力、物力的限制,有利于提高黨建工作效率。大學(xué)生黨員教育和管理新媒體平臺(tái)建設(shè)是一個(gè)有機(jī)整體,要有骨骼、心臟、血液和機(jī)能,形成一個(gè)鮮活的肌體,讓各個(gè)功能都發(fā)揮應(yīng)有的作用,并相互間發(fā)生緊密聯(lián)系。
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2016-12-15
遼寧省高校黨建研究立項(xiàng)課題“基于平臺(tái)建設(shè)的大學(xué)生黨員教育與管理研究”(2016GXDJ-C056)。
高春倩(1964- ),女,教授,從事思想政治教育研究。
G64
A
2095-7602(2017)05-0127-02