■ 武漢市漢陽區(qū)快活嶺小學 潘 霞

例談如何寫好表現(xiàn)父母之愛的作文

■ 武漢市漢陽區(qū)快活嶺小學 潘 霞

說起爸爸媽媽，我們心里洋溢著溫暖?？墒?，面對“表現(xiàn)父母對我們的關愛”的作文要求時，我們卻一下子愣住了，腦子里涌動著很多情緒，卻似乎找不到具體的、典型的事例，因為爸爸媽媽每天為我們做了很多很多，卻都是不起眼的小事，好像沒有哪一件值得記錄和書寫，我們一時之間不知從何下筆。看來，寫好這類作文的關鍵就是選擇材料了。

其實，家庭生活是平實的，沒有什么波瀾起伏，也不會有很多重大事件，日子像流水一樣靜靜地流過，今天與明天沒有太大的不同?？删褪窃谶@看似平淡甚至重復的日子里，爸爸媽媽的一個動作、一個眼神、一句話都飽含著他們對孩子深深的愛。我們能不能從司空見慣、毫不起眼的小事中看到爸爸的關心、媽媽的疼愛呢？這就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)平凡小事中蘊含的不平凡的愛，才能做到選材精巧。

一、精巧選材

1.言行矛盾現(xiàn)真愛

先請看一段例文：

母親的“快點”和“慢點”

打從記事起，每次我們兄妹三個吃飯時，母親總是催促：“快點吃，不然飯涼了！”我們剛加快速度狼吞虎咽時，母親又說：“慢點，別噎著了！”于是我們又放慢了速度。我心里納悶，到底該快點還是慢點？

上小學了，每次我們上學時母親總是說：“快點，上學別遲到了。到學校好好學習，聽老師的話，不能和同學打架。放學早點回來，別在路上玩。”我們點點頭，剛往學校的方向跑了幾步，母親的話又在身后響起：“慢點，別摔跤了！”我心里嘀咕：母親怎么這么前后矛盾呀！

……

“快點！”母親希望孩子在人生的道路上邁開大步向前走?！奥c！”母親希望孩子在前進的道路上走得穩(wěn)一些?！翱禳c！”“慢點！”看似矛盾的話，融入了母親對孩子濃濃的愛。

這段文字中，母親的言行好像總在自相矛盾，可是，細心的作者從母親矛盾的言行中讀到了濃濃的愛，正是愛孩子的心讓母親從不同的角度為孩子著想，所以就有了看似矛盾的言行。我們想想自己的爸爸媽媽，他們有沒有這樣自相矛盾的言行呢？也許媽媽把好吃的都留給你，又怕你吃多了不消化；也許爸爸要你多看書，又怕看多了你的眼睛受不了……只要你有一顆能感受溫情的心，你就會發(fā)現(xiàn)很多很多這樣的矛盾點，把這些材料寫下來，就是一篇很有新意的文章。

2.細微之處顯真情

還是先看一段例文：

拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。

在家附近的巷中，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了綁帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

這段文字里的父親看似很冷淡，沒有那種細致體貼的語言，但是，一個被他刻意掩飾的動作就把他對孩子的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。我們的爸爸媽媽（特別是爸爸）有時候顯得比較深沉，不太愿意明確地表達感情，但是他們的愛會表現(xiàn)在一個一個細小的動作中，我們要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，能看到平凡的生活中爸爸媽媽對我們的付出。一起散步時讓你走在路的里側(cè)，給你倒茶時試一試溫度，睡覺時幫你掖掖被角，早上出門時摸摸你的手看衣服穿得夠不夠……這些小小的舉動如果寫在作文里，都是能感動人的好材料。

3.看似訴苦實幸福

再看一段例文：

嘮叨的老媽

我的老媽什么特點也沒有，但有一張獨特的嘴，很厲害。整天沒完沒了的嘮叨，每天晚上一上床，我就想：明天老媽又會嘮叨什么呢？

每天早上一起床，我的耳邊就會傳來熟悉得不能再熟悉的話語。老媽一大清早過來對我說：“快起床！馬上遲到了，把被子一疊，口一刷，臉一洗，快穿衣服，清書包吃早餐，然后上學校去。”“哦！”我有氣無力地回答道。然后照辦了。

今天一大早，我又一次反復地聽到老媽的嘮叨聲，我的腦袋頓時快要爆炸了。我趕緊背上書包上學校去。結(jié)果，下午放學回家的時候，老天爺哭了，眼淚嘩嘩地從天而降，我一直站在校門口外一動不能動。一會兒，媽媽來接我，手里拿著我的小花傘媽媽走得很急，一到我面前便擔心地摸著我的頭看我著涼了沒有。又是一陣嘮叨：“我不是對你說了出門要帶傘了么，怎么又不帶呢？你說你，真是一個小馬虎！”我笑了，媽媽也笑了。

媽媽的嘮叨雖然時時刻刻伴隨著我，但這些話語無時無刻不充滿了愛，這種母愛的力量伴隨著我，讓我在不斷的學習中成長懂事，一天天長大，長大……

小作者在作文里用抱怨的口吻訴說媽媽的“缺點”，看似在訴苦，實際上是在曬幸福。這個“嘮叨”的媽媽讓作者從心眼里感覺甜蜜和溫暖，這種欲揚先抑的手法讓讀者都忍不住會心一笑，然后想起了自己的爸爸媽媽。我們的媽媽是不是也愛嘮叨、愛“撒謊”？我們的爸爸是不是也很“冷漠”、很“絕情”？我們也可以像這樣把爸爸媽媽的言不由衷寫出來，就是一篇很有意思的作文。

二、描寫細節(jié)

選好了材料，我們就要用生動的語言記錄我們的爸爸媽媽了，讓文字生動起來的最重要的方法就是細節(jié)具體。我們在腦海中放電影，仔細回憶爸爸媽媽當時的神態(tài)、動作、語言，每一個瞬間都回憶清楚，還原當時的情景，然后把事情經(jīng)過中的神態(tài)、動作、語言還有人物的外貌都寫清楚，還要用上比喻、擬人、夸張等手法，讓讀文章的人仿佛親眼看到了那件事一樣，和你產(chǎn)生一樣的感情。請看這段話：

回頭再來瞧瞧媽媽的手：整只手基本上干燥得失去了水分，手背上有些灰斑點，指甲與皮肉的縫隙間有著難以洗去的土地的顏色，也許只有抹上不少的潤油膏才能使手有點光澤、水分與活力吧。

這段話仔細描寫了媽媽的手的樣子，突出了媽媽勤勞的特點，因為作者細致具體的描寫，媽媽的手仿佛出現(xiàn)在我們眼前，使人非常震撼。我們作文中也要這樣細致地描寫，細節(jié)往往具有極大的感染力。

三、文題醒目

最后，我們還要給自己的作文擬一個好題目。文題醒目往往能起到畫龍點睛的作用。比如上面的幾篇例文，都可以用“我的爸爸”或“我的媽媽”做題目，但是這樣的題目太籠統(tǒng)，太寬泛，毫無特點，不能勾起讀者的閱讀興趣。而作者們沒有這么做，《母親的“快點”和“慢點”》《嘮叨的老媽》這兩篇文章，作者以媽媽的特點為題，突出了文章中媽媽的特點；《拐彎處的回頭》這篇文章，作者以文中所寫的具體事情為題，一下子勾起了讀者的興趣。這樣的題目和作文內(nèi)容結(jié)合緊密，有個性，不會雷同。我們也可以這樣給自己的作文命題，或者以文中事情，或者以人物特點，或者以文章主題命題，角度小，新鮮有趣，具有吸引力。

責任編輯 鄭占怡