畢津源

[摘 要]文章通過抽樣問卷調查的方式對江西財經(jīng)大學軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生進行了調查，調查結果顯示，很多大學生對畢業(yè)之后自己能做什么很迷茫，只有很少的一部分人明確地知道想從事哪個行業(yè)，或者說想在哪個領域發(fā)展。換言之，很多大學畢業(yè)生不知道自己的方向是什么。文章簡要調研并分析了這個問題所產(chǎn)生的影響并提出了對策和建議。

[關鍵詞]大學畢業(yè)生；就業(yè)情況；畢業(yè)生就業(yè)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.09.031

1 畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

中國當下正是在快速發(fā)展，很多企業(yè)如雨后春筍一樣不斷地涌現(xiàn)，每年產(chǎn)生的高校畢業(yè)生人數(shù)也在不斷上升，當兩邊都不能達到供需平衡的時候就會產(chǎn)生緊缺和過剩兩種矛盾。尤其是當下的畢業(yè)生，他們自身的能力也許根本就達不到他所想要的崗位的要求，但是在學校的生活使得大多數(shù)畢業(yè)生對工作崗位的要求都提高了很多。這屬于就業(yè)觀的不現(xiàn)實。除此之外，還有高等教育自身的因素。例如：高校課程設置、就業(yè)指導的不完善等，從兩個方面大大激活了雙方之間的矛盾沖突。再加上當代大學生對自己定位不清，定位不明。大部分大學生仍然有非常強烈的“貴族心理”，認為一些粗活累活根本輪不到大學生來做，低薪的工作也不愿意去應聘。殊不知，在這個大學生已經(jīng)遍地開花的年代，“大學生”儼然只是一個普通的名詞罷了。

就軟件工程專業(yè)來說，畢業(yè)生如果繼續(xù)從事與本專業(yè)相關的工作的話。絕大多數(shù)都會選擇去北、上、廣、深等IT行業(yè)十分發(fā)達的城市就業(yè)。這意味著來自稍偏遠地區(qū)的人將不會留在當?shù)鼐蜆I(yè)，這使得全國各地的軟件工程畢業(yè)生紛紛涌向大城市。這造成了地區(qū)IT行業(yè)發(fā)展的不平衡。一個毋庸置疑的事實是，西部的大開發(fā)需要人才。但西部許多地方的環(huán)境十分惡劣，經(jīng)濟發(fā)展落后，當?shù)亟逃降偷戎T多因素導致了行業(yè)崗位少，行業(yè)競爭大。當然，這必須得靠經(jīng)濟發(fā)展來解決。我國經(jīng)濟雖正屬于快速上升狀態(tài)，但逐漸趨緩。并且，經(jīng)濟發(fā)展的趨緩以及經(jīng)濟結構的調整，對勞動者的就業(yè)結構產(chǎn)生影響。同時，國際經(jīng)濟發(fā)展形勢不確定性，對我國進出口會造成一定程度的影響，這影響著畢業(yè)生的就業(yè)情況。

首先，社會對畢業(yè)生層次要求增加。以軟件工程為例，企業(yè)對畢業(yè)生的要求不僅僅在了解書本知識，更要能掌握并熟練運用所學知識，且我國對中高型人才需求量越來越多，甚至有些企業(yè)會盲目地追求高學歷人才，這使得畢業(yè)生壓力逐漸增大。其次，畢業(yè)生對就業(yè)情況期望高。在人才市場，往往會遇到這種尷尬的問題：畢業(yè)生抱怨找不到理想的工作，而有些企業(yè)卻招不到合適的人才。原因是畢業(yè)生要求過高，要求就業(yè)環(huán)境舒適、待遇好?，F(xiàn)如今，企業(yè)不僅僅看重畢業(yè)生的專業(yè)知識素養(yǎng)，也注重畢業(yè)生的人品和為人處世的能力。而畢業(yè)生在校園中少有機會接觸到社會，導致其能力與企業(yè)要求存在一定的差距。

2 采取措施，促進大學畢業(yè)生充分就業(yè)

首先，充分發(fā)揮政府的宏觀調控作用，以積極的政策和措施來促進大學生畢業(yè)生就業(yè)。我國政府應該高度重視大學畢業(yè)生的就業(yè)問題。加大政策扶持力度，建立好一個完善可行的體系結構。馬克思同志深刻地指出：“社會勞動生產(chǎn)力，首先是科學的力量，大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學并入生產(chǎn)過程，必然大大提高勞動生產(chǎn)率。”因此，我們應基于大學畢業(yè)生優(yōu)先就業(yè)原則作為發(fā)展經(jīng)濟的大基調。政府應該認識到，大學畢業(yè)生本身擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?。當把大學畢業(yè)生的所學運用到生產(chǎn)發(fā)展中，經(jīng)濟就會得到飛速的發(fā)展。尤其是對軟件類畢業(yè)生的大力扶持，軟件屬于新的知識密集型產(chǎn)業(yè)。

其次，要加強企業(yè)單位用人制度的改革。有些單位屬于傳統(tǒng)企業(yè)，被人們稱為“鐵飯碗”“香餑餑”。正因如此，這些單位的人員流動極其緩慢。無法吸收，或只能很少吸收大學生畢業(yè)生這種新鮮血液。所以，應該加強對企業(yè)單位的改革。李克強總理發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召。每到一地考察，他幾乎都要與當?shù)啬贻p的“創(chuàng)客”會面。他希望激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神。因此，企業(yè)單位應該加強向“互聯(lián)網(wǎng)+”方向的改革。

再次，加強信息交互流通，盡力開放所有通道用來聯(lián)結招人單位和大學畢業(yè)生。應盡量將所有招聘信息和畢業(yè)生信息匯總統(tǒng)一起來。讓對應的人才可以去到最適合他的單位。類似于高校招生制度。一些部門在未來應該開放更多的招聘區(qū)域，針對畢業(yè)生就業(yè)的措施要加大力度，進一步完善就業(yè)信息網(wǎng)絡。

再者，為大學畢業(yè)生建立一套完善的權利保障制度，使得大學生畢業(yè)生能就業(yè)、敢就業(yè)。大學生不必再擔心自己的就業(yè)權利受到侵害，出現(xiàn)大學畢業(yè)生免費為黑心老板打工的事件。政府應該加強對大學畢業(yè)生的保護，將大學畢業(yè)生作為弱勢群體，用一套完善的權利保障制度來加強對他們的保護，維護大學畢業(yè)生的利益，讓他們就業(yè)時更加順暢。

軟件工程的學生往往更具備自主創(chuàng)新能力，這與專業(yè)特性密不可分。軟件工程很多是應用軟件的開發(fā)，存在極大的自主的創(chuàng)新性。這使得學生在接受本科教育的時候，創(chuàng)新能力得到了大大的提高。因此，我們應該鼓勵大學畢業(yè)生敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。自己為自己打工，將自己的所學所想所悟運用到創(chuàng)業(yè)上。為國家的科技發(fā)展貢獻出自己的一份力量。同時，政府也正在大力扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，拿出屬于他們自己的東西。科學技術是發(fā)展的第一生產(chǎn)力，軟件工程的學生在這方面更具備優(yōu)勢。而且他們較其他行業(yè)創(chuàng)業(yè)來說，成本將大大降低。因為軟件開發(fā)主要的設備就是計算機。在這個計算機遍及千家萬戶的時代，擁有計算機早已經(jīng)不成任何問題。

同時，高校應加強課程改革。不要讓課程一成不變，課程應該隨著時代的發(fā)展不斷改進。許多高校直到現(xiàn)在仍然把一些早就落伍淘汰的課程搬到講臺上。學生們學這些課程純屬是浪費時間，將來在社會上將一無是處。分管高校的部門應該每隔幾年就對高校的所有專業(yè)的所有課程進行審核評估，將一些落后的課程盡早淘汰掉。高校還應該鼓勵學生自主學習，選修自己想學的課程。為學生開就業(yè)指導課，為學生灌輸更加前沿的行業(yè)狀況。讓學生在大學期間就明白將來在社會就業(yè)時將要面臨的巨大壓力和當前的就業(yè)形勢。讓學生能自己在大學期間學到將來在社會工作時可以用到的知識。培養(yǎng)學生的自主學習能力，畢竟軟件這個行業(yè)是一個發(fā)展極為迅速的行業(yè)。將來學生到社會上工作之后，知識日新月異，在學校學到的知識也很可能快速被淘汰。學生應該充分自主學習。

另外，良好的交際和處理事情的能力也是將來在就業(yè)中必不可少的一部分。高校在對學生進行專業(yè)課程方面的培養(yǎng)的同時，應該加強他們的交際能力。不要讓他們成為只會編軟件的書呆子。沒有哪個公司愿意自己的職員不具備與他人交際的能力。畢竟，以后編寫軟件是一個團隊的工作。高校還應該加大學生畢業(yè)的門檻，不符合畢業(yè)要求的學生堅決不予畢業(yè)。以保證畢業(yè)生盡量都是經(jīng)過嚴格審核的人才。讓企業(yè)單位選擇時可以更加放心。這一點應該向歐美的一些著名學府學習。目前，國內很多高校都巴不得學生們盡早畢業(yè)，直接投入到工作去，殊不知，這是一種極其不負責任的行為。如果一個學生專業(yè)學習不到位，交際能力不具備，到單位上去也無法發(fā)揮好一個大學畢業(yè)生應有的作用。應給他們樹立敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的積極就業(yè)觀。

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