桂仕燕

摘 要：當(dāng)前，全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮迭起，那么對于高職院校的會計(jì)專業(yè)該如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類課程群建設(shè)，特別是基于稅務(wù)類課程的視角怎樣來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？這是本文所要重點(diǎn)探討研究的。

關(guān)鍵詞：會計(jì)；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；稅務(wù)

一、稅務(wù)類課程創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新建設(shè)的必要性

高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，會開設(shè)稅收實(shí)務(wù)、稅務(wù)會計(jì)、稅收籌劃等相關(guān)課程。近年來，稅法改革力度大，目前營業(yè)稅已全部改成增值稅。在授課上，我們不僅要更新知識內(nèi)容，在稅務(wù)會計(jì)及申報(bào)課程中，我們還要對實(shí)操申報(bào)等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整練習(xí)。由于稅法的變化，實(shí)務(wù)界已經(jīng)實(shí)時跟進(jìn)地進(jìn)行更新，各地稅務(wù)網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)也在變化調(diào)整。因此教師要先學(xué)一步，從而把知識內(nèi)容的更新變化有效地傳遞給學(xué)生。如何建立有效的知識更新渠道呢？可借助官方網(wǎng)站，專業(yè)知識交流群，以及購買的網(wǎng)上實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)資源，這些平臺的知識內(nèi)容更新的都比較快。除營改增外，還有企業(yè)所得稅小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策、消費(fèi)稅、資源稅等，這些知識內(nèi)容每年均有調(diào)整變化。從稅收的變化我們不應(yīng)僅僅看到國家表象上的稅費(fèi)改革，更要看到國家的政策傾斜，以及和經(jīng)濟(jì)形勢有關(guān)的國家政策走向。在課堂上，順應(yīng)政府政策導(dǎo)向，合法避稅，對于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所應(yīng)關(guān)注的知識點(diǎn)不斷提醒和引導(dǎo)，或者讓學(xué)生進(jìn)行自我體悟。

二、稅務(wù)類課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點(diǎn)探析

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的首要步驟，就是有一個自己的好團(tuán)隊(duì)，有創(chuàng)業(yè)的思路想法，隨之創(chuàng)業(yè)的第一步就是開設(shè)公司，選擇公司類型。如何申報(bào)注冊成立一個公司，辦理“三證合一”的營業(yè)執(zhí)照，這些都是每一個最初的創(chuàng)業(yè)者所需要面對和解決的問題。如果會計(jì)學(xué)生能在這一塊熟練掌握，無疑可以降低創(chuàng)業(yè)成本，在創(chuàng)業(yè)之初根據(jù)稅法政策變化準(zhǔn)確定位，享受好稅收優(yōu)惠政策，在創(chuàng)業(yè)這一塊占得先機(jī)。

（一）稅法改革對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響

1.營改增對不同行業(yè)稅負(fù)影響

從專家的分析來看，營改增后各行業(yè)稅負(fù)普遍開始下降。但是小規(guī)模納稅人、一般納稅人身份不同，納稅方式和納稅起征點(diǎn)又存在不同，需要學(xué)生研究籌劃和分析。如果是一般納稅人，對于商業(yè)企業(yè)、工業(yè)企業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等，行業(yè)不同的單位劃分成為一般納稅人的年銷售額標(biāo)準(zhǔn)也不同，那么不同納稅人對于不同的經(jīng)營情況，稅負(fù)的影響也不同，這些都值得帶領(lǐng)學(xué)生研究探討。而且稅法的變化也使得企業(yè)不僅要考慮企業(yè)自己的稅負(fù)，還要考慮今后與之相關(guān)企業(yè)所產(chǎn)生的進(jìn)項(xiàng)稅額能否抵扣等問題。

2.小微企業(yè)優(yōu)惠政策對于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的影響

小微企業(yè)是這些年來政府鼓勵創(chuàng)業(yè)和加大扶持的熱門話題，尤其是作為大學(xué)生應(yīng)特別熟悉這些政策內(nèi)容，要布局好自己的創(chuàng)業(yè)思路，為今后創(chuàng)業(yè)之路奠定一個好的基礎(chǔ)。企業(yè)所得稅里面有大量的優(yōu)惠政策值得創(chuàng)業(yè)者關(guān)注，作為會計(jì)學(xué)生，課堂上和實(shí)操方面，教師應(yīng)加大系統(tǒng)指導(dǎo)和傳授，使得學(xué)生能夠精確計(jì)算衡量稅負(fù)差異，評價所選職業(yè)在行業(yè)中優(yōu)劣。

（二）稅務(wù)申報(bào)系統(tǒng)升級對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響

當(dāng)前是互聯(lián)網(wǎng)+的時代，國稅局地稅局的報(bào)稅網(wǎng)站常常也面臨升級改版。所以教師應(yīng)時刻關(guān)注，認(rèn)真學(xué)習(xí)，敏銳洞察當(dāng)前的各項(xiàng)變化，跟上形勢，向?qū)W生傳達(dá)最新的政策信息。不僅使學(xué)生跟上這個信息時代的變化，更重要的是讓學(xué)生具備這種與時俱進(jìn)，隨時關(guān)注政策變化，具備掌握這些最新信息的渠道和能力。現(xiàn)在學(xué)校和很多網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)課程合作，較好的合作方能夠及時更新網(wǎng)上的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和知識，既讓學(xué)生增強(qiáng)了實(shí)操訓(xùn)練，又更新知識內(nèi)容。

（三）“三證合一”制度對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響

“三證合一”作為當(dāng)前全國的又一項(xiàng)重要的稅務(wù)政策信息改革，務(wù)必加大學(xué)習(xí)和教學(xué)傳播工作?！叭C合一”這是國家的又一項(xiàng)便民措施，對于將來有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來說，這無疑又是福音一件，辦事得到了簡化。

綜上所述，對于會計(jì)專業(yè)學(xué)生來說，公司可以在行業(yè)、公司身份、稅負(fù)等多方面進(jìn)行周密的籌劃平衡之后，做出創(chuàng)業(yè)決定?？梢宰约荷暾堔k理工商營業(yè)執(zhí)照，在公司成立后，自己申報(bào)納稅和做好會計(jì)核算工作。這些都能節(jié)約很多成本支出，是會計(jì)學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，對于初期創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言難能可貴。

三、教師稅務(wù)類課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)要點(diǎn)

以上我們簡單分析了在稅務(wù)類課程中的一些對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)鍵影響的一些稅務(wù)類課程的知識內(nèi)容。那么在稅務(wù)類課程中最重要的課程建設(shè)就是要學(xué)以致用，教師在授課、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)的過程中，不能偷懶懈怠，要緊跟時事，時刻理論結(jié)合實(shí)際，向?qū)W生講解普及與稅務(wù)有關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。很多看似不經(jīng)意的提醒說教，可能就可以給學(xué)生以新思維、新想法，或者在今后對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)有著重要的幫助。

作為會計(jì)專業(yè)稅務(wù)類課程教師，認(rèn)為相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)要點(diǎn)如下：第一，認(rèn)真?zhèn)湔n，銳意進(jìn)取。由于稅務(wù)類課程變化較大，教師務(wù)必自己加大學(xué)習(xí)力度，讓自己對各項(xiàng)知識內(nèi)容稔熟于心，才能更好地將課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點(diǎn)傳承下去；第二，加大實(shí)訓(xùn)，自我鍛煉。所謂實(shí)踐出真知，講得再好，也需要學(xué)生自己來實(shí)訓(xùn)練習(xí)，利用先進(jìn)的教學(xué)軟件教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生自我實(shí)踐創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，在實(shí)訓(xùn)領(lǐng)悟中收獲成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。