黃玉平

摘 要：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，人們精神文化生活也得到了大幅度提高。面對(duì)當(dāng)前新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，加強(qiáng)群文書(shū)畫(huà)的輔導(dǎo)，能夠提高群眾文化水平，豐富群眾精神文化生活。作為一門(mén)豐富的群眾文化藝術(shù)門(mén)類(lèi)，群文書(shū)畫(huà)包括書(shū)法與繪畫(huà)。而群文書(shū)畫(huà)的輔導(dǎo)工作，主要是由文化館的專(zhuān)業(yè)書(shū)畫(huà)人員擔(dān)任。本文分析了新形勢(shì)下的群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)，從而發(fā)揮文化館的真正作用，提高群眾文化活動(dòng)質(zhì)量與水平。

關(guān)鍵詞：文化館；群文書(shū)畫(huà)；群眾文化

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)社會(huì)主義物質(zhì)文明水平也得到了發(fā)展與進(jìn)步。在新形勢(shì)下，書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)受到越來(lái)越多人們的喜愛(ài)。隨著不斷增多的書(shū)畫(huà)愛(ài)好者的出現(xiàn)，加強(qiáng)書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)成為文化館重要的責(zé)任。由于群眾的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡以及閱歷的不同，其對(duì)書(shū)畫(huà)欣賞的結(jié)構(gòu)也存在很大的差別。面對(duì)群眾文化結(jié)構(gòu)的不同，群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)工作必須要與時(shí)俱進(jìn)，以引導(dǎo)群眾文化的正確發(fā)展。文化館要做好群文書(shū)畫(huà)的輔導(dǎo)工作，可以從以下方面著手。

一、輔導(dǎo)者首先要具備專(zhuān)業(yè)的書(shū)畫(huà)技能

作為一種社會(huì)文化與教育范疇，群文工作不但關(guān)系到群眾文化生活的豐富性，同時(shí)還起到陶冶群眾文化情操的作用。因此，從事群眾文化工作的人員必須要具備高水平的專(zhuān)業(yè)能力以及良好的文化素養(yǎng)，這會(huì)對(duì)群文活動(dòng)水平的高低產(chǎn)生直接影響。為了更好的促進(jìn)群文事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，文化館在選擇輔導(dǎo)人員的時(shí)候，必須要選擇專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高的人員，從而確保群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)的水平與質(zhì)量。

二、輔導(dǎo)者要有相當(dāng)?shù)臅?shū)畫(huà)理論知識(shí)和輔導(dǎo)能力

輔導(dǎo)能力的提高離不開(kāi)自身專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，更離不開(kāi)理論知識(shí)的加強(qiáng)。書(shū)法方面，有其獨(dú)特的文化特征和莢學(xué)特征。其中文化特征指書(shū)法這種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式如何從一種日常的文字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)發(fā)展演變而為現(xiàn)在的不同風(fēng)格流派；美學(xué)特征指從美的角度來(lái)闡述傳法的抽象美、形式美、線條美、動(dòng)態(tài)美等等。美術(shù)方面涉及的范圍很廣，而且有其嚴(yán)格的分類(lèi)。根據(jù)其實(shí)用性可分成純藝術(shù)和實(shí)用美術(shù)，其中純藝術(shù)根據(jù)使用工具的不同可分成國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑，實(shí)用美術(shù)可分成工藝美術(shù)和美術(shù)設(shè)計(jì)。群文方面的美術(shù)輔導(dǎo)目前大致僅限于純藝術(shù)類(lèi)，更狹義的則限于中國(guó)畫(huà)，其重點(diǎn)在推廣和普及。輔導(dǎo)者需要不斷鞏固、加強(qiáng)、深化書(shū)畫(huà)理論知識(shí)，力爭(zhēng)輔導(dǎo)形式和內(nèi)容的高質(zhì)量、高水平，把群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)上升到一定的學(xué)術(shù)層面。

三、對(duì)不同的對(duì)象應(yīng)采取不同的輔導(dǎo)方法

在進(jìn)行群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)的時(shí)候，需要根據(jù)對(duì)象的不同來(lái)采取相對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)方法。在對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)的時(shí)候，可以根據(jù)年齡段分為兒童、少年、青年、中年以及老年等類(lèi)型，而從學(xué)習(xí)程度方面來(lái)劃分，可以分為初學(xué)型、加強(qiáng)型、專(zhuān)業(yè)型。采用分類(lèi)輔導(dǎo)方式，能夠起到因材施教的作用，同時(shí)也使得輔導(dǎo)具有針對(duì)性，避免了群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)的寬泛與粗錢(qián)，提高了輔導(dǎo)的實(shí)用性。因此，在輔導(dǎo)過(guò)程中，群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)人員可以根據(jù)被輔導(dǎo)著的實(shí)際情況來(lái)提供相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所，并組織不同層次的書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)班。除了內(nèi)部輔導(dǎo)人員之外，文化館還以聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)畫(huà)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣不但能夠活躍輔導(dǎo)氛圍，同時(shí)也提升了群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)的水平。

四、書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)者應(yīng)具備較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)作能力

群眾文化事業(yè)的興盛，從文學(xué)藝術(shù)作品的推陳出新與文藝創(chuàng)作的繁榮方面能夠體現(xiàn)出來(lái)。因此，群眾文化工作人員除了提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平以及理論學(xué)習(xí)之外，還要深入到人民群眾中間去，將民族、民俗以及民生的題材進(jìn)行拓展，從而創(chuàng)作出具有現(xiàn)代以及地域風(fēng)格的文化藝術(shù)作品。只有創(chuàng)作出被認(rèn)可的文化藝術(shù)作品，才能在輔導(dǎo)群文書(shū)畫(huà)的過(guò)程中起到先進(jìn)帶頭的作用，有效的提高群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)水平。

五、輔導(dǎo)方向要有側(cè)重面兼多樣性

在群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)方面，大多數(shù)都是集中在純藝術(shù)類(lèi)，甚至是中國(guó)畫(huà)的方面。作為我國(guó)最富有民族文化特色的傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，中國(guó)畫(huà)與書(shū)法應(yīng)當(dāng)作為群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)，從而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)起到繼承與發(fā)展的作用。但是，任何事物的發(fā)展，都與人民群眾的參與息息相關(guān)。因此，群文工作者要做好書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)的宣傳活動(dòng)，積極組織與開(kāi)展書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)，從而吸引更多的群眾加入到書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中去，提高群眾對(duì)書(shū)畫(huà)的喜愛(ài)、關(guān)心以及認(rèn)識(shí)，在發(fā)展書(shū)畫(huà)藝術(shù)的同時(shí)，樹(shù)立起對(duì)我國(guó)國(guó)粹繼承與發(fā)揚(yáng)的責(zé)任心。在群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)中，除了中國(guó)畫(huà)還包括了水彩畫(huà)、素描、裝飾畫(huà)等等。在確保輔導(dǎo)基本方向的同時(shí)，要將群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)的多樣性體現(xiàn)出來(lái)，做到針對(duì)性與多樣性、個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。

六、向群眾宣傳書(shū)畫(huà)創(chuàng)作與欣賞的優(yōu)點(diǎn)

書(shū)畫(huà)作品的學(xué)習(xí)，滿足了人們對(duì)傳統(tǒng)的崇尚以及回歸自然的愿望。同時(shí)，書(shū)畫(huà)能夠提升人們的氣質(zhì)與修養(yǎng)。在書(shū)畫(huà)作品中，蘊(yùn)含著一切美學(xué)藝術(shù)，需要群眾從美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)等多方面來(lái)提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。群眾在書(shū)畫(huà)練習(xí)過(guò)程中，不但能夠獲得創(chuàng)作的樂(lè)趣，同時(shí)能夠保持身心處于寧?kù)o的狀態(tài)，達(dá)到修身養(yǎng)性的效果。除此之外，書(shū)畫(huà)欣賞能夠提高人們的藝術(shù)欣賞水平，在欣賞過(guò)程中不但能得到美的享受，還能夠擴(kuò)展自身知識(shí)面，提高文化素養(yǎng)。因此，群文書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)人員可以將書(shū)畫(huà)的創(chuàng)作理念與欣賞方法傳達(dá)給被輔導(dǎo)人員，從而吸引更多的人們加入群文書(shū)畫(huà)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中。

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