高雪松 孫琦

關(guān)鍵詞：高校教育;創(chuàng)新;素質(zhì);路徑

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，高校教育也愈加普及，每年大學畢業(yè)生的人數(shù)也在不斷增加，大學生面臨的就業(yè)壓力也更大，并且還有很多大學生由于受到專業(yè)等一些方面的限制，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)比較差，這也給其就業(yè)選擇造成了較大的影響，所以，我們必須重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高。

一、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和素質(zhì)的重要性

1.符合大學生就業(yè)的實際需要

隨著大學生數(shù)量的不斷增加，就業(yè)形勢也愈加的嚴峻，企業(yè)對人才素質(zhì)的要求也在不斷地提高，這也直接導致很多大學生就業(yè)比較困難。并且很多大學生上學的時候僅僅學習到了專業(yè)知識，沒有學習到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，這也會影響大學生就業(yè)發(fā)展[1]。

2.符合我國經(jīng)濟發(fā)展需要

隨著科技發(fā)展和改革開放的進行，社會對復合型人才的需求也在不斷地增加。為了滿足需要，在進行大學教學的時候，高校應該響應國家的號召，重視對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面的培養(yǎng)，這樣能夠給我國社會經(jīng)濟發(fā)展提供一批高素質(zhì)的專業(yè)人才。

3.符合大學生自我實現(xiàn)的需要

重視對大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵大學生自主進行創(chuàng)業(yè)，能夠幫助大學生更好地實現(xiàn)其人生價值[2]。特別是隨著就業(yè)壓力的不斷增加，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，也能夠幫助其更好地實現(xiàn)其人生價值，這對企業(yè)發(fā)展和國民經(jīng)濟發(fā)展都是非常重要的。

二、提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的路徑

1.全民創(chuàng)業(yè)理念的樹立

高校教學的時候，想要順利地進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，便必須轉(zhuǎn)變學生的理念，讓學生真正地認識到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性，只有這樣，學生才會愿意積極主動地去了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，才會愿意自主地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

在樹立全民創(chuàng)業(yè)理念的時候，學?？梢詷淞⒌湫?，將學生創(chuàng)業(yè)熱情更好地激發(fā)出來。比如，學?？梢匝堃恍﹦?chuàng)業(yè)獲得成功的人士來學校講座，從而幫助學生更好地了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法和優(yōu)點，將學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情真正激發(fā)出來，并且還能夠?qū)W生進行創(chuàng)業(yè)理念的引導，幫助學生更好地創(chuàng)業(yè)。

2.進行大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍的建設

由于受到應試教育的影響，現(xiàn)在很多大學對學生進行教育的時候，都比較重視知識方面的教育，對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)不夠重視。而想要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校不但需要轉(zhuǎn)變以往的觀念，還需要給大學生提供更多素質(zhì)和能力都比較出色的教師。所以，學校必須進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍的建設，只有師資隊伍能夠跟上，學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力才可能真正提高。這便需要學校聘請高素質(zhì)專業(yè)教師來對學生進行指導，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定良好基礎。

3.完善相關(guān)的政策

想要提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的能力，需要大學生真正投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中去，只有學生自己產(chǎn)生了動力，才會更加主動積極地進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。而想要做到這點，學校必須進行相關(guān)政策的完善，鼓勵大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，只有這樣，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性才可能真正得以提高，大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)才可能真正得以提高。

三、結(jié)語

想要提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，無論是學校還是大學生都必須轉(zhuǎn)變自身的觀念，重視學生綜合能力的提高。本文分析了我國當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面的情況，并探討了培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的主要問題，找到了一些問題解決的策略，希望能夠通過問題的解決來切實提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。只有大學生這方面的能力提高了，才可能在將來的就業(yè)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中取得成就、獲得成功。

參考文獻：

[1]蘇振德.論普通高校中大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及能力提升的路徑[J].考試周刊，2017（102）：19.

[2]劉淑云，唐承澤.淺析大數(shù)據(jù)背景下大學生創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)路徑[J].西部學刊，2017（10）：73-74，80.