韓鋼

摘 要 學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)、發(fā)展的核心，是高校所有工作的龍頭，直接關(guān)系到高校的生存和發(fā)展，是高校辦學(xué)水平和綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。地方高校的學(xué)科建設(shè)只有同學(xué)校的定位相一致，與其發(fā)展目標(biāo)相符合，充分利用學(xué)校及所在地區(qū)的各種有利因素及外部條件，抓住重點(diǎn)，發(fā)揮特色，才能跟上目前高速發(fā)展的高等教育；只有依托地方，面向地方社會需求及經(jīng)濟(jì)發(fā)展來開展學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、培養(yǎng)人才，高校的發(fā)展才“頂天立地”，才能更具生機(jī)與活力。只有立足現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的前沿，圍繞地方產(chǎn)業(yè)升級需求，地方高校的科技創(chuàng)新才能對地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展產(chǎn)生推動作用，地方高校的科研和學(xué)科建設(shè)才能得到地方政府和企業(yè)的進(jìn)一步支持。

關(guān)鍵詞 學(xué)科建設(shè) 產(chǎn)學(xué)研 互動

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.02.009

Abstract Discipline construction is the core of the construction and development of colleges and universities， is the leading work of all colleges and universities， is directly related to the survival and development of colleges and universities， is an important manifestation of the university level and comprehensive strength. Consistent discipline construction of local colleges and universities only with the orientation of the school， its development goals are consistent with， make full use of the favorable factors of school and local and external conditions， seize the key， the play features， in order to keep up with the rapid development of higher education at present； only relying on the local， for local economic development and social needs， to carry out discipline construction scientific research， personnel training， the development of colleges and universities "of indomitable spirit"， more vigor and vitality. Only based on the present science and technology frontier， based on the needs of upgrading of local industry， local colleges and universities of science and technology innovation to promote the local economic construction and social development， scientific research and discipline construction of local colleges and universities to get further support from local governments and enterprises.

Keywords disciplinary construction； industry， learning and research； interaction

學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)、發(fā)展的核心，是高校所有工作的龍頭，直接關(guān)系到高校的生存和發(fā)展，是高校辦學(xué)水平和綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。①對于每個(gè)高校而言，學(xué)科建設(shè)均是高校主要領(lǐng)導(dǎo)及高教研究的重要課題，但每個(gè)高校都有其特殊性，學(xué)科建設(shè)既沒有現(xiàn)成的路可以去參照實(shí)踐，也沒有統(tǒng)一的模式去參考。每個(gè)高校都有其自身的發(fā)展階段及特點(diǎn)，因此其學(xué)科建設(shè)的情況也各不相同。各個(gè)高校都是根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、高等教育的發(fā)展及自身的情況，不斷地研究和探索自身的發(fā)展路徑。眾多的成功的例子表明，高校尤其是地方高校的學(xué)科建設(shè)只有同學(xué)校的定位相一致，與其發(fā)展目標(biāo)相符合，充分利用學(xué)校及所在地區(qū)的各種有利因素及外部條件，抓住重點(diǎn)，發(fā)揮特色，才能跟上目前高速發(fā)展的高等教育，在競爭中占有一席之地。②人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)是高校的三大職能，社會服務(wù)是這三大職能的基礎(chǔ)。③地方高校只有依托地方，面向地方社會需求及經(jīng)濟(jì)發(fā)展來開展學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、培養(yǎng)人才， 高校的發(fā)展才“頂天立地”，才能更具生機(jī)與活力。

1 地方高校學(xué)科建設(shè)與地區(qū)產(chǎn)學(xué)研互動發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義

（1）地方高?？蒲邪l(fā)展和學(xué)科建設(shè)離不開地方經(jīng)濟(jì)。地方高校與高水平的綜合性大學(xué)相比，其基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)科建設(shè)起步比較晚，起點(diǎn)也相對較低，學(xué)科門類、科研隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、經(jīng)費(fèi)投入及管理水平同綜合性大學(xué)都存在較大的差距。而學(xué)科建設(shè)的水平與層次直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研水平及社會服務(wù)能力。因此，地方高校要形成自身的優(yōu)勢和特色，提升學(xué)校的水平和影響力，就必須將學(xué)科建設(shè)與地區(qū)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，走互動發(fā)展之路。地方高校的特點(diǎn)就是同本地區(qū)行業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系非常緊密，同本地區(qū)行業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系也非常頻繁?；诖?，地方高校的學(xué)科建設(shè)、科研發(fā)展應(yīng)著眼于本地區(qū)，著眼于為地方經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，應(yīng)更加注重應(yīng)用性和實(shí)用性。地方高校要緊跟地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮其自身的人才優(yōu)勢及所在區(qū)域的資源優(yōu)勢，通過服務(wù)于本地區(qū)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)及為相關(guān)企業(yè)解決技術(shù)難題，整合人才、科研資源，著力打造與地方產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的學(xué)科。④學(xué)科建設(shè)也只有同本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配，學(xué)科建設(shè)才能擁有不竭的動力，才能不斷的發(fā)展壯大，并逐步形成具有顯著社會效益的學(xué)科特色，并由此形成自身的科研優(yōu)勢，從而不斷地提升高校的辦學(xué)水平。

（2）地方經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了地方高校科研發(fā)展和學(xué)科建設(shè)。高校的學(xué)科建設(shè)對所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到重要的推動作用，同時(shí)也受到所在地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的直接影響。為地方發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量的人才、為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)離不開學(xué)科建設(shè)，地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也會促進(jìn)高校的學(xué)科建設(shè)和科研水平，地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建設(shè)水平及投入水平對地方高校的發(fā)展具有重要的影響，直接影響到地方高校的發(fā)展水平。地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)整、升級需要產(chǎn)品的更新及技術(shù)的創(chuàng)新，這為地方高校的科研和學(xué)科建設(shè)提供了新的發(fā)展方向，能夠形成新的課題及創(chuàng)新的源頭，甚至于催生新的學(xué)科。高校與企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)研合作，能夠加強(qiáng)人才、技術(shù)、成果等的溝通與交流。一方面高校的科研和學(xué)科建設(shè)的成果和技術(shù)能夠服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，直接為企業(yè)提供人才和技術(shù)，幫助企業(yè)解決產(chǎn)業(yè)升級過程中的技術(shù)難題，縮短企業(yè)的研發(fā)周期。另一方面，高校在為企業(yè)服務(wù)的過程中，高校能夠在從企業(yè)獲得大量的科研經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，培養(yǎng)和鍛煉一批科研人員，在為企業(yè)的服務(wù)過程中鍛煉其工程能力，使其成為真正的高層次、實(shí)用型科技人員，能夠極大地促進(jìn)地方高?？蒲泻蛯W(xué)科建設(shè)。

2 地方高校學(xué)科建設(shè)與地區(qū)產(chǎn)學(xué)研互動發(fā)展的主要模式

（1）企業(yè)主導(dǎo)型合作模式。地方高校和企業(yè)在各自掌握的優(yōu)勢資源方面存在互補(bǔ)性，這種資源的互補(bǔ)為產(chǎn)學(xué)研合作提供了基礎(chǔ)，合作的過程就是各方優(yōu)勢資源整合的過程。企業(yè)是市場的直接參與者，擁有市場和資金方面的優(yōu)勢，面對激烈的市場競爭，企業(yè)需要借助高校在人才資源、科技資源方面的優(yōu)勢，加快企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。地方高?？梢酝ㄟ^同企業(yè)建立校企聯(lián)盟、產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟、共建研發(fā)機(jī)構(gòu)等方式，由企業(yè)來主導(dǎo)合作，依據(jù)企業(yè)的需求來組織和開展科學(xué)研究，發(fā)揮地方高校的科研和學(xué)科優(yōu)勢，推動企業(yè)成為科技創(chuàng)新資源需求和科技創(chuàng)新的主體，為企業(yè)的發(fā)展壯大提供技術(shù)支撐，并以此來提升地方高校的科研水平，服務(wù)于學(xué)科建設(shè)。

（2）人才培養(yǎng)型合作模式。培養(yǎng)人才是高校的三大基本職能之一，產(chǎn)學(xué)研合作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，同時(shí)產(chǎn)學(xué)研合作的過程，本身也是培養(yǎng)人才的過程，通過合作項(xiàng)目，使專業(yè)老師和學(xué)生參與企業(yè)的技術(shù)開發(fā)過程，參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品升級，這對于培養(yǎng)應(yīng)用性人才具有非常重要的作用。地方高?？梢酝ㄟ^與企業(yè)建立教學(xué)實(shí)習(xí)基地、就業(yè)基地、企業(yè)研究生培養(yǎng)基地等形式，通過與企業(yè)建立合作教育培養(yǎng)人才的模式，為企業(yè)提供人才支持和技術(shù)服務(wù)，⑤將雙方的利益緊密聯(lián)系在一起，讓地方高校的科技人員的科研不僅能夠站在理論的前沿，同時(shí)也能夠符合企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)及市場的需求，推動企業(yè)的發(fā)展和高校學(xué)科建設(shè)。

（3）服務(wù)地方型合作模式。地方高校生存和發(fā)展的根本在于立足地方和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。地方高校的科研和學(xué)科建設(shè)要為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，這不僅是地方高校的責(zé)任，同時(shí)也是地方高校發(fā)展的源泉。地方高校只有結(jié)合地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)來建設(shè)和發(fā)展與之相適應(yīng)的重點(diǎn)學(xué)科，與地方企業(yè)進(jìn)行合作研究或者為地方企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，⑥把地方高校的發(fā)展融入到地方社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，才能得到所在地方的支持，才能獲得地方高校所需要的發(fā)展和壯大的資源，才能拓展自己的發(fā)展空間。

3 地方高校學(xué)科建設(shè)與地區(qū)產(chǎn)學(xué)研互動發(fā)展的探索與實(shí)踐

（1）學(xué)科建設(shè)要面向地方支柱產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)學(xué)科的優(yōu)化整合。學(xué)科建設(shè)要面向和服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要緊緊圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)以及人才緊缺行業(yè)需求，對接地方產(chǎn)業(yè)，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的需求，凝練學(xué)科建設(shè)的發(fā)展方向，建設(shè)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)良性互動的學(xué)科。形成以理工科為主，應(yīng)用型的特色學(xué)科，服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)升級，提高科研與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的契合度。

（2）學(xué)科建設(shè)要牽手地方龍頭企業(yè)， 構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研良性互動的平臺。地方高校要密切聯(lián)系和追蹤地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，通過與本地區(qū)及周邊地區(qū)的一些大型的、龍頭型的企業(yè)集團(tuán)建立校企聯(lián)盟，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的互動平臺，積極推進(jìn)學(xué)校師生和企業(yè)的溝通交流，建立和形成校企之間的長效合作機(jī)制，充分發(fā)揮企業(yè)和高校科技人員的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)校企之間的優(yōu)勢互補(bǔ)。以形成具備較強(qiáng)競爭優(yōu)勢和較強(qiáng)服務(wù)能力的面向地方支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)學(xué)科群及相應(yīng)的研究方向。促進(jìn)和形成一批高水平、具有應(yīng)用前景的科研成果，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和人才培養(yǎng)。

（3）學(xué)科建設(shè)要尋求地方政府支持，探索建立政府主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研互動機(jī)制。地方高校要主動介入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，密切學(xué)校與地方的關(guān)系，積極開拓渠道，深化合作，尋求政府支持。在政府政策的引導(dǎo)和推動下，積極探索建立政府主導(dǎo)，項(xiàng)目、人才、企業(yè)、政府共同參與的產(chǎn)學(xué)研互動機(jī)制，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)提供大量有效的科技成果，使學(xué)校成為區(qū)域創(chuàng)新體系的重要建設(shè)力量。并以此為平臺，積極推進(jìn)地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動，建立地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的維系關(guān)系，拓寬合作領(lǐng)域，拓展合作形式，推動和發(fā)展地方高校的科研和學(xué)科建設(shè)。

實(shí)踐證明，地方高校的科研和學(xué)科建設(shè)只有立足地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，才有可能得到企業(yè)、地方的認(rèn)可，才能與地方的相關(guān)企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，進(jìn)而形成高水平的科研成果。地方高校在科研和學(xué)科建設(shè)方面取得的各項(xiàng)成果與地區(qū)經(jīng)濟(jì)的互動發(fā)展也是密不可分的，只有立足現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的前沿，圍繞地方產(chǎn)業(yè)升級需求，地方高校的科技創(chuàng)新才能對地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展產(chǎn)生推動作用，地方高校的科研和學(xué)科建設(shè)才能得到地方政府和企業(yè)的進(jìn)一步支持。

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