◎姜金豆

論如何提高中職幼兒教育中鋼琴教學(xué)的質(zhì)量

◎姜金豆

鋼琴教學(xué)是中職幼兒教育的一部分，提高鋼琴教育的質(zhì)量不僅能夠有效提高中職學(xué)生的音樂素質(zhì)，還能夠為其后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然而，受客觀原因制約，現(xiàn)階段中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)質(zhì)量一直難以有效提高，不僅影響學(xué)生素質(zhì)的全面提升，也影響了中職幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

中職幼兒教育 鋼琴教學(xué) 教育實效性

隨著時代的發(fā)展，人們的思想意識不斷改變，社會對人才的要求不斷提高。音樂已經(jīng)不再是脫離人們生活的、高高在上的藝術(shù)形式，而是成為了人們生活、工作過程中不可或缺的一部分。在此背景之下，社會對鋼琴人才的需求不斷增加，中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)因而迎來了巨大的發(fā)展機遇。然而，受客觀條件制約，中職幼兒教育中鋼琴教學(xué)一直存在問題，以至于中職幼兒教育鋼琴教學(xué)質(zhì)量難以提高，所培養(yǎng)出的人才難以適應(yīng)社會發(fā)展需要。

一、現(xiàn)階段中職幼兒教育中鋼琴教學(xué)的問題

新的時代背景為鋼琴教學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，從整體角度看來，我國中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)正良性發(fā)展。然而從細節(jié)角度看來，中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)也存在問題，具體來說應(yīng)該包括如下幾點：第一，學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)知識相對較差?，F(xiàn)階段我國貧富差距問題仍然較為嚴(yán)峻，對于很多學(xué)生而言，鋼琴仍然屬于奢侈品，很多學(xué)生沒有機會接觸鋼琴，沒有接受過鋼琴教學(xué)的熏陶，甚至沒有機會彈奏鋼琴。正因為如此，很多學(xué)生完全沒有鋼琴相關(guān)的知識，難以理解鋼琴音樂，因而在參與中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)時，常常會遭遇各類基礎(chǔ)性問題，而這無疑會影響教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。第二，缺乏鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。鋼琴學(xué)習(xí)對學(xué)生的鋼琴基本功要求較高，然而中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)面向的是中職學(xué)生，這部分學(xué)生已經(jīng)超出了最佳的學(xué)琴年齡，手指僵硬、身體協(xié)調(diào)性差，學(xué)習(xí)過程中更容易遭受挫折，加之很多教育者習(xí)慣性地采用傳統(tǒng)教學(xué)方式落實教學(xué)。這就使得學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生了從恐懼到厭煩的不良心理，并最終導(dǎo)致學(xué)生放棄鋼琴學(xué)習(xí)，選擇“破罐子破摔”。第三，鋼琴實踐時間過少。一方面，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，與其他課程相比，鋼琴學(xué)習(xí)不太重要，在時間和精力都非常不足的情況下，學(xué)生會迫不得已放棄鋼琴學(xué)習(xí)，學(xué)生的練琴實踐因而大幅度減少；另一方面，中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)無法保證班級內(nèi)所有學(xué)生都有一臺專屬的鋼琴，學(xué)生練琴的時間因為非常有限，很難利用課上時間或是課下時間將所學(xué)知識融會貫通。

二、提高中職幼兒教育中鋼琴教學(xué)質(zhì)量的策略

（一）優(yōu)化鋼琴教學(xué)計劃

科學(xué)、合理的鋼琴教學(xué)計劃有益于中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)按部就班地開展，有目的、穩(wěn)妥地提高教學(xué)質(zhì)量。由于中職學(xué)生的年紀(jì)已經(jīng)超出了最佳的鋼琴學(xué)習(xí)階段，與幼年時期就開始學(xué)琴的學(xué)生相比，毫無疑問地屬于“先天不足”。與此同時，中職幼兒教育中鋼琴教學(xué)的教育目的并不是為社會培養(yǎng)出鋼琴領(lǐng)域的專業(yè)型人才，而是想要利用教育教學(xué)工作提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。因此，中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)目的不應(yīng)該被制訂得過高，教育者應(yīng)充分地考慮學(xué)生的實際情況，制訂科學(xué)合理的教學(xué)計劃，要盡可能地避免教學(xué)工作過于專業(yè)化，進而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）多樣化教學(xué)方法

傳統(tǒng)教育教學(xué)方法之所以備受詬病，是因為傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的形式過于單一，難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于現(xiàn)階段中職學(xué)生對中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)普遍存在不感興趣的問題，因而教學(xué)工作必須要保證教學(xué)方法多樣，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。因此，教育者應(yīng)深入地研究現(xiàn)階段已經(jīng)被證實了的、能夠有效提高教育實效性的各類先進的教學(xué)方法，在充分考慮自身教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的情況下，合理地應(yīng)用各種教學(xué)方式，提高教學(xué)工作的趣味性。

（三）提高學(xué)生的自學(xué)能力

課堂教育是教育的最主要辦法，課堂是落實教學(xué)工作的最主要場所。然而課堂教育對時間和空間的依賴性過強，很難形成良好的影響，以至于很多學(xué)生在脫離教育者、脫離課堂之后無法進行獨立自主的學(xué)習(xí)，這無疑會影響中職幼兒教育鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，教育者應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，要向?qū)W生傳授一定的鋼琴學(xué)習(xí)技能，要能夠讓學(xué)生將鋼琴學(xué)習(xí)變成一種主動的行為，進而利用課外時間自主進行學(xué)習(xí)，以構(gòu)建課堂教學(xué)聯(lián)合力，全面提高中職幼兒教育中的鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)知識薄弱、缺乏鋼琴學(xué)習(xí)興趣等是現(xiàn)階段中職幼兒教育中鋼琴教學(xué)客觀存在的問題。問題的存在會影響中職幼兒教育鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高，相關(guān)人士需要予以重視。優(yōu)化中職幼兒教育中鋼琴教學(xué)，提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量是現(xiàn)階段的當(dāng)務(wù)之急，在具體落實時可以從優(yōu)化教學(xué)計劃、多樣化教學(xué)方法等角度出發(fā)，相信能夠收獲到不俗的成效。

姜金豆，男，本科，長春師范高等?？茖W(xué)校，研究方向：鋼琴教學(xué))

（責(zé)任編輯 劉冬楊）