黑曉歐

(沈陽話劇團(tuán) 沈陽 110167)

縱觀國內(nèi)兒童戲劇舞臺(tái)，我們似乎有很多話要說，但是，面對(duì)當(dāng)下的令人憂心忡忡的兒童戲劇現(xiàn)狀，又感覺到無從開口，甚至有些無奈。中國有句古訓(xùn)說“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。藝術(shù)何嘗不是如此呢。所謂“遠(yuǎn)慮”，就是運(yùn)籌帷幄，沒有運(yùn)籌帷幄，何談決勝千里。本人近年來置身于兒童戲劇創(chuàng)作和演出，執(zhí)導(dǎo)了多部?jī)和瘧?，結(jié)合自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)兒童戲劇的發(fā)展與現(xiàn)狀作幾點(diǎn)思索與研究。

一、兒童戲劇的產(chǎn)品數(shù)量與觀眾人數(shù)的比例失調(diào)

據(jù)國家權(quán)威機(jī)構(gòu)公布的數(shù)據(jù)，我國現(xiàn)有3至13歲的少年兒童數(shù)量為2.3億，實(shí)施“二胎”政策以后，兒童增長的速度還會(huì)加快。兩億之眾的少年兒童，他們的成長需要豐富的物質(zhì)產(chǎn)品，也需要文化藝術(shù)等精神食糧。那我們的兒童藝術(shù)團(tuán)體有多少呢？這里也有一個(gè)官方數(shù)據(jù)：目前，全國只有22個(gè)專業(yè)兒童藝術(shù)院團(tuán)，其中體制內(nèi)的兒童藝術(shù)院團(tuán)只剩下9個(gè)，也就是說，推向市場(chǎng)的那19個(gè)兒童藝術(shù)團(tuán)體是自生自滅、朝不保夕的“個(gè)體戶”。有人打過一個(gè)這樣的比方，兒童藝術(shù)生產(chǎn)單位與兒童數(shù)量的比例失調(diào)，相當(dāng)于全國只有22家醫(yī)院，卻要承擔(dān)著兩億三千萬兒童的健康，足見這22家醫(yī)院是多么不堪重負(fù)。我們把目光投向偏遠(yuǎn)地區(qū)，沒有進(jìn)過劇場(chǎng)的兒童不在少數(shù)，沒有看過童話劇的孩子也大有人在。他們的文化生活，有的是靠電視，有的是靠山村教師教唱的兒童歌曲?？梢?，我們倡導(dǎo)了多年“藝術(shù)教育、美育教育要從娃娃抓起”，和現(xiàn)在的兒童藝術(shù)產(chǎn)品的數(shù)量來對(duì)比，還是有一定的差距。不僅是兒童戲劇供不應(yīng)求，就是兒童電視藝術(shù)的生產(chǎn)現(xiàn)狀也令人擔(dān)憂。廣電部提供的數(shù)據(jù)：從2003年起到現(xiàn)在，國產(chǎn)電視劇每年不少于500部，約15000集。而我們的兒童電視劇生產(chǎn)，十幾年的累計(jì)，不及成人電視劇一年生產(chǎn)的零頭。

少年兒童健康成長需要復(fù)合性精神營養(yǎng)，不能單靠學(xué)校里的文化教育。而復(fù)合性精神營養(yǎng)是需要好的配方，要適合兒童成長期的需要，這是一個(gè)關(guān)系到下一代的百年大計(jì)，僅僅有二十幾個(gè)藝術(shù)院團(tuán)是難以挑起這副重?fù)?dān)的。

二、走向市場(chǎng)的兒童戲劇良莠不齊

有的專家曾經(jīng)做出這樣的呼吁“請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子擁有高級(jí)情感與審美的權(quán)利”“兒童戲不是兒戲”等等，這些問題值得每一位從事戲劇藝術(shù)的工作者深思。但是，我們不能忽略一個(gè)重要的問題，那就是，少年兒童這個(gè)特殊的觀眾，是一個(gè)“你給什么他就要什么，你拍(排)什么他就看什么”的“饑餓”群體。健康唯美的舞臺(tái)藝術(shù)，會(huì)培育一個(gè)個(gè)美好的心靈，反之，你喂給他文化“三鹿”奶粉，他就成長為一個(gè)精神上的畸形兒。此話并非駭人聽聞。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)在北京、上海等文化城市的舞臺(tái)上，有一些高水平、高質(zhì)量的兒童戲劇。但是絕大多數(shù)的城市地區(qū)的兒童還沒有享受到這樣高水準(zhǔn)的舞臺(tái)藝術(shù)的條件。有人從這種現(xiàn)象中看到了商機(jī)，于是，一些粗劣的兒童戲劇應(yīng)運(yùn)而生。一些民間藝術(shù)院團(tuán)，還有其他劇種的專業(yè)院團(tuán)，出于商業(yè)目的，粗制濫造，用當(dāng)下兒童生活中的故事，經(jīng)過簡(jiǎn)單的包裝，搬上舞臺(tái)，灌輸給藝術(shù)饑渴的少年兒童。殊不知，兒童戲劇是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的藝術(shù)門類，從表演技巧到兒童形體，從深入淺出的劇情到兒童的心理變化，都是要下氣力琢磨和打造的。一些地方院團(tuán)為了回避這些硬件不足的窘境，居然把要上演的劇本事先錄音，然后讓沒有表演基本功的演員戴上面具，根據(jù)錄音在舞臺(tái)上比比劃劃，走來走去，根本不用張嘴，就完成了全劇的表演，美其名曰“人偶劇”。我們知道，走進(jìn)劇場(chǎng)的孩子都是歡呼雀躍的，無論是經(jīng)典童話，還是無厘頭的“人偶戲”，他們都會(huì)全神貫注地看。當(dāng)他們的興趣消失的時(shí)候，劇場(chǎng)里便是一片嘩然，孩子的好奇消失了，自然要表現(xiàn)他們自己。眼下，市場(chǎng)上這樣的兒童戲表演不在少數(shù)，目的只有一個(gè)，在孩子們的身上掙錢，這就是兒童戲市場(chǎng)化帶來的負(fù)面效應(yīng)。中國的兒童教育問題很多，懷有不良的商業(yè)動(dòng)機(jī)者，都抓準(zhǔn)了家長們“不讓孩子輸在起跑線上”的心理，實(shí)習(xí)班、特長班、藝術(shù)培訓(xùn)等等花樣百出。而兒童戲的營銷手段就是，以讓孩子們接受戲劇教育、培養(yǎng)高尚情操為名，把孩子們拉進(jìn)劇場(chǎng)，鈔票裝進(jìn)口袋，大功告成。

三、兒童戲劇編導(dǎo)隊(duì)伍的虛弱

凡是編排給兒童看的戲劇，都應(yīng)經(jīng)過專業(yè)團(tuán)隊(duì)精心打磨，才能搬上舞臺(tái)。道理很簡(jiǎn)單，依孩子們的年齡，他們看戲，光是接受，還不能冷靜思考，所以，要保證演給孩子的是最純正，最營養(yǎng)的正面藝術(shù)，這就說到我們的兒童戲劇創(chuàng)編隊(duì)伍。盡管中央已經(jīng)下了很大氣力，限制大型的藝術(shù)活動(dòng)，我們的舞臺(tái)藝術(shù)匯演、藝術(shù)大賽、變相藝術(shù)大賽還是層出不窮。一個(gè)城市可以辦全國性戲劇匯演，一個(gè)小鎮(zhèn)可以云集世界著名院團(tuán)辦常態(tài)的國際戲劇節(jié)，一個(gè)院團(tuán)可以舉辦規(guī)?？涨暗膽騽⊙莩黾荆倏纯次覀円回灧e極倡導(dǎo)的兒童戲劇活動(dòng)，卻是略顯冷清、停滯和走過場(chǎng)。高水平的編劇、導(dǎo)演都一窩蜂地去搞戲劇藝術(shù)的高大上，追求戲劇國際化，戲劇市場(chǎng)化，偶爾有的大導(dǎo)演、大編劇被請(qǐng)來關(guān)心一下兒童劇創(chuàng)作，出了一些好的兒童劇目，但是，兒童戲劇藝術(shù)的常態(tài)化還是可望而不可及的幻想。

沒有一支專業(yè)水準(zhǔn)很高的兒童戲編導(dǎo)、表演隊(duì)伍，很難為孩子們提供好的舞臺(tái)藝術(shù)，電影電視也是如此。所以，建設(shè)高水平兒童戲劇隊(duì)伍是我們的遠(yuǎn)慮，不考慮到這一點(diǎn)，我們的兒童戲劇會(huì)止步不前甚至?xí)雇?。新中國成立后，不同的年代出現(xiàn)過不同的兒童經(jīng)典作品，電影《小兵張嘎》、歌曲《讓我們蕩起雙槳》《聽媽媽講那過去的事情》、兒童戲劇《馬蘭花開》等等，這些經(jīng)典兒童戲劇，陪伴著幾代孩子們成長起來?？梢姡o兒童寫戲、導(dǎo)戲、演戲，要有一支敬業(yè)的有愛心的隊(duì)伍。當(dāng)一臺(tái)好的兒童戲落幕，我們看到孩子們流連在劇場(chǎng)，與演員合影，久久不肯離去的時(shí)候，會(huì)更加感覺到肩上責(zé)任的重大。

在20世紀(jì)的五六十年代，兒童戲劇舞臺(tái)上出現(xiàn)過一大批杰出的以方掬芬為代表的兒童戲劇表演藝術(shù)家，他們把畢生的精力獻(xiàn)給了兒童戲劇事業(yè)，他們的理念是“一生都作孩子”，用愛心塑造了許許多多栩栩如生的舞臺(tái)形象，也為中國的兒童戲劇舞臺(tái)留下了膾炙人口的經(jīng)典作品，這些舞臺(tái)形象和優(yōu)秀劇目與那個(gè)時(shí)代的孩子們共同成長。在討論如何發(fā)展兒童戲劇的時(shí)候，有一種難以回避的說法：現(xiàn)在與那個(gè)時(shí)代不同了，此一時(shí)，彼一時(shí)，不能用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的過去相比。于是，為了票房，可以不顧藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為了經(jīng)濟(jì)效益，而放松兒童戲劇的教育功能，為了劇場(chǎng)效果，而過分強(qiáng)調(diào)兒童戲劇的娛樂，把兒童戲排成了娛樂至上的游戲和兒戲。

有專家給兒童戲創(chuàng)作的要素考量下了這樣一個(gè)定義，基本順序是：藝術(shù)水準(zhǔn)、教育意義、最后才是娛樂性。看上去，這個(gè)說法主次分明，無懈可擊。然而，戲劇是一門綜合藝術(shù)，對(duì)于一部真正意義上的優(yōu)秀兒童劇目，這三大要素是不應(yīng)該排位的。娛樂性包容著教育，藝術(shù)水準(zhǔn)決定著娛樂性和教育性是否能讓觀眾接受，這三大要素是水乳交融的藝術(shù)整體，不能分出主次，更不能強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方。我們的兒童戲劇創(chuàng)作，不能走入這個(gè)誤區(qū)。