生 日
單親家庭;親子關(guān)系;共情
故事梗概
小林是一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,在他生日前不久,他的爸爸媽媽離婚了。小林得知這個(gè)消息,一下子不能接受,不愿意面對(duì)周?chē)娜?,躲在家里,甚至和媽媽發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái),在班主任李老師的幫助下,他終于鼓起了勇氣,勇敢地面對(duì)事實(shí)、接受事實(shí)。
人物
小林:六年級(jí)(2)班的一名男生,性格內(nèi)向。
小林的媽媽。
李老師:六年級(jí)(2)班的班主任。
李老師的媽媽。
班長(zhǎng):六年級(jí)(2)班的班長(zhǎng)。
小雨:小林的同桌。
小亮:班長(zhǎng)的同桌。
小女孩:公園里陌生的小孩子。
第一幕
地點(diǎn):六(2)班教室。
小林是六(2)班的一名學(xué)生,最近一段時(shí)間家里出了點(diǎn)兒事,已經(jīng)好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。
小雨:昨天我媽媽帶我去看電影了。
小亮:什么電影?。?/p>
小雨:《神筆馬良》,可好看了!
小亮:我媽媽也說(shuō)今天帶我去看呢!
小雨:你準(zhǔn)備看什么電影呢?
小亮:應(yīng)該是《神秘世界歷險(xiǎn)記》吧。
小雨:嗯,我沒(méi)看過(guò)。等你看過(guò)后再來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)吧。
小亮:好啊。
班長(zhǎng)走進(jìn)教室。
班長(zhǎng):大家好?。?/p>
小雨、小亮:早呀!
班長(zhǎng):小雨,小林今天還沒(méi)來(lái)上學(xué)嗎?
小亮:是啊,都好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)了,真是個(gè)大懶蟲(chóng)!
小雨:這也不能怪小林呀!誰(shuí)讓他的爸爸媽媽離婚了!
班長(zhǎng)(嘆氣):唉……大人們做事從不替我們小孩著想!
小雨:就是,還一天到晚說(shuō)大人的事小孩少管!
小亮(詼諧地):大人啊……你說(shuō)我太小,別管大人的事,其實(shí)你不懂我的心……
班長(zhǎng):哎呀小亮,別胡鬧了!難怪前段時(shí)間看他總是悶悶不樂(lè)的,也不愛(ài)跟我們一起玩。
小雨(嘆了口氣):是呀,可憐的小林到現(xiàn)在還不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)呢。
班長(zhǎng):希望小林早日走出傷痛,早點(diǎn)來(lái)上學(xué),我們都想他了。
小雨、小亮:嗯嗯。
小亮(往門(mén)口張望):李老師來(lái)了,快坐好。
第二幕
地點(diǎn):小林家。
小林一個(gè)人傷心地坐在客廳的椅子上,手里拿著全家人的照片,邊看邊默默地流淚。
今天是小林的生日。去年生日時(shí),爸爸和媽媽帶他去了游樂(lè)園,玩了所有的項(xiàng)目。晚上,一家人圍坐在一起,吃蛋糕、唱生日快樂(lè)歌,說(shuō)說(shuō)笑笑多開(kāi)心哪!那個(gè)幸福的情景再也不會(huì)有了。
這時(shí),媽媽買(mǎi)了蛋糕,進(jìn)門(mén)。
媽媽?zhuān)簝鹤?,看,媽媽給你買(mǎi)了什么?
小林看了一眼,低著頭,沒(méi)有吭聲。
媽媽?zhuān)嚎炜?,是你最喜歡吃的水果蛋糕哦!
小林仍然低著頭不吭聲。
媽媽?zhuān)ㄗ叩阶雷忧?,放下蛋糕,坐在小林?duì)面,鄭重地):小林,我們可以談一談嗎?
小林(猛地抬頭):談什么?(發(fā)怒)你們?yōu)槭裁匆x婚?
媽媽?zhuān)汉⒆?,別這樣。我向你保證,雖然我們離婚了,但我們永遠(yuǎn)是你的爸爸媽媽?zhuān)覀円矔?huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的呀!
小林:你們大人最壞了!只會(huì)嘴上說(shuō)說(shuō)!既然愛(ài)我為什么還要離婚?
媽媽?zhuān)ㄕ\(chéng)懇地):離婚是我和你爸爸商量做出的決定。
小林(氣憤地):哼!你們商量好的?你們?yōu)槭裁床幌胂胛业母惺埽?/p>
媽媽呆呆地望著兒子。
小林:我們班的同學(xué)都知道你們離婚了,我在同學(xué)們面前都抬不起頭來(lái),你知不知道?!
媽媽?zhuān)ㄌ岣咭稽c(diǎn)聲音):小林,我和你爸爸離婚是我們自己的事,你是小孩,不要干涉大人的事情!
小林(拍桌子站起身):大人的事情?可是你們這么做受傷害的是我?。ㄉ鷼獾骄o握雙拳)是我!(越說(shuō)越生氣,將蛋糕一把摔到地上,生氣地盯著媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)耗恪恪ㄖ钢×?,半天說(shuō)不出話來(lái))
小林:我恨你!我也恨爸爸?。ㄎ站o雙拳,跑出了家門(mén))
第三幕
地點(diǎn):附近的公園。
小林沖出家門(mén)來(lái)到附近的公園,坐在長(zhǎng)椅上一邊流著淚,一邊不停地問(wèn)自己。
小林:為什么我這么倒霉?為什么偏偏是我的爸爸媽媽離婚了?為什么?為什么……
不遠(yuǎn)處一個(gè)五歲的小女孩開(kāi)心地喊著 “爸爸媽媽快來(lái)追我呀!”。李老師陪她的媽媽散步來(lái)到公園,坐在一邊的長(zhǎng)椅上休息聊天。
看著那幸福的一家三口,小林想到自己曾經(jīng)也被爸爸媽媽疼愛(ài)地?fù)碓趹牙?,曾?jīng)也是這么的幸福,小林覺(jué)得心都碎了。
李老師:小林?是小林吧?
小林(站起身來(lái),勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容):李老師,您好!
李老師:你怎么好幾天沒(méi)來(lái)學(xué)校上學(xué)了?
小林(聲音越來(lái)越低):我……我……我的爸爸媽媽離婚了……
李老師(拍拍小林的肩膀):我聽(tīng)說(shuō)了,難怪你這么傷心。
李老師(沉默了一下,嘆息一聲,扶著小林坐下):小林,你知道嗎?我像你這么大的時(shí)候,我爸爸媽媽也離婚了!
小林(吃驚):什么?您也是單親家庭的孩子?
李老師(點(diǎn)點(diǎn)頭):是的,當(dāng)時(shí)我和你一樣痛苦,可我一個(gè)小孩,根本沒(méi)有辦法說(shuō)服父母,我唯一能做的就是面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí)!
小林 (搖搖頭):唉……我也是這么對(duì)自己說(shuō),可是我心里就是很難過(guò),當(dāng)別人指著我嘀咕的時(shí)候,我就覺(jué)得他們是在嘲笑我。
李老師:你的心情我非常理解?。ò咽执钤谛×值募缟希┪矣浀梦野职謰寢岆x婚后,我也像你一樣,整天躲著人,不想和任何人說(shuō)話,也不想上學(xué)。
小林(抬頭望著李老師):李老師,真的嗎?你也是這樣的嗎?
李老師:是的,我那時(shí)比你還過(guò)分呢!天天和爸爸吵架,媽媽來(lái)看我,我也不理她,怪他們不要我了。你現(xiàn)在也是這樣想的吧?
小林:嗯。
李老師:孩子,大人離婚受傷害的是小孩,這點(diǎn)他們都懂,可是對(duì)大人來(lái)說(shuō),不到萬(wàn)不得已,誰(shuí)都不會(huì)選擇離婚。
小林想起爸爸媽媽在家里吵架的情形,雙方打得不可開(kāi)交。
李老師:強(qiáng)迫不相愛(ài)的人生活在一起,對(duì)他們、對(duì)身邊其他人都是一種折磨!如果你愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽?zhuān)蛻?yīng)該讓他們幸福地過(guò)自己的生活!
小林:李老師,他們幸福了,可我很痛苦?。ú粷M(mǎn)地握著拳頭)他們的幸福不應(yīng)該犧牲我的幸福來(lái)?yè)Q取吧?
李老師:那你是愿意和整天吵吵鬧鬧的爸爸媽媽生活在一起,還是愿意擁有一個(gè)和平寧?kù)o的家呢?
小林沉默不語(yǔ)。
李老師:告訴你一個(gè)秘密,(指著旁邊座椅上的人)她不是我的親媽媽?zhuān)呛臀野职种匦陆M成家庭的后媽。
小林:后媽?zhuān)?/p>
李老師:是啊,“后媽”聽(tīng)起來(lái)很可怕,可是當(dāng)我試著接納她的時(shí)候,我同樣得到了無(wú)私的愛(ài)!現(xiàn)在我常這樣想,我有親媽媽的愛(ài),也有后媽的愛(ài),在這個(gè)世界上,我又多了一個(gè)愛(ài)我的人,不是很好嗎?
小林:李老師……(抬起頭看著李老師,想說(shuō)點(diǎn)什么)
李老師:我剛才接到你媽媽的電話,在電話里她一直在哭,一直在責(zé)怪自己,覺(jué)得傷害了你。離婚已經(jīng)讓她很痛苦了,你還忍心再讓她為你操心嗎?
小林:媽媽……
想起自己任性的行為,小林心里內(nèi)疚極了。
李老師(拉起小林,一起站起來(lái)):好孩子,快回家吧,媽媽在等你。我也要陪媽媽去逛街呢。
小林:李老師再見(jiàn)!
李老師:再見(jiàn),小林,希望明天早上,我能在學(xué)??匆?jiàn)你。
李老師走到“后媽”身邊,親密地挽起“后媽”的胳膊,微笑著沖小林揮手再見(jiàn)。
小林獨(dú)自坐在椅子上想了半天,最后站起身慢慢向家走去。
第四幕
地點(diǎn):小林家。
媽媽正在撿摔在地上的蛋糕,臉上掛著一串串淚珠。
媽媽?zhuān)ㄐ÷暱奁喊Γ裉焓撬纳?,我還沖他發(fā)脾氣,我真是個(gè)不稱(chēng)職的媽媽?zhuān)Α?/p>
小林剛進(jìn)家門(mén),看到了眼前傷心的媽媽。
小林:媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)ㄠㄆ?,抬頭看見(jiàn)兒子,慢慢走向兒子,拉起兒子的手):小林,媽媽對(duì)不起你!
小林(走向媽媽身邊,也拉著媽媽的手,認(rèn)真地看著媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑢?duì)不起,我不應(yīng)該和您吵架的。大人的事情我雖然不完全懂,但是我從心底里希望媽媽你幸福,希望爸爸幸福!
媽媽?zhuān)ㄏ窨茨吧艘粯涌粗鴥鹤樱盒×?,你能這么想媽媽很感動(dòng)!媽媽……媽媽謝謝你!(感動(dòng)地?fù)ё鹤樱?/p>
小林:媽媽?zhuān)覀円黄鸪缘案獍桑?/p>
小林:嗯,真甜!媽媽?zhuān)阋渤裕?/p>
媽媽?zhuān)喊?,兒子,你也吃!?lái)一口,你喜歡的草莓!
兩人一起溫馨地吃著被摔碎的生日蛋糕。
旁白:小林心里想著,碎了的蛋糕不也是甜的嗎?
這時(shí),電話響了,媽媽看到是小林爸爸的電話,把電話交到小林手里。
媽媽?zhuān)菏悄惆职执騺?lái)的。
小林(接過(guò)電話):爸爸?爸爸!我好想你!
爸爸:哎!兒子!今天是你的生日,爸爸沒(méi)時(shí)間來(lái)看你,這個(gè)周末我們一起去游樂(lè)場(chǎng)玩怎么樣?。?/p>
小林(高興):嗯,好好!爸爸周末見(jiàn)!
爸爸:乖?xún)鹤?,不?jiàn)不散!
小林放下電話,和媽媽一起,開(kāi)心地吃起蛋糕。
小林想,原來(lái)媽媽說(shuō)的是真的,爸爸沒(méi)有拋棄我,他還是疼愛(ài)我的。
第五幕
地點(diǎn):六(2)班教室。
第二天,小林精神飽滿(mǎn)地出現(xiàn)在教室門(mén)口。
班長(zhǎng)(站起來(lái),微笑著):小林,來(lái)了啊!
小林(愉快):哎!
小雨(激動(dòng)地沖到小林面前,拉著小林回座位):小林!
小林大方地被小雨拉回自己的座位,拿出書(shū)本。
小雨:小林,這是我這幾天上課做的筆記,借給你。有不懂的地方可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我。
小林(微笑):謝謝你,小雨。
班長(zhǎng)、小亮:我們也可以教你哦。
小林(感動(dòng)):嗯,謝謝你們!
李老師走上講臺(tái),小林悄悄地沖著李老師擺擺手示意。
李老師 (看到小林時(shí)微笑著點(diǎn)了下頭):同學(xué)們,上課!今天這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)的是古詩(shī)……
(全劇終)
劇本解讀
該劇揭示了現(xiàn)實(shí)生活中兒童因?yàn)楦改鸽x異而產(chǎn)生的一系列不適應(yīng)性問(wèn)題。父母離婚問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)代兒童面臨的最嚴(yán)重、最復(fù)雜的精神健康危機(jī)問(wèn)題,給兒童的心靈帶來(lái)了巨大的傷害。離婚這一事件并不能直接作用于兒童本人,而是通過(guò)各種隨之而來(lái)的認(rèn)知、感受及社會(huì)的相互作用來(lái)影響兒童。隨著年齡的增長(zhǎng),兒童的自我意識(shí)迅速發(fā)展,情感情緒日益豐富,獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),和父母之間的代溝也明顯加大,相互理解和溝通減少。如果不能盡快讓兒童勇敢地面對(duì)并接受父母離婚的現(xiàn)實(shí),從傷害中走出來(lái),有可能會(huì)造成兒童自信心不足、生活獨(dú)立性差、行為孤僻自閉、精神抑郁不振、嫉妒心重、焦慮等問(wèn)題,更會(huì)造成家庭親子關(guān)系緊張,導(dǎo)致兒童對(duì)父母不認(rèn)同、抵觸逆反等不健康的心理。
本劇實(shí)際上是將一次心理咨詢(xún)的場(chǎng)所由心理咨詢(xún)室搬到了戶(hù)外的小公園,教師與主人公之間展開(kāi)了平等、真誠(chéng)、相互尊重的談話,通過(guò)教師適當(dāng)?shù)刈晕冶┞?,讓主人公感受到父母離異并非像他想象中的那樣可怕,試著從父母親的角度去理解他們,從而緩解了緊張沖突的親子關(guān)系。
單親家庭的兒童需要家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面給予更多的關(guān)注與耐心。父母只有調(diào)整自己的思想認(rèn)識(shí)、情緒,才能引導(dǎo)兒童對(duì)家庭環(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。其他家庭成員也要給兒童營(yíng)造安全溫馨的環(huán)境,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。學(xué)校則需要與父母建立密切聯(lián)系,并利用同伴的力量與溫暖來(lái)帶動(dòng)兒童,促進(jìn)他們心理的健康發(fā)展。
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1005-6009(2017)64-0053-04
(南京市東山小學(xué) 宮萍、王愛(ài)勤)