協(xié)同創(chuàng)新 涵育素養(yǎng)*
——南通大學附屬中學“基于學院制的校本課程協(xié)同創(chuàng)新”實踐探索

【編者按】南通大學附屬中學遵循“促進學生科學、人文和藝術(shù)全面發(fā)展”的辦學理念，以學院制為突破口，依托“五大學院”，對學校課程體系進行整體化設(shè)計和創(chuàng)新管理。通過頂層設(shè)計開放、創(chuàng)新、互動的“課程超市”，整合學科機能，優(yōu)化資源配置，開發(fā)跨界課程；通過課程基地建設(shè)，改進課程內(nèi)容實施方式，開展主題式、項目化學習?！拔宕髮W院”成為學科課程教學中心、選修課程研發(fā)中心、實驗裝備管理中心、學生創(chuàng)新實踐中心，四位一體，協(xié)同創(chuàng)新，從而破除了高中學科壁壘，創(chuàng)設(shè)了新型的學習環(huán)境，實現(xiàn)了學科的綜合互通和教師的協(xié)同配合。學校在涵育學生核心素養(yǎng)和學校特色高中建設(shè)等方面做了有益探索，取得了顯著實效。