淺析少先隊員責任感、榮譽感教育

江蘇省南京致遠外國語小學 周 曄

當前，少先隊員當中普遍存在著缺乏責任感和榮譽感的現(xiàn)象，然而責任感和榮譽感卻是中華民族優(yōu)秀文明的傳統(tǒng)內(nèi)核。作為班主任和學校，應當通過多種方法和途徑來培養(yǎng)少先隊員的責任感和榮譽感，使之不斷自我發(fā)展，自我完善，不斷提高自我榮譽感和責任意識，為黨、為國家的建設(shè)提供助力。

一、少先隊員責任感、榮譽感的內(nèi)涵和價值

責任感就是學會要求自己，同時對他人負責，當自己的利益同國家、社會和他人的利益相矛盾時，要以國家、社會和他人的利益為重。榮譽感是指當自己的價值關(guān)系(地位、成就與能力)隸屬于更大的價值系統(tǒng)時，并得到這個價值系統(tǒng)的承認與重視時，就會產(chǎn)生一種榮譽感。當一個班級的少先隊員都很有榮譽感，那這個中隊也一定是一個團結(jié)的中隊。國少工委頒發(fā)的《少先隊活動課指導綱要》在明確“少先隊活動課程的內(nèi)容”時，第一個內(nèi)容要求就是組織意識：“培養(yǎng)少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。”我們處于一個和平年代，戰(zhàn)火不再，孩子們都處在衣食無憂的環(huán)境里，每天都在愛和呵護下成長，但是少先隊員們的榮譽感、責任感正在逐漸淡化。一個沒有責任感、榮譽感的少先隊員是不合格的少先隊員，小到自己，大到集體國家，任何事都做不好。所以，從小培養(yǎng)少先隊員的榮譽感、責任感顯得至關(guān)重要。

二、當前少先隊員責任感、榮譽感教育的現(xiàn)狀

我們身邊顯而易見的，有些孩子的紅領(lǐng)巾一直是臟兮兮的，有的孩子經(jīng)常忘記佩戴紅領(lǐng)巾或者隊徽等等諸如此類。而作為教師的我們，又如何對待孩子們的這些行為呢？為此，我對A市B小學各年段的中隊輔導員

（AB低年級中隊輔導員，CD中年級中隊輔導員，EF高年級中隊輔導員）做了一個訪談，訪談提綱如下：

1.您班級的孩子愛惜自己的紅領(lǐng)巾嗎？

2.您認為怎樣的少先隊員是一位優(yōu)秀的少先隊員？

3.您在平時教育教學中有沒有涉及到少先隊員的責任感和榮譽感教育？

4.您認為少先隊員的榮譽感和責任感應該包含哪些？

5.您在少先隊員的責任感教育和榮譽感教育上面有沒有什么其他想法或者疑問？

教師普遍能關(guān)注孩子們是否愛惜的自己的紅領(lǐng)巾，但是各個班各個年級不一樣，普遍存在的是低年級老師會更加關(guān)注孩子們的紅領(lǐng)巾是否佩戴好，低年級孩子也更加愛惜自己的紅領(lǐng)巾。高年級學業(yè)壓力大，這方面關(guān)注的會少一些，但是這也和班主任的管理有關(guān)系，班主任越是關(guān)注，孩子就越關(guān)注。優(yōu)秀的少先隊員在老師們眼中應當是有責任感、榮譽感，各方面都很棒的，每位老師都能說出自己心中培養(yǎng)的目標。老師們在平時的教育中會滲透和提及到少先隊員的榮譽感、責任感教育，但是并沒有把它作為平時少先隊員日常習慣關(guān)注的重點。我們不難發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的孩子越來越缺乏責任感和榮譽感，在少先隊員榮譽感和責任感的教育上難免顯得有點無力。

三、當前少先隊員責任感、榮譽感教育的成因分析

結(jié)合訪談和自身體驗觀察，筆者認為形成這樣現(xiàn)狀的原因大致有以下幾個：

首先是學校因素。訪談發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在少先隊活動越來越流于形式，為了一張證書或者一個榮譽而去做一些事情，而為了做而做往往會流于形式。在大部分學校中，現(xiàn)在入少先隊已經(jīng)沒有太多要求，在很多學校一年級上的時候基本上全體同學已經(jīng)成為少先隊員。各中隊輔導員沒有充分重視，中隊輔導員往往身兼多職，沒有更多的時間關(guān)注到少先隊員的成長和發(fā)展。

其次是家庭因素。訪談發(fā)現(xiàn)，很多輔導員在提到自己開展的少先隊工作時，家庭阻力比較大?，F(xiàn)在大部分孩子在家里都是養(yǎng)尊處優(yōu)，全家的寶貝，不能受到絲毫的傷害。現(xiàn)在很多孩子的對于自己少先隊員的責任感基本上很少，而當老師指出孩子需要改正的地方不能得到家長的配合，少先隊的工作就很難開展下去。

最后是社會因素?，F(xiàn)在的就業(yè)壓力大必然帶來的產(chǎn)物就是學生上學壓力大。從小開始，各種培訓班補習班接踵而至，孩子很難有時間去停下來思考自己作為少先隊員的職責。再加上社會不良因素的影響，非常容易造成尚未具有完全判斷能力的學生行為的偏差。

四、培養(yǎng)少先隊員責任感、榮譽感的措施

首先，要加強入隊教育。隊前教育就是在入隊之前告訴少先隊員什么是少先隊，應該做一名怎樣的少先隊員，培養(yǎng)少先隊員的榮譽感，責任感，讓孩子們在入隊之前感受到少先隊這一組織的光榮性，使命感。同時，可以放一些關(guān)于少先隊的電影、宣傳片，讓孩子們感受到烈士先輩們用鮮血鑄就的新中國來之不易，才會更有責任感去愛護自己的國家，愛護自己的學校，愛護自己的班級。再者，不是所有孩子都可以直接入隊，應當有一個申請和參與的過程，希望入隊的孩子可以在了解少先隊之后積極地申請，學校再授以這個榮譽，相信孩子會更加懂得珍惜，會更有榮譽感。

其次，入隊后學校要加強榮譽感、責任感教育。學校利用好晨會時間，重視每周一的晨會，可以高效率地提高少先隊員的榮譽感和責任感。學校還應該提供豐富多彩的體驗活動，豐富的活動可以激發(fā)孩子們參與的欲望，在參與中提高自己的少先隊員榮譽感和責任感。再就是利用班隊會時間扎扎實實地開展好少先隊活動。

第三，要積極開展家校合作，還要充分發(fā)揮社會的資源和優(yōu)勢。家庭是孩子利用家校合作的契機，從家里的小事做起，培養(yǎng)少先隊員的榮譽感、責任感。孩子們從小就應當多接觸社會，利用社會資源不斷磨練自己，讓孩子們真正體驗到勞動的價值，體驗到各行各業(yè)所應具備的基本素質(zhì)，為將來發(fā)展努力培養(yǎng)責任心和榮譽感。

責任感、榮譽感是我們每一個少先隊員乃至成人也應該具備的美好品質(zhì)，從娃娃抓起，給孩子們提供豐富多彩的實踐活動，充分發(fā)揮家庭、社會的資源，我們才能培養(yǎng)出合格的少先隊員。讓少先隊員們了解我們的黨、國家，了解我們現(xiàn)在生活來之不易。當然，做好這一項工作還需要長久的努力、討論和研究，才能找出最好的方法。但我相信不斷地努力才會有不斷的進步，相信一定會有滿滿的收獲。