“出來一下。”一個毫無感情，甚至有些冷漠的聲音從背后傳來。聲音不高，卻驚起我身上所有的汗毛。

我畏畏縮縮地起身，看著她決絕的背影，我盡量克制自己別亂想。寒風刺骨的天，就這么站在外面，我竟也不覺得冷，心里火辣辣的，一直燙到喉嚨口。她不說話，就這么倚著欄桿，眼神里看不出任何情感，就這么冷冷地看著我。我在等她開口，因為實在受不了那種會鉆進毛孔的眼神。

她終于發(fā)話了：“你覺得自己最近的表現(xiàn)怎么樣？”“我……”我不知道怎么回答，眼睛不敢看她，卻也不知道看哪兒?！翱禳c說！”聲音里好像多了幾分憤怒?！斑€好吧。”“什么叫還好？”她接話的速度快到無法想象，又是一陣空氣都凝結(jié)的沉默。

“徐凡舒，我告訴你，你不要以為我愿意啊……”這一句話破口而出，如同千年冰川突然炸裂，地動山搖，連同滾滾碎冰向我撲過來。我是來不及躲的，也只有低著頭，任憑“碎冰”劃破我的臉，偶爾哪塊“冰塊”劃得有點深，用手擋一下亦是無情地被駁回，直到最后一句“回去吧，好好想想我說的話”出現(xiàn)，我才敢動彈。

這種場景，自入初中以來早就習以為常，不光是我，班里至少有一半同學(xué)都感受過、體驗過。隨之而來的，是從失落到失望，最后轉(zhuǎn)到憤怒。“她這么對我，我干嘛了？”“我媽都不在乎這個，她偏偏……”印象中，我很少在班里聽到贊美她的話。我們看到的只有每天早自習、午自習、晚自習，一個個同學(xué)被叫出去，進來，出去，進來……

憤怒地回頭一看，我心里本來在抱怨，卻不禁一震：那張臉依舊冷漠，鼻子卻凍得通紅，那雙或許已經(jīng)凍到僵硬的手，依舊在為我們批注著“每日反饋”。

原來，畫面在腦海里都是有積淀的，我又看到她在課上講到滿頭大汗，不用手去擦，依舊眉飛色舞；看到她為了我們犯的錯去求任課老師，替我們賠罪；看到她幾乎每個課間都要來班級轉(zhuǎn)一圈；看到她為身體不適的同學(xué)端茶送藥；看到她對調(diào)皮的男生苦口婆心；看到她為了我們不惜犧牲掉所有的休息時間，有時甚至連飯都顧不上吃……此時，我特別想觸摸一下她的心，因為我想知道，到底有多滾燙。

再細細回味每一段曾經(jīng)令我“崩潰”的談話，冰川也仿佛融化，每一句話如同陽光一般，一點一點灑向心房。

“出來一下?！币粯拥脑?，一樣的語氣，沒有了恐懼，我欣然起身。

進入初中兩年來，其實我們一直在溫暖中長大，只因那溫暖隱藏在冰冷的外表下，我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。

從一顆心到另一顆心，理解了，也就抵達了！

（指導(dǎo)教師：臧劍斌）