融入生命的符號(hào)化表達(dá)

策劃人語(yǔ)

無(wú)論是書(shū)寫(xiě)，還是語(yǔ)言，抑或音樂(lè)、美術(shù)……都不過(guò)是生命個(gè)體在不同維度上的符號(hào)化表達(dá)，其核心永遠(yuǎn)是人的體驗(yàn)、思維、認(rèn)知、情感和態(tài)度。所以我們談書(shū)法，不會(huì)僅僅停留在線條的藝術(shù)分析上；同樣，我們談書(shū)法教育，不會(huì)僅僅停留在書(shū)寫(xiě)這種符號(hào)化表達(dá)本身上。課程設(shè)計(jì)的頂層思考、書(shū)寫(xiě)對(duì)象的心理軌跡、教育所處的文化場(chǎng)域……無(wú)一不是通往“青草更深處”的研究旅程，而只有不斷向核心問(wèn)題推進(jìn)的研究才是更有價(jià)值和意義的。故而，本期獨(dú)家策劃從書(shū)法與課程、文化、學(xué)科等融合的視角來(lái)呈現(xiàn)，我們期待著書(shū)法教育的課程與學(xué)科研究能夠在多元融合中更加指向生命的本義。