貴州省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 周曉群

做好少年兒童的思想政治教育工作

貴州省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 周曉群

2017年4月，“情暖童心希望之橋”暨“貴州省少先隊(duì)基層組織建設(shè)全覆蓋的實(shí)踐研究”輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在國(guó)家級(jí)貧困縣威寧開(kāi)班。作為授課老師，我發(fā)現(xiàn)一位鄉(xiāng)村輔導(dǎo)員背著還在哺乳期的嬰兒來(lái)參加培訓(xùn)。為了不影響其他學(xué)員，她或背或抱著孩子坐在狹長(zhǎng)會(huì)議室的最后一排?？床磺謇蠋熒险n時(shí)演示的課件，她就邊聽(tīng)邊記。她的那份專(zhuān)注著實(shí)令人感動(dòng)。在她一頁(yè)頁(yè)的筆記上，記滿(mǎn)了做輔導(dǎo)員需要的相關(guān)理論、知識(shí)與操作方法。她背上的孩子仿佛被媽媽脖子上那條鮮艷的紅領(lǐng)巾吸引住了，不哭不鬧，靜靜地陪著媽媽學(xué)習(xí)了兩天。望著這位年輕的母親，我的眼睛濕潤(rùn)了；望著這位勤奮的輔導(dǎo)員，我渾身都充滿(mǎn)力量。在育嬰期里仍堅(jiān)持提升自我，我理解這位輔導(dǎo)員的付出，更為貴州省有這樣好學(xué)的輔導(dǎo)員而驕傲！

少先隊(duì)輔導(dǎo)員大部分來(lái)自教師群體。然而，他們卻與任課教師有著明顯的區(qū)別：任課教師以完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)為基本職責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員則要以親密朋友和指導(dǎo)者的身份，引導(dǎo)隊(duì)員以自主、生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)探尋真理。作為黨聯(lián)系少年兒童、教育引領(lǐng)少年兒童的直接責(zé)任人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要完成黨的“立德樹(shù)人”的重要任務(wù)，就要擁有領(lǐng)先于一般教師的思想自覺(jué)，努力做好少年兒童的思想政治教育工作，不斷地提升自己。

我認(rèn)為，少先隊(duì)輔導(dǎo)員至少要在以下五個(gè)方面實(shí)現(xiàn)自主提升。

一要提升對(duì)少先隊(duì)組織重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)烈地意識(shí)到團(tuán)結(jié)、凝聚少年兒童，關(guān)系著黨的執(zhí)政根基不動(dòng)搖，關(guān)系到國(guó)家和民族的復(fù)興大業(yè)，自覺(jué)加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)；二要提升少先隊(duì)組織在學(xué)校中的作用，主動(dòng)將少先隊(duì)教育融入國(guó)民教育體系，助力學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的上升，自覺(jué)彰顯自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；三要提升學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)在實(shí)踐中探索、儲(chǔ)備少先隊(duì)工作涉及的各種知識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)；四要提升輔導(dǎo)藝術(shù)水平，遵循少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，巧妙地指導(dǎo)他們開(kāi)展有意義又有意思的少先隊(duì)活動(dòng)，自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)的方法育人；五要提升專(zhuān)業(yè)技能，在規(guī)范運(yùn)用少先隊(duì)禮儀等各種獨(dú)特教育形式的同時(shí)，指導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)新活動(dòng)，自覺(jué)培養(yǎng)自己和隊(duì)員的規(guī)則意識(shí)、創(chuàng)新能力……

少先隊(duì)輔導(dǎo)員們，堅(jiān)定做好少年兒童思想政治教育工作的理想信念，讓我們一同為之勇敢前行！

（欄目編輯 李滄海）