文|孫曉暉 馬新新

以美育人 潤露綻放

文|孫曉暉 馬新新

2016年5月27日-29日，北京市蓓蕾幼兒園傾情打造了“蓓蕾有形，創(chuàng)意無限”幼兒創(chuàng)意美術作品展。此次展覽在炎黃藝術館舉辦，匯集了幼兒園400多名幼兒的12356件創(chuàng)意美術作品。近年來，幼兒園在學習、貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域發(fā)展目標的基礎上，以“喚醒思維、自然習得、順勢而為”為核心，引導幼兒開展日常藝術游戲活動。此次活動展示的就是幼兒園美術特色辦學的成果，展品體現(xiàn)了蓓蕾幼兒園向藝術特色辦園發(fā)展的探索和研究過程。

此次幼兒創(chuàng)意美術作品展共分為四個展廳。中央園廳——材料的幻想，成千上萬的材料或平面，或立體，令人耳目一新。A展廳——“環(huán)境的力量”，孩子們在這里自由選擇材料，進行現(xiàn)場創(chuàng)作，充分展示了孩子們的想象力和創(chuàng)作欲望。B展廳——“造型的抽象”，展示了孩子們的油畫、剪紙、編織、水粉畫、線描畫、版畫、陶藝、手工等作品，令你目不暇接。C展廳——“色彩的暢想”，以水墨、丙烯油彩等方式借助自由繪畫、大師臨摹等多種形式感受色彩的神秘。

此次幼兒創(chuàng)意美術作品展中，最精彩的亮點當屬每場展覽的小小講解員們，作為展品的創(chuàng)作者，他們津津有味地為前來觀展的嘉賓進行作品的介紹和講解，成為每個展覽區(qū)域前，最靚麗的風景線，他們自信、專注、自豪，贏得了前來觀展嘉賓的一致好評。

展覽會還邀請了學前教育界和藝術教育領域的專家，還有實業(yè)公司的上級領導前來參觀孩子們的作品，和孩子們交流心得。開幕式上北京教育科學研究院藝術教研室主任楊廣馨老師進行了點評發(fā)言，他針對幼兒園的作品展和幼兒園的美術活動給予了高度的肯定與鼓勵。此次藝術作品展加深了幼兒藝術教育層面的交流，推動了教師、家長對幼兒藝術活動的理解與關注。

童心真善美，潤露待綻放?！懊谰哂幸讼蛏频淖饔煤土α俊??！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“每個幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人，幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感。藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，引導幼兒學習用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！泵篮蜕频穆?lián)系是非常密切的，如果教師呈現(xiàn)給幼兒美的內(nèi)容，引導幼兒感受生活的美好，并且把傳統(tǒng)的課程轉(zhuǎn)變成開放的游戲活動，就能幫助其形成健康穩(wěn)定的審美情趣。此次畫展不僅幫孩子們營造了喜迎國際六一兒童節(jié)的愉悅、幸福的節(jié)日氣氛，還為他們提供了一個展現(xiàn)自我、表達自我的平臺，通過各式創(chuàng)意美工活動的開展不但提高了幼兒對參與美工活動的興趣，也豐富了幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的造型語言，同時也提高了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力，通過引導幼兒創(chuàng)造美、鑒賞美、體驗美，有了“美”的滋潤，激發(fā)幼兒正確的感受愛、理解愛、表達愛的潛力，促進了幼兒的全面發(fā)展。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，蓓蕾幼兒園積極爭取家長的理解、支持和主動參與。此次活動很多家長主動地參與到活動中來，他們通過體驗、互動真正地了解了幼兒的表達方式及個性特點，了解了幼兒園為之進行的努力，使家園融為一體，形成共同育“蓓蕾”的良好態(tài)勢。同時，此次幼兒創(chuàng)意美術展活動也給園所的教師帶來了很大的成長與改變，讓教師們通過親身體驗、互動學習，深刻地認識到每一位幼兒都蘊藏著“吸收性心智”，他們不知疲倦的主動認識著周圍未知的世界。

窗外曉鶯啼，嫩蕊細細開。在幼兒園教育中，蓓蕾幼兒園將充分尊重幼兒成長的特性和規(guī)律，繼而提供與創(chuàng)造更適宜、更美好的環(huán)境與條件，實現(xiàn)“蓓蕾”的精彩綻放，讓每個幼兒茁壯成長、美麗成長、自由成長，為幼兒的終身發(fā)展奠定一個良好的基礎。

（作者單位：北京市蓓蕾幼兒園）