天津市求真小學(xué)一年6班薛詩(shī)琪同學(xué)家長(zhǎng) 薛景山

“家長(zhǎng)講師團(tuán)”讓我當(dāng)編外老師

天津市求真小學(xué)一年6班薛詩(shī)琪同學(xué)家長(zhǎng) 薛景山

“讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，不僅是學(xué)校老師的事情，做家長(zhǎng)的也應(yīng)發(fā)揮各自特長(zhǎng)，當(dāng)好孩子們的編外老師。”我為天津市求真小學(xué)“爸爸媽媽講師團(tuán)”點(diǎn)贊。

理由很簡(jiǎn)單：“講師團(tuán)”發(fā)揮了家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，助力了學(xué)生成長(zhǎng)。

我是一名消防警官，前不久，我很榮幸地作為一年6班學(xué)生家長(zhǎng)的代表，參加了“講師團(tuán)”進(jìn)課堂授課活動(dòng)。接到孩子班主任邀請(qǐng)的時(shí)候，我一度有點(diǎn)兒緊張。如何能讓一年級(jí)的孩子接受并了解日常生活中的消防常識(shí)呢？為此我絞盡腦汁，因?yàn)檫@是我從警十幾年來(lái)第一次與歲數(shù)這么小的群體分享消防常識(shí)。

當(dāng)我?guī)е臏?zhǔn)備的PPT站在講臺(tái)上，看到臺(tái)下一雙雙明亮的眼睛時(shí)，我的心情頓時(shí)平靜了下來(lái)。同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，出乎意料地?zé)崆楹蛯?zhuān)注，看得出他們對(duì)接受新知識(shí)有多么的渴望。

我針對(duì)學(xué)生年齡小、好奇心強(qiáng)、容易因玩火引起火災(zāi)的特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的講課形式，為孩子們講授了家庭防火知識(shí)、逃生自救方法等知識(shí)，基本實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

通過(guò)這次授課，我覺(jué)得“講師團(tuán)”進(jìn)課堂授課活動(dòng)，不但讓學(xué)校、家庭與社會(huì)資源形成了共享，讓學(xué)生學(xué)到了課本之外的很多知識(shí)，而且對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通也起到了橋梁作用。

“編外老師”講課，讓孩子受益良多。我希望學(xué)校把這種好做法堅(jiān)持下去。